Конспект и презентация по немецкому языку "In der Wohnung №4"

Пояснительная записка

Рождение любого урока начинается с осознания и четкого определения его конечной цели — чего учитель хочет добиться; установления средства - что поможет учителю в достижении цели, а также определения способа — как действовать, чтобы цель была достигнута. Представленный урок имеет стандартные этапы, характерные для уроков иностранного языка: начало урока, фонетическую зарядку, речевую зарядку, работу над лексикой и т. д. Однако эта форма проведения урока еще не предполагает обычность и повседневность проведения. Надо из всего брать самое лучшее, и тогда ожидаемый результат не обманет учителя и его учеников.

Урок в 4 классе по теме «В квартире №4» относится к типу уроков обобщения и систематизации или к комбинированному уроку. Ориентация современной школы на гуманизацию процесса образования и разностороннее развитие личности предполагает необходимость гармоничного сочетания учебной деятельности, в рамках которой формируются базовые знания, умения и навыки, с деятельностью творческой, связанной с развитием индивидуальных задатков учащихся, их познавательной активности. Поэтому на уроке имеют место и обучающие, и развивающие виды упражнений.

Основная часть урока – это работа над лексическим материалом, развитие навыков монологической речи. Я приветствую разнообразие форм и средств деятельности. Это позволяет сделать урок интересным, а также создает положительные мотивы к изучению предмета. А создание мотивов стоит на первом месте при изучении иностранного языка. Тематика урока дает широкие возможности для расширения зон повышения мотивации. При планировании урока использованы дополнительные источники, которые делают урок современным.

Тип урока: комбинированный

Применяемая технология: игровая, ИКТ

Цели урока:

Обобщить и систематизировать лексико - грамматический материал по теме.

Развивать у учащихся навыки монологической речи.

Задачи урока.

Обучающий аспект:

Отработка произносительных навыков учащихся.

Повторение речевого образца с вопросительным словом "Где?".

Тренировка учащихся в построении предложений с РО - Где?

Развитие навыков спонтанной монологической речи с использованием ранее изученной лексики.

Воспитательный аспект:

Поддержание высокого уровня мотивации в изучении немецкого языка.

Умение давать объективную оценку деятельности своих одноклассников.

Развивающий аспект:

Развитие памяти и мышления у учащихся.

Развитие умений и навыков участия в групповом общении.

Общеобразовательный аспект:

Расширение общего и филологического образования.

Развитие познавательного интереса у учащихся.

Оснащение урока.

УМК Бим И. Л. Немецкий язык. Первые шаги. Учебник и рабочая тетрадь для 4 класса общеобразовательных учреждений. Ч. 2. М. : Просвещение, 2008.

Компьютер, мультимедийный проектор.

Авторская презентация по теме "Квартира".

Предметная наглядность.

Раздаточный материал:

Карточки для работы по составлению предложений и монологического высказывания; карточки со словами "Wohnzimmer", "Kinderzimmer".

Ход урока.

I. Подготовка учащихся к деятельности на иностранном языке.

1. Организационный момент. (Фронтально, 2 мин. )

Lehrer: Guten Tag, Kinder! Setzt euch, bitte!

Der wie vielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Sind heute alle da? Wie ist das Wetter heute? Weiche Jahreszeit ist es?

Nun gut. Wollen wir unsere Arbeit beginnen.

Stellt euch nur vor: wir leben alle in einer Wohnung, zum Beispiel in der Wohnung №4.

Welche Zimmer sind in der Wohnung? Wie sind sie? Welche Möbel stehen hier?

Darüber werden wir in der Stunde sprechen.

2. Фонетическая зарядка. (фронтально, 5 мин. )

Lehrer: Zuerst aber machen wir unsere Mundgymnastik. Hört zu! (слушаем аудиозапись рифмовки)

Könnt ihr jetzt diesen Lückentext lesen? Lest den Reim der Reihe nach!

 (Слайд 2. Ученики читают текст с пропусками по очереди по одной строчке.)

In der Wohnung Nummer 4.

In der Wohnung sehen wir:

Viele M. . . , ein Kl. . . ,

Einen Ferns. . . , Com. . . ,

Leselampe für die M. . . .

Welche Möbel st. . . hier?

Ti. . . , St. . . sehen wir,

Schränke, Ses. . . , Be. . . , So. . . ,

An den Wänden Bi. . . , Fo. . . .

Sehr gem. . . ist es hier

In der Wohnung Nummer 4.

Lehrer: Wer möchte den ganzen Reim vorlesen? ( два ученика читают рифмовку)

3. Речевая зарядка. Активизация лексики по темам "Квартира", "Мебель".

  ( Слайд 3. ) (групповая работа, 9 мин)

 Lehrer: Welche Zimmer sind in der Wohnung?

  Das Wohnzimmer das Kinderzimmer das Schlafzimmer

 die Küche das Badezimmer die Toilette die Tür

(Учащиеся находят картинки для каждой надписи и "собирают" квартиру. )

 Lehrer: Welche Möbel stehen im Zimmer? (слайд 4, 5)

der Schrank  der Tisch der Stuhl der Sessel das Bett das Sofa

(На карточках учащиеся находят подписи для каждого предмета мебели. )

Весь материал - смотрите архив.