Конференция для учащихся 10-11 классов"Будущее начинается сегодня"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №15 с.Бада

Конференция

для учащихся 10-11 классов

Тема: БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ СЕГОДНЯ

учитель биологии высшей. категории

МБОУ СОШ №15 с. Бада

Хилокского района

Забайкальского края

Карелина Вера Ивановна

2014г.

Цель:

формирование активной жизненной позиции по вопросу экологических проблем родного села и Забайкалья в целом

Задачи:

• продолжить работу над воспитанием бережного отношения к природе родного края

• способствовать профориентации

• на примерах указать всеобщую необходимость экологических знаний

Форма проведения:

конференция

Методы и приемы:

творческие отчеты учащихся по темам исследования; фронтальная беседа; групповая работа; дискуссия; проблемные вопросы, ситуации.

Оборудование:

- таблички с названием групп «скептики», «оптимисты», «аналитики»

-вопросы для обсуждения

- компьютер, экран, проектор.

Предварительная подготовка:

подготовка ведущих, выступления учащихся, оформление столов

Ход мероприятия

1. Вступительное слово ведущих.

-Добрый день, друзья! Сегодня вы станете участниками ежегодной конференции «Будущее начинается сегодня», где нам предстоит обсудить насущные проблемы нашего села. Вашему вниманию будут предложены результаты исследовательских работ ваших сверстников.

- Мы обсудим проблему радиационной безопасности жителей села Бада, проблему безопасности продуктов из-за использования нитратов на огородах, т.е. проблемы здоровья жителей нашего села.

- Экология – это наука, которая изучает широкий спектр проблем во взаимоотношениях природы и человека. Но, для начала, давайте обратимся к высказываниям великих людей по данному вопросу.

Ребятам предлагается вставить недостающие слова во фразах на слайдах к вступлению к конференции.

2. Выступления учащихся по презентациям.

3. Обсуждение проблемы по окончании каждого выступления в группах по алгоритму.

«Скептики»

Проанализируйте развитие вышеописанной ситуации (проблемы) с точки зрения пессимистов:

• Почему, по-вашему, эта проблема неразрешима?

• Что мешает ее положительному решению?

• Почему наше село не может самостоятельно справиться с данной проблемой? Ответ аргументируйте.

«Оптимисты»

Проанализируйте развитие вышеописанной ситуации (проблемы) с точки зрения оптимистов:

• Почему, по-вашему, эта проблема легко разрешима?

• Что есть в нашем селе для ее положительного решения?

• Как наше село может самостоятельно справиться с данной проблемой? Ответ аргументируйте.

«Аналитики»

Проанализируйте ответы скептиков и оптимистов.

• Чья версия ответа, по-вашему, имеет большее научное обоснование? Почему?

• Предложите пути решения обсуждаемых проблем.

4. Заключение.

-Спасибо вам, ребята, за активное участие в обсуждении. Мы должны понимать, что прекрасное будущее зависит от нас, нашей воли.

Учащимся предлагается составить обращение к руководству села по проблеме обсуждения – проблеме будущего села.

- Мы надеемся, что наши решения и мечты благодаря нашей инициативе воплотятся в реальную жизнь!

Литература

1. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни/ Сост.В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. – Волгоград: Учитель,2003.

2. Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры, мероприятия/ авт.-сост. И.Г. Норенко. – Волгоград: Учитель,2007.