Конспект классного часа "Спорт в искусстве Древней Греции"

Цели:

Образовательная:

1. Получение знаний об истории развития олимпийских игр;

2. Получение знаний об искусстве Древней Греции.

Воспитательная:

1. Повышение интереса к искусству;

 2. Закрепление правил поведения в музее;

 3. Повышение мотивации на здоровый образ жизни;

Развивающая:

1. Развитие творческих способностей, расширение кругозора.

План классного часа:

1. Актуализация внимания.
2. Сценка в музее.
3. Выступления ребят (богов).
4. Рефлексия.
   1. Актуализация внимания.

Действие происходит в музее (вывеска « В музее»).

Дима ходит по музею, смотрит на картины: «Эх, какая смешная! А этот - то, этот, и я так могу». (Хохочет). Его останавливает Аня и говорит: «Баранкин, ты чего расшумелся, мы же в музее. У нас же недавно в школе была неделя хороших манер, а ты уже забыл, что в музее нужно вести себя прилично». Аделина (Экскурсовод): «Ребята, давайте вспомним правила поведения в музее». Памятка поведения в музее (на слайде появляется памятка, Аделина читает).

1. Сдерживай свои эмоции (восхищение, удивление, огорчение), воздержись от высказываний, неодобрения.
2. Не перебивай рассказ экскурсовода, выслушай, а потом вежливо задай свой вопрос.
3. Не загораживай экспонаты и не трогай их руками.

Аделина: «Давайте и сегодня, ребята, соблюдать наши правила, ведь мы с вами в музее». Дима: «Хорошо - хорошо, вспомнил ваши правила. Ой, смотри, выставка «Спорт в искусстве Древней Греции»…Интересно, разве спорт и искусство могут быть взаимосвязаны?» Аня: «Да, очень интересно. Как это? Вот П. П. Кончаловский нарисовал «Сирень в корзине», И. И. Левитан и В. Д. Поленов, А. К. Саврасов – природу, а здесь спорт изображен. Да еще и в искусстве Греции, а почему не в Сочи, там же сегодня открытие олимпийских игр?»Дима: «Ха - ха, захотела она выставку «Олимпийские игры в Сочи», ты подумай, если открытие сегодня, как они за один день все картины напишут? Вот лет через 10, наверное, появится такая выставка». (Раскат грома, появляются боги древней Греции). Боги: «Мы - посланники Зевса. Он свирепствует: как это дети не знают, чем связаны Древняя Греция и олимпийские игры? Мы заберем вас и предадим суду». Дима: «Какому еще суду?»Аня: «Помолчи, Баранкин, а то они нас с собой заберут. Не знаем мы, честное слово. Клянусь своей единственной пятеркой, а по остальным у меня тройки. Мы, наверное, прослушали все, отвлекались на уроке, вот и не знаем». Боги: «Эх, и у нас, в Древней Греции, были такие нерадивые ученики, что ж, расскажем мы вам о спорте в искусстве Древней Греции, а вы внимательно слушайте».

1. Выступления богов Древней Греции.

