Конспект и презентация к уроку математики "Четыре арифметических действия"

Тип урока: закрепление изученного.

Цель урока: повторить знания о взаимосвязи всех арифметических действиях

Задачи урока:

 - закрепление умения решать задачи и примеры изученных видов, задачи на нахождение Р и площади фигур

– развивать приёмы умственных действий (анализ , синтез, сравнение, обобщение), формирование навыков алгоритмического мышления;

– воспитание коммуникативного взаимодействия, умения учебного сотрудничества, умения договариваться при получении общего результата, знакомство с историей города через содержание урока.

Оборудование: презентация к уроку, индивидуальные задания по группам

Ход урока.

 I. Организационный момент. Самоопределение учащихся к деятельности.

Цель: включение учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне.

– Ребята, прочитайте высказывания на экране (Слайд 2):

– Как понимаете эти слова? Это и будет девизом нашего урока. А также нам понадобятся 2 А и 2 В (аккуратность, активность, внимательность, взаимопомощь) - Я вам всем желаю сегодня удачи.

II. Актуализация знаний учащихся.

Цель: повторение изученного материала и выявление затруднений в деятельности каждого учащегося.

Групповая работа « Что я знаю о…» (слайд 3)

(дети по группам вспоминают все правила по каждому арифметическому действию)

III. Самостоятельное формулирование темы и цели урока.

Сегодня мы с вами не просто повторим всё, что связано с арифметическими действиями, но и попутешествуем виртуально по своему родному городу (беседа о городе) (4 слайд) Как можно прибыть в наш город? На чем?

IV. Повторение ранее изученного.

1. Устный счёт « Привокзальное табло»

Ответить на вопросы:

 - Какой поезд и в каком направлении отправляется раньше? (на 2 с половиной ч)

 - На сколько раньше отправляется поезд № 22 чем поезд № 33? ( на 2 минуты)

 - Какой поезд отравляется позже всех? ( № 45)

2. Работа в парах « Знатоки экскурсоводы» (слайд 6) - записать число

Год основания Семипалатинской крепости? 1718

Сколько кинотеатров в городе Семей? 3

Сколько мостов в городе Семей? 4

Какой номер твоей школы? 30

Сколько рек протекает через наш город? 1

Заменить самое большое число суммой разрядных слагаемых.

1718 = 1000 + 700 + 10 + 8

3. Экскурсия по старому городу (фото). (слайд 7)

Ответить на вопрос: Сколько лет городу сейчас? 2013 - 1718 = 295 (лет)

4. Составим задачу (слайд 8)

Сравнить площадь нашего города и города Усть - Каменогорска.

500 – 210 = 290 км² - разница

Ф И З М И Н Т К А «Танец на стуле» ( песня - зарядка)

5. Геометрическая задача (слайд 9) Отгадаем одно из мест отдыха наших горожан, когда решим задачу. У доски ребёнок объясняет ход решения. Отгадка: Детский парк отдыха.

Весь материал – смотрите архив.