Конспект и презентация по истории "Английская буржуазная революция 17 века"

Задачи:

1) Обеспечить понимание учащимися нового материала по теме английская революция, формирование умения выявлять общие причины революции на примере Англии и Нидерландов. Проанализировать, установить причинно - следственные связи, строить логические рассуждение на основании сравнительной характеристики двух стран.

 2) Создание условий для формирования познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий, развитие положительных личностных качеств.

I. Организационный момент:

 встаём, добиваемся тишины и собранности, приветствуем друг друга. (1 - 2мин)

 - Ребята, давайте настроимся на серьёзную плодотворную работу. Мы сегодня начинаем знакомится с новой главой учебника, а значит заглядываем на страницы прошлого, того времени, когда зарождалось всё то, что сейчас, в современном мире существует и имеет свои особенности.

 - Мы сегодня будем активно работать, размышлять, задавать вопросы, может быть где то поспорить, ведь как известно, в споре зарождается истина. А также работать с учебником и картой – ну и конечно, нам нужны Ваши знания, которые Вы получили на прошлых уроках.

II Актуализация знаний

Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. (3 - 5мин. )

Давайте вспомним прошлую тему нашего занятия, это важно, потому что нам будет необходимо выявить, установить причинно - следственную связь, закономерность развития стран, нужно отметить, не только европейских,

Итак,

? 1. под властью какой страны в 16 в. находились Нидерланды?

? 2. как прозвали противников испанского владычества?

? 3. Что послужило причинами борьбы гёзов за свободу от Испании?

? 4. Каковы же итоги противостояния Нидерландов против Испании?

III Мотивация на учебную деятельность. Постановка учебной задачи

Вспомнив, развитие событий в Нидерландах, мы переходим к постановке следующего вопроса – (один из учеников зачитывает громко вслух текст)

(Слайд 2) «Победа Английской буржуазной революции середины XVII века привела к утверждению капиталистического способа производства в качестве господствующего в Англии наряду с Голландией и тем самым придала процессу формирования капитализма необратимый характер»

российский историк М. А. Барг

 ! Прочитайте внимательно, вдумайтесь в эти строки и сделайте вывод

Исходя из текста мы можем сделать

вывод, о какой стране идёт речь?(Англия)

Определяем временные рамки. (17в. )

Как вы понимаете данное высказывание?

Почему мы начинаем изучение новой темы именно с этих строк?

Как мы можем назвать процесс необратимого характера в политической и экономической сферах в общества?(революция)

Что движет людьми, которые приходят к пониманию необходимости коренных перемен?(необходимость преобразований, кардинальными методами)

   ( Познавательные, коммуникативные УУД)

(1 - 2 мин)

Итак, открываем тетради, записываем дату и классная работа.

 - как мы можем назвать тему сегодняшнего занятия?

(выслушиваем предложенные варианты, формируем общее целеполагания)

Записываем тему : « Английская революция в 17 в. »

Слайд 3 – озвучиваем запланированные задачи на урок. 1 - 2 мин.

(Подводим к сути проблемы_

II Актуализация проблемы

(фронтальный опрос)

 - 1?Что мы знаем об Англии

– Англия – (актуализируем тему) – описываем картину с 17 вв.

 - ? Охарактеризуем европейские страны на начало XVII века, в частности Англия (подводим к проблемно ситуации). Охарактеризуем.

Весь материал – смотрите архив.