Аделина: «Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Олимпия была историческим и культурным центром Древней Греции с большим количеством памятников. Строительство их восходит к первой половине II тысячелетия до н. э. Там находились такие спортивные сооружения, как Палестра, Гимнасий и Олимпийский стадион. Сведения о первых Олимпийских играх не сохранились. Наиболее ранние достоверные данные относятся к 776 г. до н. эры. Даша: «Физическую силу и красоту высоко ценили в Греции повсеместно. Физическая и волевая закалка имела огромное значение. Вместе с тем спорт, постоянная тренировка воспринимались как непременное условие воспитания гармонически развитого прекрасного человека. Общегреческие спортивные состязания в Олимпии приобрели огромное значение: это был смотр физической и духовной доблести; По олимпиадам велся счет времени, победителям сограждане воздвигали статуи. Все желающие принять участие в Играх, за год от их открытия вносились в особые списки. Они давали клятву, что будут готовиться к предстоящим соревнованиям не менее десяти месяцев». Диана: «Женщины не только не участвовали в Олимпийских играх, но им и запрещалось их смотреть. Только одна женщина - жрица богини Деметры имела право наблюдать за ними из ложи. В случае нарушения этого запрета, виновную сбрасывали со скалы. За всю многовековую историю древних Олимпиад только одна женщина нарушила запрет и появилась в Олимпии во время Игр. Это была Ференика - дочь знаменитого кулачного бойца, которая руководила подготовкой своего сына к Играм. Когда юноша отправился в Олимпию, Ференика, переодевшись в костюм учителя гимнастики, последовала за ним. Ее сын одержал победу в кулачном поединке, и обрадованная мать, забыв об осторожности, бросилась его поздравлять. И только просьбы зрителей спасли ее». Леша: «Первым и долгое время единственным соревнованием на Олимпийских играх был бег. Сначала он проводился на дистанцию в один стадий (192, 27 м). Отсюда слово «стадион». О популярности бега свидетельствует то, что победитель в стадиодроме объявлялся главным олимпиоником. Его именем называли Олимпиаду, а сам он получал право зажечь священный огонь на алтаре Зевса». Аделина: «Этот вид бега более полвека был единственным состязанием на олимпийском празднике эллинов. Но впоследствии в программу древних Олимпийских игр начали входить следующие виды - борьба; пятиборье (пентатлон); кулачные поединки; гонки на колесницах, запряженных двумя и четырьмя лошадьми; панкратион, бег в военном снаряжении, скачки». Даша: «Пентатлон (пятиборье) – состязание, состоящее из пяти видов атлетики – прыжок, метание диска, бег, метание копья, борьба. Однако неизвестно, как в пятиборье определялся победитель. Различные догадки сводятся к следующему: для того чтобы стать победителем, необходимо было выиграть не менее, чем в трех видах, обязательно включая борьбу. На слайде вы видите изображение на древнегреческой вазе 3 видов пятиборья: метание диска и копья, борьба (толчки ладонями)». Таня: «Прыжки в длину, как и бег, были одним из простейших видов состязаний, которые напоминали человеку о значении умения преодолевать препятствия. Как вид пятиборья соревнования в прыжках развивались по двум направлениям:

1) с использованием отягощений массой, которую соревнующийся держал в руках во время прыжка;

2) с использованием музыкального сопровождения (труба), что обязывало атлета показывать гармонию и ритмичность движений. Атлет прыгал в четырехугольную яму с песком, длина которой была 16 м. Перед передним краем ямы клали доску для отталкивания, от которой также и измеряли длину прыжка. Мы видим фрагменты ваз, на двух из них – прыжок с массой, на третьей – судя по ритмичности с использованием музыкальных инструментов». Леша: «Метание диска требовало от соревнующихся силы, расчета, точности движений. Согласно историческим данным диск был сделан из камня. В 460 - 450 годы в Аттике работал скульптор Мирон из Элевфер. В копиях до нашего времени дошла статуя «Дискобол». Скульптор изображает мгновение, когда юноша, согнувшись, замер и готов вновь распрямиться, метнув диск. Напрасно искать в лице «Дискобола» индивидуальные портретные черты. Это идеально правильное лицо совмещает «олимпийское» спокойствие с величайшим напряжением сил».

Диана: «Метание копья –Обычно проводились состязания по двум видам метания копья: метание на расстояние и метание в цель. На слепке 2 - 1 вв до н. э. мы видим, что навыки в этом состязании связаны с жизнью особенно воинов и охотников». Аделина: «На античном барельефе представлена борьба, она входила в пятиборье, а также была отдельным видом состязаний. Соревнования проводились по двум видам борьбы:

1) “стоя”, когда победителем считался борец, положивший противника на песок три раза;

2) “нижняя борьба”, которая велась до тех пор, пока противник не признавал себя побежденным.

Даша: «Стрельба из лука. Стрельба из лука по праву считается не только физической практикой, но духовной и интеллектуальной. Точный выстрел по мишени для стрельбы, требует от человека определённой волевой закалки и способности концентрировать свои духовные и физические силы».

Диана: «Кулачный бой». Техника ведения боя была следующей. Перед боем атлеты наматывали на руки кожаные ленты для фиксации лучезапястных суставов и пальцев. В отличие от современного, в древнем боксе не был ограничения длительности ведения боя. Атлеты дрались до тех пор, пока один из них не терял сознание или не признавал своего поражения, подняв один или два пальца. Иногда судья мог дать кратковременный отдых. Вы можете полюбоваться этим видом игр на фрагменте вазы «Схватка на Олимпиаде в Древней Греции», и ощутить всю тяжесть этого состязания, поглядев на бронзовую скульптуру отдыхающего боксера 1 в. до н. э». Таня: «Фехтование. В отличие от современного фехтования в Древней Греции применялись тяжелые виды оружия: копье, спада и др. Поэтому во время выступления атлеты были вынуждены для защиты от ударов облачаться в специальную форму – шлем, панцирь и латы, что мы наблюдаем на фрагментах ваз». Диана: «Соревнования на колесницах проводились на ипподроме. Если мы посмотрим на фрагменты ваз, то увидим, что, если в колеснице было четыре лошади, то с правого края запрягали самую сильную лошадь. В колеснице могли поместиться два человека, но обычно участвовал один, который и управлял лошадьми стоя». Даша: «Панкратион – древнегреческий вид спорта, сочетавший борьбу и кулачный бой. В панкратионе существовали определенные правила: атлеты перчаток не надевали, разрешалось использовать все приемы, применяемые отдельно как в борьбе, так и в кулачном бое. Однако имелись и запреты: нельзя кусать и царапать противника, наносить пальцами удары в глаза, нос и рот. Различали два вида панкратиона. Первый вид – поединок атлетов стоя, второй – допускал продолжение борьбы и при падении атлетов на землю. Второй вид мы видим а бронзовой репродукции». Аделина: «Состязания факельщиков. В церемонии открытия соревнований принимали участие атлеты, несущие зажженные факелы. Объединенные в группы, они должны были пробежать расстояние от 800 до 2500 м, не погасив пламени. Победителем считалась та группа, которая первая зажжет огонь у алтаря Бога». Диана: «Игры первых 24 Олимпиад (684 – 116 гг. до н. э. ) включали 6 видов соревнований и проводились в течение одного дня. Начиная с Игр 25 - й Олимпиады состязания уже стали проводить в течение двух дней. Когда программа Олимпийских игр расширилась их продолжительность увеличилась до 5 дней».

2. Рефлексия.

А сейчас Олимпийские игры сколько продолжаются?

 (В этом году они продлятся с 7 по 23 февраля, 16 дней. Зависит длительность Олимпиады от количества видов спорта, в которых разыгрываются медали. ).

Правильно, а теперь, ребята, мы проверим, как вы запомнили нашу сегодня экскурсию.

Какой вид спорта изображен в этих произведениях искусства?

Молодцы, а на память о сегодняшнем нашем классном часе мы получаете медали (шоколадные), пусть и у наших спортсменов их будет побольше.

Конспект

классного часа «Спорт в искусстве Древней Греции», проведенного

в 6 А классе 7.02.2014 учителем МБОУ «СОШ №9» г. Чебоксары

Петровой Е.С.

Цели:

Образовательная:

1.Получение знаний об истории развития олимпийских игр; 2. Получение знаний об искусстве Древней Греции.

Воспитательная:

1.Повышение интереса к искусству; 2. Закрепление правил поведения в музее; 3. Повышение мотивации на здоровый образ жизни;

Развивающая:

1.Развитие творческих способностей, расширение кругозора.

План классного часа:

1. Актуализация внимания.

2. Сценка в музее.

3. Выступления ребят (богов).

4. Рефлексия.

1. Актуализация внимания.

Действие происходит в музее (вывеска « В музее»).

Дима ходит по музею, смотрит на картины: «Эх, какая смешная! А этот- то, этот, и я так могу». (Хохочет). Его останавливает Аня и говорит: «Баранкин, ты чего расшумелся, мы же в музее. У нас же недавно в школе была неделя хороших манер, а ты уже забыл, что в музее нужно вести себя прилично». Аделина (Экскурсовод): «Ребята, давайте вспомним правила поведения в музее». Памятка поведения в музее (на слайде появляется памятка, Аделина читает).

1. Сдерживай свои эмоции (восхищение, удивление, огорчение), воздержись от высказываний, неодобрения.

2. Не перебивай рассказ экскурсовода, выслушай, а потом вежливо задай свой вопрос.

3. Не загораживай экспонаты и не трогай их руками.

Аделина: «Давайте и сегодня, ребята, соблюдать наши правила, ведь мы с вами в музее». Дима: «Хорошо-хорошо, вспомнил ваши правила. Ой, смотри, выставка «Спорт в искусстве Древней Греции»…Интересно, разве спорт и искусство могут быть взаимосвязаны?» Аня: «Да, очень интересно. Как это? Вот П.П. Кончаловский нарисовал «Сирень в корзине», И.И. Левитан и В.Д. Поленов, А.К. Саврасов – природу, а здесь спорт изображен. Да еще и в искусстве Греции, а почему не в Сочи, там же сегодня открытие олимпийских игр?» Дима: «Ха-ха, захотела она выставку «Олимпийские игры в Сочи», ты подумай, если открытие сегодня, как они за один день все картины напишут? Вот лет через 10, наверное, появится такая выставка». (Раскат грома, появляются боги древней Греции). Боги: «Мы - посланники Зевса. Он свирепствует: как это дети не знают, чем связаны Древняя Греция и олимпийские игры? Мы заберем вас и предадим суду». Дима: «Какому еще суду?» Аня: «Помолчи, Баранкин, а то они нас с собой заберут. Не знаем мы, честное слово. Клянусь своей единственной пятеркой, а по остальным у меня тройки. Мы, наверное, прослушали все, отвлекались на уроке, вот и не знаем». Боги: «Эх, и у нас, в Древней Греции, были такие нерадивые ученики, что ж, расскажем мы вам о спорте в искусстве Древней Греции, а вы внимательно слушайте».

1. Выступления богов Древней Греции.

Аделина: «Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Олимпия была историческим и культурным центром Древней Греции с большим количеством памятников. Строительство их восходит к первой половине II тысячелетия до н.э. Там находились такие спортивные сооружения, как Палестра, Гимнасий и Олимпийский стадион. Сведения о первых Олимпийских играх не сохранились. Наиболее ранние достоверные данные относятся к 776 г. до н. эры. Даша: «Физическую силу и красоту высоко ценили в Греции повсеместно. Физическая и волевая закалка имела огромное значение. Вместе с тем спорт, постоянная тренировка воспринимались как непременное условие воспитания гармонически развитого прекрасного человека. Общегреческие спортивные состязания в Олимпии приобрели огромное значение: это был смотр физической и духовной доблести; По олимпиадам велся счет времени, победителям сограждане воздвигали статуи. Все желающие принять участие в Играх, за год от их открытия вносились в особые списки. Они давали клятву, что будут готовиться к предстоящим соревнованиям не менее десяти месяцев». Диана: «Женщины не только не участвовали в Олимпийских играх, но им и запрещалось их смотреть. Только одна женщина - жрица богини Деметры имела право наблюдать за ними из ложи. В случае нарушения этого запрета, виновную сбрасывали со скалы. За всю многовековую историю древних Олимпиад только одна женщина нарушила запрет и появилась в Олимпии во время Игр. Это была Ференика - дочь знаменитого кулачного бойца, которая руководила подготовкой своего сына к Играм. Когда юноша отправился в Олимпию, Ференика, переодевшись в костюм учителя гимнастики, последовала за ним. Ее сын одержал победу в кулачном поединке, и обрадованная мать, забыв об осторожности, бросилась его поздравлять. И только просьбы зрителей спасли ее». Леша: «Первым и долгое время единственным соревнованием на Олимпийских играх был бег. Сначала он проводился на дистанцию в один стадий (192,27 м). Отсюда слово «стадион». О популярности бега свидетельствует то, что победитель в стадиодроме объявлялся главным олимпиоником. Его именем называли Олимпиаду, а сам он получал право зажечь священный огонь на алтаре Зевса». Аделина: «Этот вид бега более полвека был единственным состязанием на олимпийском празднике эллинов. Но впоследствии в программу древних Олимпийских игр начали входить следующие виды- борьба; пятиборье (пентатлон); кулачные поединки; гонки на колесницах, запряженных двумя и четырьмя лошадьми; панкратион, бег в военном снаряжении, скачки». Даша: «Пентатлон (пятиборье) – состязание, состоящее из пяти видов атлетики – прыжок, метание диска, бег, метание копья, борьба. Однако неизвестно, как в пятиборье определялся победитель. Различные догадки сводятся к следующему: для того чтобы стать победителем, необходимо было выиграть не менее, чем в трех видах, обязательно включая борьбу. На слайде вы видите изображение на древнегреческой вазе 3 видов пятиборья: метание диска и копья, борьба (толчки ладонями)». Таня: «Прыжки в длину, как и бег, были одним из простейших видов состязаний, которые напоминали человеку о значении умения преодолевать препятствия. Как вид пятиборья соревнования в прыжках развивались по двум направлениям:

1) с использованием отягощений массой, которую соревнующийся держал в руках во время прыжка;

2) с использованием музыкального сопровождения (труба), что обязывало атлета показывать гармонию и ритмичность движений. Атлет прыгал в четырехугольную яму с песком, длина которой была 16 м. Перед передним краем ямы клали доску для отталкивания, от которой также и измеряли длину прыжка. Мы видим фрагменты ваз, на двух из них – прыжок с массой, на третьей – судя по ритмичности с использованием музыкальных инструментов». Леша: «Метание диска требовало от соревнующихся силы, расчета, точности движений. Согласно историческим данным диск был сделан из камня. В 460-450 годы в Аттике работал скульптор Мирон из Элевфер. В копиях до нашего времени дошла статуя «Дискобол». Скульптор изображает мгновение, когда юноша, согнувшись, замер и готов вновь распрямиться, метнув диск. Напрасно искать в лице «Дискобола» индивидуальные портретные черты. Это идеально правильное лицо совмещает «олимпийское» спокойствие с величайшим напряжением сил».

