Конспект интегрированного урока информатики и технологии по теме "Компьютеры вокруг нас. Материальные и информационные технологии"

Цели:

- познакомить учащихся с применением компьютеров в повседневной жизни;

- познакомить учащихся с понятиями «материальные технологии», информационные технологии»;

- развивать умения производить операции над материалами и получать результат;

- воспитывать чувство дружбы, коллективизма.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей.

- Ребята, какой приближается праздник? (Новый год)

- Сегодня, мы создадим коллективную творческую работу «Новогодний карнавал», а для этого познакомимся с видами технологий.

III. Работа по теме урока.

1. Компьютеры вокруг нас. 1 слайд

- Сегодня нас повсюду окружают компьютеры 2 слайд

- Скажите, пользуясь слайдами презентации, для чего нужны компьютеры?

- Как работали люди до изобретения компьютера? 3 слайд

- Какие новые профессии появились с изобретением компьютера? 4 слайд

- Где и как в школе используются компьютеры? 5-8 слайды

2. Технологии – материальные и информационные 9 слайд

- Про человека, который умеет пользоваться компьютером для работы с текстами, изображениями, звуками или для поиска новых сведений говорят, что он владеет информационными технологиями

- Технология – это способ обработки материалов для получения готовой продукции. 10 слайд

- Пользуясь схемой, объясните, как работать с материальными технологиями (применяя различные технологии, мы выполняем операцию над материалами и в результате получаем готовое изделие)

- Рассмотрим примеры материальных технологий гиперссылка

/работа с дидактическим материалам на интерактивной доске/

- Информационные технологии также необходимо обрабатывать, чтобы достигнуть результата. 11 слайд

- Из каких материалов состоят информационные технологии? гиперссылка

/уч-ся объясняют с помощью схем на слайдах/

- Какие операции производят над материалами? гиперссылка

- Что же является результатом информационных технологий? гиперссылка

3.  Практическая работа.

- Я предлагаю создать изделия, для украшения Новогоднего карнавала.

- У вас на партах лежат различные материалы, причем у каждой группы свои. Обсудите, какую операцию вам необходимо выполнить над этими материалами, чтобы получить новогоднее изделие. А одна из групп создаст новогодний сюжет, пользуясь компьютером.

Работа по подгруппам.

IV. Итог урока

1. обобщение - Каждая группа представляет свои изделия и объясняет: какие материалы использовали, какие операцию производили и что получили в результате.

2. Рефлексия - Что для вас было нового?

- Что было самым интересным?

- Что для вас было самым трудным?

Полную информацию смотрите в файле.

Интегрированный урок:

Информатика и технология

Тема: Компьютеры вокруг нас.

Материальные и информационные технологии.

Цели: - познакомить учащихся с применением компьютеров в повседневной

жизни;

- познакомить учащихся с понятиями «материальные технологии»,

информационные технологии»;

- развивать умения производить операции над материалами и получать

результат;

- воспитывать чувство дружбы, коллективизма.

Оборудование: мультемедиапроектор, интерактивная доска, диск CD-R с

презентацией «Урок № 1», материалы для изделий

(салфетки, цветная бумага, ножницы, клей, 0,5 листа ватмана,

вата, маркеры и фломастеры, новогодняя мишура.

Оформление доски

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

1. Сообщение темы и целей.

- Ребята, какой приближается праздник? (Новый год)

- Сегодня, мы создадим коллективную творческую работу «Новогодний карнавал», а для этого познакомимся с видами технологий.

1. Работа по теме урока.

1. Компьютеры вокруг нас. 1 слайд

- Сегодня нас повсюду окружают компьютеры 2 слайд

- Скажите, пользуясь слайдами презентации, для чего нужны компьютеры?

- Как работали люди до изобретения компьютера? 3 слайд

-Какие новые профессии появились с изобретением компьютера? 4 слайд

- Где и как в школе используются компьютеры? 5-8 слайды

2. Технологии – материальные и информационные 9 слайд

- Про человека, который умеет пользоваться компьютером для работы с текстами, изображениями, звуками или для поиска новых сведений говорят, что он владеет информационными технологиями

- Технология – это способ обработки материалов для получения готовой продукции. 10 слайд

- Пользуясь схемой, объясните, как работать с материальными технологиями

(применяя различные технологии, мы выполняем операцию над материалами и в результате получаем готовое изделие)

- Рассмотрим примеры материальных технологий гиперссылка

/работа с дидактическим материалам на интерактивной доске/

- Информационные технологии также необходимо обрабатывать, чтобы достигнуть результата. 11 слайд

- Из каких материалов состоят информационные технологии? гиперссылка

/уч-ся объясняют с помощью схем на слайдах/

- Какие операции производят над материалами? гиперссылка

- Что же является результатом информационных технологий? гиперссылка

1. Практическая работа.

- Я предлагаю создать изделия, для украшения Новогоднего карнавала.

- У вас на партах лежат различные материалы, причем у каждой группы свои. Обсудите, какую операцию вам необходимо выполнить над этими материалами, чтобы получить новогоднее изделие. А одна из групп создаст новогодний сюжет, пользуясь компьютером.

Работа по подгруппам.

1. Итог урока

1. обобщение - Каждая группа представляет свои изделия и

объясняет: какие материалы использовали, какие

операцию производили и что получили в

результате.

2. Рефлексия - Что для вас было нового?

- Что было самым интересным?

- Что для вас было самым трудным?