Классный час "Весёлые приключения в Стране дорожных знаков"

Цель:

Закрепить знания и представления младших школьников о безопасном поведении на улицах и дорогах.

Проконтролировать и обобщить, умения и навыки детей по основным правилам дорожного движения.

Предупредить наиболее распространенные ошибки поведения детей на дорогах.

Проверить и закрепить знание детьми дорожных знаков.

Тип занятия: урок – игра.

Методы и приемы: словесные, наглядные, частично - поисковые.

Оборудование: плакаты по ПДД, дорожные знаки, карточки с заданиями для конкурсов

  Ход мероприятия.

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по Стране дорожных знаков.

  ( Появляется неожиданно Баба Яга)

Баба Яга: Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе?! Везде машины. Ездят, дымят, рычат. Чуть не задавили!

Учитель: Кто, вы, бабушка? Может вам помочь?

Баба Яга: Кто я такая? Неужто не узнали? Я – Баба Яга! В город приехала внучку навестить! Да ступа сломалась. А тут машины…

Учитель: Всё ясно. Мы с ребятами Вам поможем. Мы как раз собирались в Путешествие по Стране дорожных знаков. Только нам нужен проводник. Он появится, если вы отгадаете, кто он.

   Я глазищами моргаю

   Неустанно день и ночь.

  И, машинам помогаю,

  И тебе хочу помочь.

  (Светофор)

 Появляется Светофор.

Светофор: Здравствуйте, ребята! Я очень рад , что вы меня узнали.

Баба Яга: Ой, батюшки! Странный – то какой! Трёхглазый! А три глаза – то  зачем?

Светофор: Ребята, объясните Бабе Яге, зачем у меня три глаза.

 (Выходят три ученика с кругами зелёного, жёлтого, красного цвета)

1 - й ученик: Никому прохода нет,

 Если вспыхнул этот свет.

2 - й ученик: Осторожность не мешает,

 Этот свет предупреждает

3 - й ученик: Каждый должен знать ответ,

 На какой идти нам свет?

  (Дети объясняют значение цветов светофора)

Баба Яга:  Что –то я не очень поняла, Вы мне лучше покажите, как это делается.

(Учитель поочерёдно «зажигает» разные цвета светофора. На жёлтый и красный цвета дети стоят, на зелёный – шагают вместе на месте. Учащиеся , допустившие ошибку, садятся на свои места. )

Учитель (обращается к Бабе Яге): Теперь ясно?

Баба Яга: Теперь ясно!

Светофор:  Чтобы отправиться в Страну дорожных знаков, нам нужно выбрать транспорт. Отгадайте, что я вам хочу предложить.

Что за странный этот дом?

 Ребятишек много в нём.

 Носит обувь из резины

 И питается бензином.

  (Автобус)

  Удивительный вагон!

  Посудите сами:

  Рельсы в воздухе, а он

  Держит их усами.

  (Троллейбус)

Баба Яга:  Ну ладно! Поехали на автобусе! Чего ждать.

Светофор: Подожди, Баба Яга. Ты ведь не знаешь, как нужно вести себя в транспорте.

 (Ученики рассказывают, как надо вести себя в общественном транспорте)

Учитель: Итак, мы с вами в автобусе.

  Подумайте и быстро

  Дайте мне ответ:

  В автобусе вам нужно

  Купить себе. . . (билет)

 Мы сели в автобус. Автобус завелся. Колёса завертелись.  Автобус поехал. Шофёр поворачивает руль то направо, то  налево и сигналит невнимательным пешеходам.

  (Дети показывают движения головой направо, налево, сигналят)

Светофор: Только вдруг – конец пути.

  Остановка – выходи.

Баба Яга:  Ура! Приехали! Скорее бежим!

Светофор: Стой, Баба Яга ! Разве можно так выходить из транспорта!

  (Дети объясняют, как надо выходить)

Весь материал – смотрите документ.

Управление образования города Химки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Лицей №12

Провела: учитель начальных классов

Грибкова Елена Владимировна

Химки 2012 г

Весёлые приключения в Стране дорожных знаков.

( Конкурсно – игровая программа)

Цель:

1. Закрепить знания и представления младших школьников о безопасном поведении на улицах и дорогах.

2. Проконтролировать и обобщить, умения и навыки детей по основным правилам дорожного движения.

3. Предупредить наиболее распространенные ошибки поведения детей на дорогах.

4. Проверить и закрепить знание детьми дорожных знаков.

Тип занятия: урок – игра.

Методы и приемы: словесные, наглядные, частично-поисковые.

Оборудование: плакаты по ПДД, дорожные знаки, карточки с заданиями для конкурсов

Ход мероприятия.

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по Стране

дорожных знаков.

( Появляется неожиданно Баба Яга)

Баба Яга: Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе?! Везде

машины. Ездят, дымят, рычат. Чуть не задавили!

Учитель: Кто, вы, бабушка? Может вам помочь?

