Цели:
Содержательная цель: на примере музыкального произведения М.П. Мусоргского «Картинки с выставки» ввести понятие « сюита».
Деятельностные цели: создание мини-проекта «Если бы я был композитором…», конструирование нового понятия.
Развивающие цели: формирование регулятивных УУД ( формирование целевых установок учебной деятельности, самооценка деятельности); формирование личностных УУД (выражение положительного отношения к процессу познания, восприятие речи как учителя, так и обучающихся, развитие художественного восприятия, реализация творческого потенциала в ходе работы над мини- проектом); формирование коммуникативных УУД ( оформление высказывания, описывание объекта, конструирование понятия).
3. Этапы реализации проекта:
Учитель: Ребята, к нам, кажется, кто-то пришёл…
(Презентация с отрывком из м/ф «Трое из Простаквашино», Печкин со словами « Я вам посылочку принёс»)
Давайте посмотрим, что нам принесли. Это три конверта. А что в них, мы сейчас посмотрим в группах. Делимся на группы по смайликам. Посмотрите, у каждого на парте свой смайлик.
А) Работа в группах
(На каждом конверте прикреплён определённый смайлик, ученики, согласно изображениям организуются в три группы).
Учитель: Выполните задание согласно указанному алгоритму. Подготовьте защитное слово.
РАБОТАЮТ ПО АЛГОРИТМУ.
1. Внимательно рассмотрите репродукцию. Что на ней изображено?
2. В таблице подчеркните те слова, которые могут относится к вашему изображению. Обоснуйте свой ответ.
3. Подумайте, какие звуки можно использовать для характеристики изображения (высокие, низкие, средние, громкие, тихие, отрывистые, плавные, быстрые, медленные)
Б) Защита (первичное закрепление с проговариванием во внешней речи)
Учитель: Предоставляю слово для защиты.
( По ходу защиты на доске фиксируется название, данное учениками и сама репродукция, которая отображается и в презентации) Желательно сначала прослушать группу, у которой изображение цыплят, чтобы ФИЗМИНУТКА органично влилась в структуру урока. (Учитель предлагает побыть цыплятами…)
Учитель: Посмотрите, сколько интересных картинок у нас прямо как на выставке. Давайте скажем тему нашего урока. КАРТИНКИ С ВЫСТАВКИ. (записать в тетрадь)
Учитель: Сегодня мы с вами познакомимся с творчеством замечательного композитора М. П. Мусоргского, который, когда-то, так же как и вы сегодня, увидел эти замечательные картинки на выставке своего друга В. Гартмана. Увидел и решил эти картинки нарисовать музыкой…
Полную информацию смотрите в файле.