Компьютерная графика. Графический редактор Paint (технологическая карта)

Цель урока:

Познакомить детей с понятием компьютерная графика, графический редактор; осваивать работу мыши с помощью графического редактора Paint. Формирование умения работать с ЭОР

Задачи урока:

Образовательная: привитие учащимся техники создания изображений с помощью инструментов рисования: кисть и карандаш; ластики; инструменты рисования геометрических фигур; распылитель; заливка; палитра цветов;

Развивающая: развивать логическое мышление, развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения, воображения;

Воспитательная: воспитывать дисциплинированность, усидчивость, развивать познавательный интерес.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник по информатике Л.Л. Босова, (2014г., ФГОС), компьютер, графический редактор Paint, подготовленная работа для практики на компьютере.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Планируемые результаты:

Личностные:

формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.

Метапредметные

Познавательные УУД: Умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче применять полученные знания при работе с компьютером и на уроках информатики.

Коммуникативные УУД: Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества

Регулятивные УУД: Планирование и осуществление деятельности с целью достижения желаемого результата, коррекция и оценка работы. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; строить речевое высказывание в устной форме;

Предметные:

Знать:

назначение графического редактора;

правила работы за компьютером.

Уметь:

работать с ресурсами коллекции;

создавать несложные изображения с помощью графического редактора;

определять инструменты графического редактора для выполнения базовых операций по созданию изображений;

грамотно использовать речевые средства для представления результата;

анализировать последовательность собственных действий при работе над заданиями.

Этапы урока.

1. Организационный момент – 3 мин.

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Объявление темы и целей урока.

2. Актуализация и проверка усвоения изученного материала – 5 мин.

Учитель беседует с учащимися, задает вопросы, по изученному на прошлом уроке материалу, раздает карточки-задания

Учитель показывает соответствующие изображения на Рабочем столе компьютера, изображение которого выведено на экран с помощью мультимедийного проектора

3. Изучение нового материала – 10 мин.

Учитель объясняет новый материал и демонстрирует основные элементы диалогового окна.

Весь материал - в документе.

Учитель информатики: Верхозина Зоя Ивановна

Класс: 5

Цель урока: Познакомить детей с понятием компьютерная графика, графический редактор; осваивать работу мыши с помощью графического редактора Paint. Формирование умения работать с ЭОР

Задачи урока:

• Образовательная: привитие учащимся техники создания изображений с помощью инструментов рисования: кисть и карандаш; ластики; инструменты рисования геометрических фигур; распылитель; заливка; палитра цветов;

• Развивающая: развивать логическое мышление, развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения, воображения;

• Воспитательная: воспитывать дисциплинированность, усидчивость, развивать познавательный интерес.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник по информатике Л.Л. Босова, (2014г., ФГОС), компьютер, графический редактор Paint, подготовленная работа для практики на компьютере.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Планируемые результаты:

Личностные:

• формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.

Метапредметные

• Познавательные УУД: Умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче применять полученные знания при работе с компьютером и на уроках информатики.

• Коммуникативные УУД: Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества

• Регулятивные УУД: Планирование и осуществление деятельности с целью достижения желаемого результата, коррекция и оценка работы. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; строить речевое высказывание в устной форме;

Предметные:

Знать:

• назначение графического редактора;

• правила работы за компьютером.

Уметь:

• работать с ресурсами коллекции;

• создавать несложные изображения с помощью графического редактора;

• определять инструменты графического редактора для выполнения базовых операций по созданию изображений;

• грамотно использовать речевые средства для представления результата;

• анализировать последовательность собственных действий при работе над заданиями.

Название используемых ЭОР:

Заготовки к практической работе № 11 «Изучаем инструменты графического редактора»

графические файлы: Подкова, Многоугольники, Эскиз1, Эскиз2, Круги.

Технологическая карта урока.