Конспект и презентация к уроку математики "Применение распределительного свойства умножения"

ЦЕЛИ:

Обучающие:

  - закрепить умения и навыки умножения дробей.

  - закрепить навыки применения распределительного свойства умножения.

 - закрепить умение находить дробь от числа.

Развивающие:

 - развивать творческое мышление.

 - развивать умение самостоятельно организовать свой труд.

Воспитательные:

  - воспитание аккуратности.

  - умение сообща работать в группах.

  - ответственности за общее дело.

ТИП УРОКА: обобщающий.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Иллюстрации и слайды о Вологодской области, книга «Сказания о земле Вологодской» авторы Баранов С. Ю, Скрипунова Е. А.

2. Раздаточный материал.

3. Карточки для игры в математическое лото.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Устно: Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. В какой форме он пройдёт, вы узнаете, заполнив лепестки верными ответами.

Расположите ответы в таблице в порядке возрастания и составьте слово из соответствующих им букв.

Ответ: Книга.

Итак, ребята, мы сегодня с вами совершим путешествие по страницам книги «СКАЗАНИЯ О ЗЕМЛЕ ВОЛОГОДСКОЙ».

III. Повторение, обобщение:

1) Открываем I страницу книги. (Слайд - страница из книги «Вологодская область»)

Итак, мы живем в Вологодской области. Она не самая большая в России, но по величине не уступает некоторым иностранным государствам, например, Греция чуть меньше её.

Вологодская область малонаселенная. Города её невелики. Деревни далеко отстоят одна от другой, как на Севере.

Если смотреть на Вологодскую область с самолета летом, то она кажется сплошным зеленым ковром. Только кое - где блестят на нем пятна озер да вьются извилистые нити дорог и речек.

На Западе Вологодской области расположена целая группа озер, которые в отдельные годы настолько быстро мелеют, что иногда распадаются на отдельные плесы или совсем исчезают. О каждом озере сложены сказания – например, о том, как водяные в карты играют, друг другу озера вместе с рыбой проигрывают. Вот и исчезают озера!

  Узнаем название одного из этих озер. Для этого вам необходимо решить примеры, применив распределительное свойство умножения. Класс разбит на группы, каждая группа решает определенное задание, но участники решают примеры самостоятельно. От каждой группы представитель выполняет задание на доске, после чего, решив пример, находит на магнитной доске карточку с ответом, на обратной стороне – часть слова.

Весь материал - смотрите документ.