Получите свидетельство
Вход
Задачи:
- Упражнять детей в прямом счете в пределах 10;
- Закрепить знания детей в решение задач в пределах 10.
- Познакомить с действием построения графических моделей типа числовой оси
- Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.
- Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям.
- Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам.
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель: Ребята скажите, а вы любите путешествовать? Тогда я вас приглашаю в увлекательное путешествие по стране «Математика».
Эта страна состоит из небольших удивительных островов, которые называются «Отвечай-ка», «Узнавай-ка», «Угадай-ка».
На каждом из этих островов сказочные обитатели-жители. А знаете, ребята, эти жите -
ли любят давать различные задания и обучать новому, поэтому давайте с вами начнем наше путешествие.
- уши слушают – и все слышат,
- глаза смотрят – и все видят.
- ноги не мешают, руки помогают.
- а голова хорошо думает.
Воспитатель: Ребята, а на чем можно отправиться в путешествие, что нам необходимо
Дети: дают ответы-предположения.
Воспитатель: Сегодня отправимся в путешествие на корабле, зайдем все в наш корабль и поплывем к приключениям. (дети становятся все в контур корабля.)
Воспитатель: А вот и наш первый остров, который называется «Отвечай-ка». Ребята а кто житель этого острова?
Дети: Попугай Кеша.
Воспитатель: Житель этого острова попугай Кеша, любит собирать загадки. Давайте посмотрим, какие же загадки собрал он и поможем ему их решить. И так загадка
№1 4 серых мышки сидели у дорожки
У каждой серой мышки по …. ножки.
№2 В лесу, в уютном домике маленькие гномики.
Пока читают этот стих, дружно посчитай их:
Сеня, Гоша и Кирилл,
Маша, Дима, Ксюша – все садятся кушать. (6)
№3 На лугу посеется стадо.
Посчитать коров нам надо.
Вот буренка, Майка, Зорька
И бычок бодливый Борька. (4)
№4 С горки катится Маруся,
Вика, Гена и Андрей,
А еще Егор и Дуся поджидают у саней,
Сколько было там детей? (6)
Воспитатель: Молодцы, ребята, мы хорошо помогли нашему попугаю Кеше решить все его задачки.
А теперь давайте покажем нашему попугаю Кеше что мы не только умеем хорошо считать, но и отдыхать.
Физкультминутка:
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали
На носочках потянулись,
И назад прогнулись
Как пружинки все присели,
И на место тихо встали.
Воспитатель: Ну вот мы с вами отдохнули и теперь отправляемся дальше в путешествие на корабле.
- А вот и следующий остров, он называется «Узнавай-ка», а жителем этого острова является кто?
Дети: Лягушонок
Воспитатель: Посмотрите ребята, лягушонок предлагает нам с вами устроить соревнования по прыжкам в длину, но у него одна небольшая проблема, он не знает как узнать кто же из вас дальше прыгнет и кто будет победителем. А сейчас я вам всем в этом помогу и расскажу, как это можно сделать.
У меня на полу обозначена прямая линия, у нее есть начало, но нет конца. И мы с вами будем прыгать вот от начала по прямой линии, а я буду отмечать на этой прямой каждый ваш прыжок. Только надо стараться прыгать как можно дальше. Кто из вас прыгнет всех дальше тот и победит.
А когда все пройдут это соревнование, тогда мы с вами и увидим кто дальше всех прыгнул. (дети выполняют задание, а воспитатель отмечает на оси ). Кто ребята дальше всех прыгнул? Как узнали? Педагог дает понятие числовой оси на примере отмеченных прыжков на прямой.
Воспитатель : А теперь нас ждет следующий остров. Поплыли!
Весь материал - в документе.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей логопедической группе по изобразительной деятельности на тему «Математические путешествия» (22.63 КB)
0
229
10
Нравится
0
