Конспект и презентация урока по математике по теме "Доли"

Формулировка целей и задач урока, оценка их оптимальности, пути их реализации.

Предметные уметь правильно находить и записывать долю числа. Знать понятия (доли), уметь их записывать, правильно использовать соответствующие термины.

Межпредметные

Личностные: положительное отношение к школе, изучению математики. Понимание значения математики в жизни человека

Регулятивные принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения. Адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами

Познавательные сравнивать и записывать долю числа и классифицировать предметы по цвету, форме.

Коммуникативные принимать участие в работе парами и группами

Методологические (оргдеятельностные) выполнить работу творческого характера, используя полученные на уроке знания

Планируемые способности:

1. Когнитивные (познавательные) качества – умение правильно находить и записывать долю числа 2. Креативные (творческие) качества – делить предметы на доли. Методологические(оргдеятельностные) качества - договориться с соседом по парте, спланировать свою работу, распределить обязанности в паре, рефлексия.

Краткая характеристика класса, учёт особенностей развития учеников.

Класс, с которым я работаю, является классом возрастной нормы. В классе 14 человек. Из них 6 мальчиков и 8 девочек. По знаниям класс высокого уровня, т. к. детей с высоким уровнем 11 человек, с низким уровнем – 3 человека. Дети были разделены на группы в зависимости от уровня усвоения знаний: высокий (близкий к высокому уровню), средний, низкий Большинство имеет положительную мотивацию к учебной деятельности. В классе есть ребята с неустойчивым, рассеянным вниманием, низкой работоспособностью, они быстро утомляются и поэтому испытывают трудности в обучении. Урок построен с учётом индивидуальных особенностей детей.

Выбор структуры урока. Обоснование её оптимальности.

Этапы урока:

1. Психологический настрой на урок

2. Самоопределение к учебной деятельности (формирование познавательного интереса к предмету)

3. Актуализация опорных знаний (актуализировать знания о долях)

4. Постановка проблемы (найти среди ). Назвать оставшиеся доли)

5. Открытие нового знания (дать первоначальное представление о доле числа)

6. Физкультминутка (сформировать ценностное отношение к своему здоровью)

7. Первичное закрепление (работа с учебником)

8. Проектная работа в группах. Конструкторское бюро (выполнение творческого задания, используя знания о долях)

9. Рефлексия. (создание ситуации для осмысления всей работы на уроке)

10. Самооценка(формировать умения понимать причины успеха(неуспеха)учебной деятельности.

11. Домашнее задание.

Полную информацию смотрите в файле.