Конспект и презентация к уроку физики на тему "Реактивное движение"

Актуальность предлагаемого метода работы:

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности УУД, обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоения учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Данный урок построен в соответствии с технологией деятельностного подхода. На каждом этапе урока указаны виды формируемых универсальных учебных действий. На уроках с использованием данной технологии ребята учатся лучше рассуждать, думать, анализировать, главное - самостоятельно решать ставшие перед ними проблемы, ставить цели и их добиваться. Они учатся общаться, уважать мнение каждого и считаться друг с другом.

Цели урока

Познавательные:

Дать понятие реактивного движения;

Показать применение закона сохранения импульса для реактивного движения.

Воспитательные:

Воспитывать чувство гордости за нашу страну и народ;

Воспитывать самостоятельность и инициативность;

Воспитывать эстетическое восприятие мира через демонстрацию и наглядность;

Воспитывать бережное отношение к окружающему нас миру: природе, космосу.

Развивающие:

Развивать познавательные интересы и творческие способности;

Способствовать расширению кругозора;

Дать возможность почувствовать свой потенциал каждому ученику;

Формировать представление о роли «физики» в жизни общества.

Оборудование, ТСО, наглядность XE "Оборудование, ТСО, наглядность"

Компьютер

Мультимедийный проектор

Воздушный шарик

Комплект «Механика 1»

Видео «Движение медузы», «Бешенный огурец»

Видео «Движение ракеты»

Карточки – инструкции с заданиями

Конверты с деталями ракеты для моделирования

Карточки по проверке знаний

Учебники

Тип урока: урок «открытия новых знаний»

Форма организации учебной деятельности: сочетание фронтальной работы и работы в парах, индивидуальная.

Технологии: элементы критического мышления и проблемного обучения, проектная

Ход урока:

Организационный этап 

1. Создает комфортные условия для работы на уроке

Актуализация опорных знаний

1. Организует работу по решению небольшой задачи по теме домашнего задания

2. Создает условия для проверки усвоения домашнего задания

Мотивационный этап

Подводит учащихся к формулировке темы урока через эксперимент и решение проблемного вопроса

(заполнение корзины идей)

 Создает условия для формулирования учениками вывода по опыту

Создает условия для развития интереса к теме урока

Организует беседу по развитию этого интереса

Подводит к формулировке учащимися цели учебного занятия.

Изучение нового материала

1. Организует работу по формулированию определения понятия

2. Организует работу по методу интерактивной стратегии

3. Организует обсуждение записей в первой колонке

4. Организует работу по заполнению второй колонки (построение своей траектории изучения темы)

5. Организует обсуждение индивидуальных планов

6. Организует работу по заполнению третьей колонки (просмотр видео, работа с текстами)

7. Организует проектную работу по созданию модели ракеты

8. Организует работу с текстом параграфа 22

9. Организует обсуждение по работе

10. Организует работу по анализу первичных знаний (первой колонки) и изученных знаний (третьей колонки)

11. Помогает сформулировать выводы

12. Организует решение и обсуждение проблемного вопроса урока.

Весь материал - смотрите документ.