Планируемые образовательные результаты:
Решаемые учебные задачи:
систематизировать представления учащихся об этапе форматирования текстового документа;
актуализировать имеющиеся умения оформления текстовых документов в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру
и цвету, к выравниванию текста.
Организационный момент
Приветствие учителя учащихся, отметить отсутствующих. (круг дружбы)
Вступительное слово учителя:
Чтобы было все у нас в порядке,
Чтоб шла работа веселей,
Отгадайте –ка загадки
И отвечайте поскорей!

Актуализация опорных знаний
Чтоб к работе приступить
Нам очень важно повторить:
Где и как, в какой программе
Документ мы можем сами,
На компьютере создать,
Ничего не растерять!
Предлагаю не зевать,
А на вопросы отвечать:
Устная работа:
Какая программа называется текстовым редактором? (программа, предназначенная для создания текстового документа)
В программе - редакторе можно создавать информацию. К какому информационному процессу можно отнести создание информации: хранение, передача, обработка? (обработка, хранение)
Каковы правила ввода текста? Для решения этого вопроса выполним устно небольшой тест. Внимание на экран (слайды презентации 6 - 20)
Какие операции редактирования вы знаете? (удаление, вставка, замена, копирование, перемещение)
Ну а теперь должны вы вспомнить,
Таблицу на доске заполнить:
Кнопок сих предназначенье
Назовите без мучений.
Работа с таблицей на доске: заполнить таблицу на доске с помощью карточек, на которых написаны соответствующие названия кнопок на панели инструментов и меню
Объяснение темы
- Что ты знаешь о формах объектов?
Какими они бывают?
- А что такое форма? Узнаем в энциклопедии:
- Может ли иметь форму (нужный вид), напечатанный текст?
- Запомни! Текст может принимать нужный вид (форму) после оформления.
- Узнай подробнее об оформлении текста. Запомни ключевые слова.
- Отметь действия, которые относятся к оформлению текста
Весь материал – смотрите архив.

Конспект и презентация по информатике на тему: "Форматирование текста" (8.79 MB)