Баба Яга: Кто я такая? Неужто не узнали? Я – Баба Яга! В город приехала

внучку навестить! Да ступа сломалась. А тут машины…

Учитель: Всё ясно. Мы с ребятами Вам поможем. Мы как раз собирались в

Путешествие по Стране дорожных знаков. Только нам нужен

проводник. Он появится, если вы отгадаете, кто он.

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

И, машинам помогаю,

И тебе хочу помочь.

(Светофор)

Появляется Светофор.

Светофор: Здравствуйте, ребята! Я очень рад ,что вы меня узнали.

Баба Яга: Ой, батюшки! Странный – то какой! Трёхглазый! А три глаза-то

зачем?

Светофор: Ребята, объясните Бабе Яге, зачем у меня три глаза.

(Выходят три ученика с кругами зелёного, жёлтого, красного цвета)

1-й ученик: Никому прохода нет,

Если вспыхнул этот свет.

2-й ученик: Осторожность не мешает,

Этот свет предупреждает

.

3-й ученик: Каждый должен знать ответ,

На какой идти нам свет?

(Дети объясняют значение цветов светофора)

Баба Яга: Что –то я не очень поняла, Вы мне лучше покажите, как это

делается.

(Учитель поочерёдно «зажигает» разные цвета светофора. На жёлтый и красный цвета дети стоят, на зелёный – шагают вместе на месте. Учащиеся , допустившие ошибку, садятся на свои места.)

Учитель (обращается к Бабе Яге): Теперь ясно?

Баба Яга: Теперь ясно!

Светофор: Чтобы отправиться в Страну дорожных знаков, нам нужно

выбрать транспорт. Отгадайте, что я вам хочу предложить.

1. Что за странный этот дом?

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус)

1. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их усами.

(Троллейбус)

Баба Яга: Ну ладно! Поехали на автобусе! Чего ждать.

Светофор: Подожди, Баба Яга. Ты ведь не знаешь, как нужно вести себя в

транспорте.

(Ученики рассказывают, как надо вести себя в общественном транспорте)

Учитель: Итак, мы с вами в автобусе.

Подумайте и быстро

Дайте мне ответ:

В автобусе вам нужно

Купить себе . . . (билет)

Мы сели в автобус. Автобус завелся. Колёса завертелись.

Автобус поехал. Шофёр поворачивает руль то направо, то

налево и сигналит невнимательным пешеходам.

(Дети показывают движения головой направо, налево, сигналят)

Светофор: Только вдруг – конец пути.

Остановка – выходи.

Баба Яга: Ура! Приехали! Скорее бежим!

Светофор: Стой, Баба Яга ! Разве можно так выходить из транспорта!

(Дети объясняют, как надо выходить)

Светофор. Мы приехали на первую остановку. Здесь нас ждут загадки.

Этот конь не ест овса.

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём

Только лучше правь рулём. (Велосипед)

Там, где нужно 100 лопат,

Я один трудиться рад.

(Экскаватор)

У машины – есть,

У телеги – есть,

У велосипеда _ есть,

У поезда - не счесть.

( Колесо)

Эта сильная машина

Едет на огромных шинах!

Сразу полгоры убрал

Семитонный . . .(Самосвал)

Через реку поперёк

Великан огромный лёг.

(Мост)

В два ряда дома стоят-

10,20,100 подряд

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят.

( Улица)

Светофор: А теперь нам нужно попасть на другую сторону дороги.

Баба Яга: Побежим скорее! А то машина вперёд успеет!

Светофор: Стой! Улицу не так переходят.

Где бы нам через дорогу всем перейти?

Вот за этими домами.

Там, где стрелка у ворот,

Мы на стрелке этой сами прочитали . . . (Переход)

( Дети объясняют правила перехода через улицу)

Баба Яга: Ой, как мудрено у вас! Да ладно вам, понятно.

А что это такое? Я вот тут что – то нашла.

(Показывает на дорожные знаки)

Чего-то я не пойму, что это?

Светофор: Это дорожные знаки. Ребята, кто может объяснить, что

обозначает каждый из этих знаков?

(Ученики объясняют значение дорожных знаков)

Баба Яга: А я новый знак придумала.

Называется он «Осторожно, Баба Яга!

Светофор: Да, это интересный знак. На дорогах могут появиться

разнообразные знаки. Надо быть очень внимательным и быстро

реагировать не только на них, но и на всё, что происходит на

улице. Вот, например на дороге могут появиться животные…

Как себя вести в таком случае?

(Игра: «Кошка и собака»)

Баба Яга. Вот теперь я и наигралась и стала понимать, как себя вести на

дорогах. . Спасибо тебе, Светофор, за чудесный урок в сказочной

Стране дорожных знаков! Да и вам спасибо, ребята! Без вас я

ничего бы не поняла в этой запутанной стране.

Светофор и Баба Яга

(вместе): Нам пора прощаться. До новых встреч в Стране дорожных

знаков!

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КЛАССНОГО ЧАСА.

Учитель: Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться домой.

Садимся в наш автобус и с весёлой песенкой отправляемся:

«Мы едем, едем, едем . . .» ( Дети исполняют песню).

( Подводятся итоги, вручаются призы).