Конспект и презентация по английскому языку "Условные предложения 2 типа"

Цель урока:

закрепить употребление условных предложений 2 типа в устной и письменной речи.

Задачи:

 - совершенствовать навыки устной речи;

 - развивать воображение и творческие способности учащихся;

 - формировать умения оценивать свою работу на уроке и участие других;

 - прививать интерес к культуре Великобритании;

 - воспитывать бесконфликтное поведение на уроке, активность

Наглядность:

презентация по теме с видеоклипом «Yellow Submarine», слова песни на партах;

 Грамматические таблицы и грамматические карточки с упражнениями по теме «Условные предложения»

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Организационный момент. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.

Good morning, boys and girls. How are you? I think you are well and ready for our lesson.

Today we shall learn to use Conditional Sentences in our speech.

Firstly answer some questions:

• What date is it today?
• What is the weather like today?
• Do you like such weather? (учитель должен спровоцировать детей на нужные ему ответы).
• So, I see that you don't like frosty, windy weather. What’s your favourite season and weather then? (pupils’ answers)

I, myself, don’t like winter very much either. You can’t spend much time outdoors. You must always sit at home watching TV or playing computer games. Let’s imagine it is another season and you aren’t sitting at the desk, you are …. . Where?

2. Основная часть урока. Работа по теме урока.

1. Повторение изученного материала:

Условные предложения второго типа, как вы помните, относятся к настоящему времени, но являются маловероятными, т. е. нереальными. На русский язык они переводятся сложноподчиненными предложениями.

Если бы сейчас было лето, мы бы поехали в Турцию отдыхать.

Если бы сейчас было лето – условие (но ведь сейчас зима), а следовательно наше желание не может быть выполнено. Мы вынуждены сидеть в школе и заниматься уроками. Как же перевести это предложение? Давайте вспомним схему для Условного предложения 2 типа.

2. Выполнение грамматических упражнений:

Rewrite the following sentences using Second Conditional.

Example

She buys a lot of clothes. She has no money.

 – If she didn’t buy a lot of clothes, she would have money.

1. I haven’t got any free time. I won’t learn French.
2. I’ve got a headache. I won’t go to school.
3. My mother doesn’t allow me to go out in the evenings. I won’t go to discos with my friends.
4. The weather is very cold today. I will stay at home.
5. My father works hard. He has no time to spend with us.

3. Work in pairs and answer these questions. Try to remember all answers of your partners. You can make some notes for yourself if you need.

a) What would you do if you won a lottery?

b) What would you buy if you have some money?

c) Where would you live if you could move from our town?

d) What would you do?

(Учащиеся работают самостоятельно, они выслушивают ответы друг друга и по необходимости записывают информацию. )

4. Tell the class about your partner’s dreams.

Example: (the teacher presents her own sentences) If I won a lottery, I would give some money to homeless children. If I had some money I would buy the latest I Pad. If I could move from our town I would live in London. I would work as a teacher, of course, and I would teach my pupils to speak English. Now, please, your turn.

(Класс слушает сообщения друг друга и предложите оценить, чей рассказ самый интересный, кто допустил мало ошибок. )

5. Есть еще один интересный тип предложений с использованием нереальных условий

Если бы я была принцессой…. , На твоем месте…, я бы …. .

Что вам пришло в голову, услышав эти примеры? (Ответы детей) What comes to your mind when you hear such sentences?

Now you will watch a presentation, prepared by one school - leaver of our school.

“If I were a colour, I would be…. . ”

The children will read notes to the slides, and answer the teacher’s questions.

The slides I advise you to discus:

• Slide 8 - When I hear the word “yellow”, I remember the Beatles’ song “Yellow submarine”.

Have you ever heard this song? What do you know about this group? (the most popular group, Liverpool) Do you listen to such music? What about your parents? You learn English and you should be interested not only in this language, but the country itself, its people, traditions and customs.

The children listen to the song then read it and try to translate.

• Slide 11 - Sponge Bob Square Pants. Do you like this animated cartoon? Have you ever seen it?

3. Конец урока. Подведение итогов деятельности учащихся:

1. Reflection

Do you like this presentation? Why?

It gives me only positive emotions. I’m in a good mood now.

It is easy to understand.

I like the song and animated cartoon. I could understand the Beatles’ song and I’m happy.

I will try to do something like this presentation in future myself.

2. Домашнее задание:

  напишите короткую историю с использованием условных предложений 2 типа.