Конспект и презентация по литературе на тему "Миф о Нарциссе"

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами технологии критического мышления.

Задачи:

познакомить учащихся с легендами народов мира о цветах;

развивать самостоятельность мышления;

формировать умение школьников работать с дополнительной литературой, устанавливать причинно - следственные связи, обобщать, делать выводы;

стимулировать интерес к изучаемой теме и переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассниками;

воспитывать потребность в бережном отношении к живой природе.

Оформление и оборудование:

фильм «Миф о прекрасном цветке»,

компьютерная презентация “Миф о Нарциссе”,

мультимедийный проектор,

Ход урока

1. Побуждение.

1.  Просмотр фильма «Миф о прекрасном цветке» ( создание эмоционального настроя)
2. Прием «Аквариум».

Вопросы участникам:

 - Какие цветы вы можете назвать?

 - Какие из названных цветов вы любите больше всего?

 - В чем причина вашей любви? Почему именно этот цветок вам нравится больше всего?

 - А можете ли вы назвать какие - то приметы, связанные с этим цветком?

 - А знаете ли вы о происхождении названия этого цветка?

Вопросы классу:

 - Назовите музыкальные, живописные, поэтические произведения, источником для создания которых послужили цветы?

 - Как вы думаете, почему цветы вдохновляли людей искусства на создание своих творений?

 - Откуда появились названия цветов?

Учитель литературы: Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов – этого хрупкого и драгоценного дара природы. Нет ничего поэтичнее и живописнее цветов – этой чудесной музыки, удивительной гармонии форм, линий, красоты. Легенды и сказки о цветах вдохновляли многих поэтов и композиторов. Поэзия и музыка, созданная ими, звучат как гимн природе, нежности, любви.

Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры.

Названия цветов приходили к нам из разных стран, но все рекорды бьет Древняя Греция. Да оно и понятно, здесь процветал культ красоты, и каждое из прекраснейших творений природы порождало прекраснейшую легенду.

Цветок, о котором мы будем сегодня говорить, в разные времена имел разное значение. В Греции он считался цветком погибших, в Риме – цветком победы, в Швейцарии в честь него устраивали праздник, а в Англии им увлекаются, как в Голландии тюльпанами.

 - Что же это за цветок? Вспомните просмотренный фильм в начале урока. Определите тему нашего занятия.

2. Реализация.

1. Ассоциативная карта «Нарцисс».
2. Просмотр презентации «Мифы Древней Греции. Миф о Нарциссе».

Вопрос классу

 - Что нового вы узнали о цветке Нарцисс из просмотренной презентации?

3. Чтение мифа с остановками. Ведение «Дневника двойной записи».

 - Именно в Древней Греции появилась легенда о том, как гордый, самонадеянный юноша превратился в красивый нарцисс (чтение мифа по частям)

Весь материал - смотрите архив.