Диана: «Метание копья –Обычно проводились состязания по двум видам метания копья: метание на расстояние и метание в цель. На слепке 2-1 вв до н. э. мы видим, что навыки в этом состязании связаны с жизнью особенно воинов и охотников». Аделина: «На античном барельефе представлена борьба, она входила в пятиборье, а также была отдельным видом состязаний. Соревнования проводились по двум видам борьбы:

1) “стоя”, когда победителем считался борец, положивший противника на песок три раза;

2) “нижняя борьба”, которая велась до тех пор, пока противник не признавал себя побежденным.

Даша: «Стрельба из лука. Стрельба из лука по праву считается не только физической практикой, но духовной и интеллектуальной. Точный выстрел по мишени для стрельбы, требует от человека определённой волевой закалки и способности концентрировать свои духовные и физические силы».

Диана: «Кулачный бой». Техника ведения боя была следующей. Перед боем атлеты наматывали на руки кожаные ленты для фиксации лучезапястных суставов и пальцев. В отличие от современного, в древнем боксе не был ограничения длительности ведения боя. Атлеты дрались до тех пор, пока один из них не терял сознание или не признавал своего поражения, подняв один или два пальца. Иногда судья мог дать кратковременный отдых. Вы можете полюбоваться этим видом игр на фрагменте вазы «Схватка на Олимпиаде в Древней Греции», и ощутить всю тяжесть этого состязания, поглядев на бронзовую скульптуру отдыхающего боксера 1 в. до н. э». Таня: «Фехтование. В отличие от современного фехтования в Древней Греции применялись тяжелые виды оружия: копье, спада и др. Поэтому во время выступления атлеты были вынуждены для защиты от ударов облачаться в специальную форму – шлем, панцирь и латы, что мы наблюдаем на фрагментах ваз». Диана: «Соревнования на колесницах проводились на ипподроме. Если мы посмотрим на фрагменты ваз, то увидим, что, если в колеснице было четыре лошади, то с правого края запрягали самую сильную лошадь. В колеснице могли поместиться два человека, но обычно участвовал один, который и управлял лошадьми стоя». Даша: «Панкратион – древнегреческий вид спорта, сочетавший борьбу и кулачный бой. В панкратионе существовали определенные правила: атлеты перчаток не надевали, разрешалось использовать все приемы, применяемые отдельно как в борьбе, так и в кулачном бое. Однако имелись и запреты: нельзя кусать и царапать противника, наносить пальцами удары в глаза, нос и рот. Различали два вида панкратиона. Первый вид – поединок атлетов стоя, второй – допускал продолжение борьбы и при падении атлетов на землю. Второй вид мы видим а бронзовой репродукции». Аделина: «Состязания факельщиков. В церемонии открытия соревнований принимали участие атлеты, несущие зажженные факелы. Объединенные в группы, они должны были пробежать расстояние от 800 до 2500 м, не погасив пламени. Победителем считалась та группа, которая первая зажжет огонь у алтаря Бога». Диана: «Игры первых 24 Олимпиад (684 – 116 гг. до н.э.) включали 6 видов соревнований и проводились в течение одного дня. Начиная с Игр 25-й Олимпиады состязания уже стали проводить в течение двух дней. Когда программа Олимпийских игр расширилась их продолжительность увеличилась до 5 дней».

1. Рефлексия.

А сейчас Олимпийские игры сколько продолжаются?

(В этом году они продлятся с 7 по 23 февраля, 16 дней. Зависит длительность Олимпиады от количества видов спорта, в которых разыгрываются медали.).

Правильно, а теперь, ребята, мы проверим, как вы запомнили нашу сегодня экскурсию.

Какой вид спорта изображен в этих произведениях искусства?

Молодцы, а на память о сегодняшнем нашем классном часе мы получаете медали (шоколадные), пусть и у наших спортсменов их будет побольше.