Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Тесты  /  Дошкольникам  /  "Комплексная диагностика "

"Комплексная диагностика "

Комплексная диагностика предназначена для обследования детей с тяжёлой умственной отсталостью. Она поможет педагогу проследить развитие ребёнка по различным параметрам.

08.02.2018

Содержимое разработки

Карта данных комплексного наблюдения за динамикой развития детей с глубокой умственной отсталостью и комплексными нарушениями в развитии

(лежачий корпус)


Ф.И. ребенка дата рождения

Параметры наблюдения

2017-2018 год

2018-2019 год

2019-2020 год

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

Двигательное развитие


Сжимает и разжимает кулачки







Делает попытку приподнять голову







Лежа на животе, пытается поднять и удержать голову







Поворачивается со спины на живот







Опирается на кисти рук лежа на животе







Переворачивается с живота на спину







Встает на четвереньки







Передвигается на животе, переставляя руки







Сидит без поддержки, опираясь на руки







Ползает в разных направлениях







Начинает вставать, подтягиваясь за опору







Переходит от предмета к предмету, держась за руку взрослого







Пользуется указательным жестом при показе на предмет







Зрительное восприятие

Удерживает в поле зрения движущийся предмет







Удерживает взгляд на предмете







Длительно следит за движущейся игрушкой







Улыбается при виде знакомого лица







Различает предметы по форме (шар, кубик, кирпичик)







Показывает изображения знакомых предметов на картинках







Показывает большой и маленький предмет







Слуховое восприятие

Вздрагивает при резком звуке







Успокаивается при спокойных звуках







Поворачивает голову на звучание погремушки







На ласковую интонацию –улыбается, на строгую -морщится







Откликается на свое имя







Показывает предметы, которые называет взрослый







Показывает названную часть тела (руки, ноги, нос, глаза, голова)







Речевая активность

Издает отдельные звуки в ответ на обращение взрослого







Произносит отдельные звуки «гу-у», «гы-ы», «кх»







В речи хорошо различаются слоги типа «ба-ба-ба», «ма-ма-ма»







Действия с предметами сопровождаются разнообразными по интонации голосовыми реакциями







В речи есть облегченные и полные слова







Эмоциональное развитие

На эмоциональное обращение появляется «комплекс оживления»







Играет в «ладушки»







Радуется новым игрушкам







Отдает по просьбе игрушку







Действия с предметами

Длительно удерживает в руках погремушку







Перекладывает предмет из одной руки в другую.

Четко берет игрушку из рук взрослого







Подражает действиям взрослого с игрушками (катает машину, стучит, качает куклу)







Собирает пирамидку (без учета размеров колец, с учетом).

Строит башню из 2-3 кубиков по подражанию











-75%
Курсы повышения квалификации

Речевая подготовка детей к школе на современном этапе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Комплексная диагностика " (18.8 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт