Цели по содержанию урока:
Деятельностная - формирование деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации знаний о технологии «цифрового скрапбукинга», формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с применением инструментов выделения в графическом редакторе, работать в слоях и создании коллажей.
Содержательная - построение самостоятельной деятельности в решении поставленной задачи на создание скрапбукинкав графическом редакторе PhotoShop, выявление теоретических основ работы с инструментами редактора.
Задачи урока:
Образовательные:
Повторить ранее изученный материал;
Систематизировать знания учащихся по теме: графический редактор PhotoShop «Технология цифровой скрапбукинг».
Выработать практическое умение работы с инструментами выделения и фрагментами рисунка.
Воспитательные:
Воспитывать ответственность при работе с персональным компьютером;
Прививать навыки информационной культуры
Формировать эстетическое виденья мира, через искусство.
Развиающие:
Развивать самостоятельность и творчество учащихся при индивидуальной работе.
Тип урока: изучение и закрепление нового материала.
Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная
Методы: частично - поисковый, проблемного изложения материала.
Оборудование: проектор и экран, презентация к уроку, цифровые наборы скрапбукинга, ПК с графическим редактором PhotoShop или Gimp.
Ход урока:
Орг. момент
Приветствует учащихся
(Слайд 1)
Самоопределение к учебной деятельности (мотивация)
а) Создаёт условия для возникновения внутренних потребностей включения в деятельность (хочу!)
Ведёт беседу по вопросам:
1. Что такое скрапбукинг и где он применяется? (Слайд 2)
2. А вы хотели бы научиться красиво оформлять свои фотографии или праздничные открытки? (Слайд 3)
б) постановка цели урока
Активизирует требования к ученику со стороны учебной деятельности
( - надо!)
1. С помощью каких компьютерных программ можно создавать цифровой скрапбукинг? (Слайд 4)
2. Как вы думаете, какие инструменты и навыки работы нам для этого понадобятся? (Слайд 5)
в) устанавливает тематические рамки учебной деятельности (могу!)
Какая программа нам поможет создать красочную открытку к празднику?
Повторим алгоритм действий для создания коллажа в ГР Paint. Выберите карточки с действиями и расположите их на доске в нужном порядке. (Слайд 6)
Помните, что основные работы по редактированию элементов в граф. редакторе выполняются с выделенными фрагментами.
Используя данный алгоритм выполните работу в ГР Paint «Съедобный портрет» (Заготовка 1, Заготовка 2)
Скажите, какие затруднения у вас возникали при создании рисунка из фрагментов в ГР Paint? (После вставки фрагмента в рисунок и снятия с него выделения пропадала возможность редактирования. Нет возможности менять порядок наложения фрагментов в рисунке.)
Весь материал - смотрите документ.