Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  11 класс  /  Количество теплоты в термодинамике (конспект)

Количество теплоты в термодинамике (конспект)

Урок поможет в формировании у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний по изменению внутренней энергии способом теплопередачи и их количественной характеристике, овладении адекватными способами решения теоретических задач.
20.03.2016

Описание разработки

Цель урока: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний по изменению внутренней энергии способом теплопередачи и их количественной характеристике, овладение адекватными способами решения теоретических задач.

Содержательная цель: выявление теоретических основ практического использования способов теплопередачи в повседневной жизни.

Ход урока:

1. Организационный момент (создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс. )

2. Актуализация знаний

Беседа с учащимися по видам теплообмена (по презентации слайд 4):

· Какие виды теплообмена вам известны?

· Что такое теплопроводность?

· В чем заключается основное свойство теплопроводности?

· Что вы скажете о теплопроводности различных веществ?

· Приведите примеры пользы теплопроводности в жизни.

· Что такое конвекция и где она может происходить?

· Расскажите о механизме конвекции в газах.

· Расскажите о механизме конвекции в жидкостях.

· Приведите примеры практического использования способа конвекции в повседневной жизни.

· Что такое излучение?

· Расскажите о механизме излучения.

· В чем заключается практическое применение способа излучения?

Количество теплоты в термодинамике (конспект)

3. Заслушать объяснение решенных задач (слайд 5)

· Главной характеристикой теплообмена является количество теплоты. Давайте вспомним формулы, характеризующие различные процессы. /формулы на слайде 7/

· Формула количества теплоты, получаемого при нагревании и охлаждении. Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу.

Q= cm (t2-t1)

· Формула количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива. Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу.

Q= qm

· Формула количества теплоты, необходимого для плавления вещества. Чем она отличается от формулы количества теплоты, выделяющегося в результате кристаллизации вещества? Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу.

Q= 𝜆 m

· Формула количества теплоты, поглощаемого при парообразовании. Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу. Чем она отличается от количества теплоты, выделяющегося в результате конденсации пара?

Q=Lm

4. Закрепление знаний

5. Решение задач. Самостоятельная работа

1. Вычислите работу газа при постоянном давлении 105 Па, если объём газа увеличился на 1, 5 м3? Ответ 15×104 Дж;

2. Тепловая машина за один цикл получает от нагревателя количество теплоты 10 Дж и отдаёт холодильнику 4 Дж. Каков КПД машины? Ответ 60%; 

3. Из представленных ниже формул, какая выражает I-й закон термодинамики для изотермического процесса? Ответ Описание: C:UsersC18~1AppDataLocalTempmsohtmlclip11clip_image002.png;

6. Итог урока

Организовать фиксацию степени соответствия результатов деятельности на уроке и поставленной цели.

Сегодня мы с вами должны были систематизировать знания по изменению внутренней энергии способом теплопередачи и их количественной характеристике, овладеть способами решения теоретических задач и выявить теоретические основы практического использования способов теплопередачи в повседневной жизни. Удалось ли нам это?

7. Рефлексия

Уважаемые ребята и гости, если Вам понравился сегодняшний урок, оставьте на дереве листик зеленого цвета, если понравилось, но остались не выясненные вопросы – желтого, если вам не понравился урок – лист коричневого цвету.

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

Тема урока «Количество теплоты в термодинамике»

Цель урока: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний по изменению внутренней энергии способом теплопередачи и их количественной характеристике, овладение адекватными способами решения теоретических задач.


Содержательная цель: выявление теоретических основ практического использования способов теплопередачи в повседневной жизни.

Воспитательные

Формирование информационной культуры, убеждённости в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, умений выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право человека на иное мнение, умений работать в группе.

Тип урока: практическое применение знаний.

Используемая технология: модульное обучение.

Оборудование и ПО:, ПК, презентация (слайды «Количество теплоты», ЭУ-10 класс.

Ход урока:

  1. Организационный момент  (создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.)

  2. Актуализация знаний 

Беседа с учащимися по видам теплообмена (по презентации слайд 4):

  • Какие  виды теплообмена вам известны?

  • Что такое  теплопроводность?

  • В чем заключается основное свойство теплопроводности?

  • Что вы скажете о теплопроводности различных веществ?

  • Приведите примеры пользы теплопроводности в жизни.

  • Что такое конвекция и где она может происходить?

  • Расскажите о механизме конвекции в газах.

  • Расскажите о механизме конвекции в жидкостях.

  • Приведите примеры практического использования способа конвекции в повседневной жизни.

  • Что такое излучение?

  • Расскажите о механизме излучения.

  • В чем заключается практическое применение способа излучения?

3.Заслушать объяснение решенных задач (слайд 5)

  • Главной характеристикой теплообмена является количество теплоты. Давайте вспомним формулы, характеризующие различные процессы. /формулы на слайде 7/

  • Формула количества теплоты, получаемого при нагревании и  охлаждении. Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу.

Q= cm ( t2-t1)

  • Формула количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива. Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу.

Q= qm

  • Формула количества теплоты, необходимого для плавления вещества. Чем она отличается от формулы количества теплоты, выделяющегося в результате кристаллизации вещества? Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу.

Q= 𝜆 m

  • Формула количества теплоты, поглощаемого при парообразовании. Охарактеризуйте каждую букву, входящую в формулу. Чем она отличается от количества теплоты, выделяющегося в результате конденсации пара?

Q=Lm

4.Закрепление знаний

5.Решение  задач. Самостоятельная работа

1. Вычислите работу газа при постоянном давлении 105 Па, если объём газа увеличился на 1,5 м3? Ответ 15×104 Дж;

2. Тепловая машина за один цикл получает от нагревателя количество теплоты 10 Дж и отдаёт холодильнику 4 Дж. Каков КПД машины? Ответ 60%;

3. Из представленных ниже формул, какая выражает I-й закон термодинамики для изотермического процесса? Ответ ;

6.Итог урока

Организовать фиксацию степени соответствия результатов деятельности на уроке и поставленной цели.

Сегодня мы с вами  должны были  систематизировать знания по изменению внутренней энергии способом теплопередачи и их количественной характеристике, овладеть   способами решения теоретических задач и выявить теоретические основы практического использования способов теплопередачи в повседневной жизни. Удалось ли нам это?

7.Рефлексия

Уважаемые ребята и гости, если Вам понравился сегодняшний урок, оставьте на дереве листик зеленого цвета, если понравилось, но остались не выясненные вопросы – желтого, если вам не понравился урок – лист коричневого цвету.

8.Домашнее задание.

Задача. Идеальный газ переходит из состояния 1 в состояние 4 так, как показано на рисунке. Вычислите работу, совершаемую газом.












Тема урока:

«Количество теплоты»


11 класс


Прикладной курс





Учитель физики сш №31 Иванченко Г.Н.







28.01.2016 год

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики и математики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 3560 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Количество теплоты в термодинамике (конспект) (0.13 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт