“Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.
Внеклассное мероприятие:
"Россия – родина моя»
Цель: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих патриотической личности.
Данное мероприятие рассчитано на решение следующих задач:
-усилить патриотические качества личности;
-расширить кругозор учащихся;
-создать условия для анализа и синтеза ситуации с опорой на личный жизненный опыт;
-повысить интерес к истории Отечества;
-развивать эмоциональную сферу.
Форма проведения классного часа – беседа.
Основной вид деятельности на мероприятии – общение через диалог и полилог с учащимися, монолог учителя.
Техническое оборудование: медиапроектор, компьютер.
Оформление: столы расставлены полукругом, на экран проецируется пейзаж просторов России. (Слайд № 1)
ХОД УРОКА
Приветствие: Здравствуйте, ребята!
Как обычно наш классный час мы начнём с игры. Предлагаю вам встать со своих мест и образовать 2 круга: внутренний и внешний. Те, кто стоит во внутреннем круге повернитесь лицом к стоящим во внешнем круге, таким образом, вы образуете пары. Повторяйте за мной следующие слова, сопровождая их жестами.
Здравствуй, друг! (жмут друг другу руки).
Как ты тут? (хлопают правой рукой по левому плечу партнера).
Где ты был? (осторожно треплют ухо).
Я скучал! (складывают руки на груди).
Ты пришел! (разводят руками в стороны).
Хорошо! (обнимаются).
- А теперь кто стоит во внешнем круге, делают шаг в правую сторону, тем самым, производя замену партнера. Слова и движения произносятся вновь. Игру мы повторим 3 раза. Игра продолжается до тех пор, пока не встретятся первые пары.
- Спасибо! Прошу вас занять свои места.
Упражнение “Салфетка”.
Инструкция: На ваших столах лежат бумажные салфетки. Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось.
Учитель: Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Как вы думаете, почему мы получили такой результат?
(Дети отвечают.)
Учитель:
- Каждый человек уникален, он обладает только ему присущими качествами. Но, несмотря на то, что мы такие разные, многое нас объединяет.
- Как вы считаете, что может объединять нас с вами?
(Дети называют.)
Учитель:
- Да, все мы – жители замечательной, богатой страны. Наша Родина – Россия. (Слайд № 2 с географической картой России, слайд № 3). Откуда пошло такое название?
В стародавние времена её называли Русью. Русь – это светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют еще россами. Отсюда и слово «россияне», а страна, где они живут, - Россия. Такое название в языке закрепилось с XV века, когда русские стали объединяться в одно государство.
Учитель: За ясные зори, умытые росами,
За русое поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Россия…..Россия….Раздолье…..Равнины.
Березы босые, седые осины
Все дорого с детства,
Все памятно с детства
И все же не можешь никак наглядеться.
Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека (слова сопровождаются слайдами № 4–12 с видами природы России). Русь – “голубая” и “златая”, “деревянная” и “полевая”, “задремавшая” и “буйственная”. Это “край дождей и непогоды” и край “разливов грозных тихих внешних сил”.
Учитель читает стихотворение “За селом на рассвете…”, которое сопровождается показом слайдов № 13–15.
За селом, на рассвете, где светло от берёз,
Я спросил у России: “Где ты силы берёшь?”
Где берёшь ты отвагу и свою красоту?
Соловьиные зори, синих рек чистоту?
За селом, на рассвете, где колышется рожь,
Я спросил у России: “Где ты счастье берёшь?”
“Где берёшь ты улыбку и спокойную грусть,
Расскажи мне, поведай, солнцеликая Русь!”
Учитель:- И мне бы хотелось сегодня поговорить о том, что дорого каждому человеку - о нашей Родине. Наш классный час называется “Россия – родина моя» (слайд № 16 с темой классного часа).
Звучит музыка, на её фоне читаются слова эпиграфа: (слайд №17).
“Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”. (Слайд № 17).
Учитель: (Слайд № 18). Великий художник Виктор Васнецов писал: “Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории”. На протяжении всех лет существования нашей страны зарубежные деятели различных областей называли в своих выступлениях и публикациях, Россию великой страной.
Как вы считаете, а что создаёт величие нашего государства?
(Дети называют.)
Учитель: Главным богатством нашей страны является её народ, со своими традициями и чертами русского человека. Многие наши соотечественники по праву пользуются мировой славой во всём мире. Вот некоторые имена: Пётр I и А. С. Пушкин, Дмитрий Иванович Менделеев и Н. И. Пирогов, Ю.А. Гагарин и Калашников, Владислав Третьяк и Фетисов, Василий Шукшин и Майя Плисецкая, Андрей Сахаров и Солженицын (фото известных деятелей на слайдах № 19–24). Многие поэты прославляли наше Отечество через свои произведения. Вот как говорил Михаил Васильевич Ломоносов: (слайд № 25).
О ваши дни благословенны!
Дерзайте, ныне ободрены
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумов Невтонов
Российская земля рождать.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут.
Но среди наших земляков также немало людей, которые могут стать примером для нас. Пусть их имена неизвестны во всем мире, но мы гордимся тем, что живем рядом с ними: Борисков Я.С., Клоков М.А., Тришина В.С., Зебрин В.М., Колотыгин А.В,
(имена других земляков вы можете найти в книге почета Ардатовского района) (Слайд № 26-27).
Учитель: Россия многонациональная страна. Сегодня друзья мои, мы поговорим с вами о традициях и чертах характера русского человека. С какими предметами, обычаями ассоциируют иностранцы русских людей?
(Учащиеся перечисляют - гимн, герб, флаг, блины, баня, матрёшка, валенки, балалайка, гостеприимство, чествование героев и пр.) (Слайд № 28-32).
Учитель: Символами знаменитого русского гостеприимства издревле являются хлеб да соль. (вносят хлеб и соль)
Ученик: Без хлеба и соли на свете нет доли!
Без хлеба и соли вся жизнь станет пресной,
Без хлеба и соли не будет и песни.
Учитель: А какие задушевные песни звучат над просторами родной стороны. В них все и печаль, и радость, любовь и разлука, боль и сострадание.
Песня «Родина»
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля-
Это русское раздолье,
Это русская земля.
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга –
Это русские картины,
Это Родина моя..
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья-
Это русская сторонка,
Это родина моя.
Учитель: Без березы не мыслю России –
Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные
От березы вся Русь рождена.
Под березами пели, женили,
Выбирали коней на торгах;
Дорогих матерей хоронили
Так, чтоб были березы в ногах.
Потому, знать, березы весною
Человеческой жизнью живут:
То смеются зеленой листвою,
То сережками слезы прольют.
(Слайд № 33). Березка… С незапамятных времен почитаема и любима она на Руси.
Ученик: Деревьев разных не сочтешь –
Одно другого краше.
Но где ты дерево найдешь
Родней березки нашей!
Учитель: – У каждого государства есть свои основные символы, а знаете ли вы какие?
Ученики: – Флаг, герб, гимн.
Учитель: – Верно. Это – герб, флаг, гимн. Ребята вам расскажут о них.
Слайд-34 Ученик: – У нас очень красивый герб. На нём изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад – в 1497 году.
Впервые его ввёл царь Иван III Васильевич – великий князь всея Руси, как его называли. Это был герб Московского государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации. Внутри российского герба – герб Москвы. На нём на красном фоне изображён Георгий Победоносец, поражающий копьём дракона.
Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.
Слайд 35 Ученик: – Гимн - это торжественная песня, которую слушают и исполняют стоя. 1 января 201 года Государственным гимном снова стало произведение с современным текстом Сергея Михалкова на музыку А.Александрова. Текст гимна утвержден Государственной Думой и президентом.
Слайд 36 Ученик: – Российский флаг – это трёхцветное полотнище с белой, голубой и красной полосами. Появился он впервые в 1693 году, а единственным флагом Российского государства стал во время царствования Александра III. С 1993 года - это государственный флаг Российской Федерации.
Учитель: – А что символизируют белый, синий и красный цвета?
Ученик – Есть разные версии. По одной - это единство моря, воды и неба. По другой – это содружество трёх славянских народов. По третьей – цвета флага символизировали: белый – веру, чистоту; синий – небо, благородность, верность; красный – героизм, отвагу, смелость. Есть и такая версия: белый – это вера, синий – надежда, а красный - любовь.
Учитель: На уроках информатики вы изучали программу paint . Сейчас я предлагаю вам открыть ноутбук и в этой программе нарисовать флаг.
Учитель: Кто является президентом Российской Федерации?
Учитель: (Слайд № 37). Давайте послушаем отрывок из Государственного гимна Российской Федерации. Запомните, что гимн государства все слушают стоя.
Учитель: Сильна и могуча Русь. Всегда Россия славилась своими защитниками – от простых солдат до генералов. (Слайд № 38). Знаменитый полководец Александр Васильевич Суворов считал, что лучше русского солдата нет нигде в мире. Он и сам не пропадет, и товарища спасет, а где силы убудет, там он смекалкой дойдет. Это Россия спасла Западную Европу от монголо-татарского нашествия почти 10 веков назад. Из России с позором бежал Наполеон, который захватил перед этим почти полмира. Это солдаты Советской Армии водрузили в 1945 году Знамя Победы над Рейхстагом и освободили мир от немецко-фашистских захватчиков.
И сегодня наши солдаты совершают подвиги – под огнем противников выполняют боевые операции, выносят из боя командиров, встают на защиту людей других стран.
Ученик: Россия! Зарождалось это слово
В звучании разбуженных мечей,
В холстах голубоглазого Рублева
И в тишине предгрозовых ночей.
На поле боя вызревали росы,
На пепелищах пели топоры.
Мы все прощали: мы, великороссы,
Всегда великодушны и добры.
Учитель: - Герб, гимн и флаг - это символы России, которые есть у каждого государства. Но есть символы, которые едины для всех стран. Один из них - символ мира. (Слайд № 39).
- Символом мира называют белого голубя, который несет чистоту, доброту, светлый мир.
- Вы хотите, чтобы на нашей Земле был мир без войны?
- И сейчас я предлагаю вам сделать белого голубя - символ мира. (делаем голубя способом оригами - Творческая работа)
- Что вы держите в руках? (Голубь, символ мира)
Учитель: Огромны просторы России, но есть уголок России – отчий дом. Мы любим то место, где родились и выросли: свой дом, сад, в котором запоминает каждую яблоню, каждую стежку. Сердце никогда не забудет дом матери, игры детства, дорогу в школу. Что такое – малая родина? И дом твой, и улица, и твое село, и мать, и отец, и все друзья – это и есть наша малая родина.
И сколько б ни было дорог и бесконечных дней,
Всегда России уголок живет в душе моей. (слайды 40-51)
Песня «Хрипуново» - автор слов и музыки бывший директор школы Белов Николай Иванович.
Учитель. С.И.Ожегов в своем словаре так формулирует значение слова Родина: “Родина – это отечество, родная сторона.” О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.
(домашнее задание «Назови пословицу о Родине»)
(Слайд 52)Родина – мать, умей за неё постоять
Жить - Родине служить.
Где кто родится, там и пригодится.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Учитель: (Слайд 53-58) Самое прекрасное на свете – Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит её. Любит место, где он родился и живет. Любит родные леса и поля, свою зиму и свою осень. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой народ. Любит свой родной язык и песни своего народа, сказки, танцы, книги.
Ученик: Родина моя, моя Россия!
Как сказать тебе, что я тебя люблю?
Это море, это небо синее,
Эту жизнь в родном моем краю,
Этот дождь и эти вьюги злые,
Эти клены, эти тополя…
Родина моя, моя Россия!
Как сказать, что я люблю тебя?
Учитель:– Самое главное для нас – беречь традиции, культуру русского народа, любить и беречь нашу Россию.
Чтение стихотворения Е. Синицына “Берегите Россию”.
Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе,
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без неё вам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой,
Берегите Россию –
Нет России другой.
Учитель: Если ты хочешь быть патриотом, то ты должен развивать в себе следующие качества: (Слайд 59)
Если ты хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори плохо о стране, в которой живешь ты и твои родители, где зародилась ваша родословная.
Изучай историю своей страны, ее прошлое и настоящее, ее радостные дни и горькие.
Знакомься с памятными и историческими местами своей Родины, знакомься сам и рассказывай об этом другим людям. Поверь, наша страна настолько богата своей историей, что твой рассказ будет интересен любому человеку.
Помни, что чем больше ты будешь выражать недовольство каждым прожитым днем, тем меньше друзей и товарищей будут рядом с тобой. Люди не любят людей все время чем-то недовольных.
Проявляй себя с позитивной стороны, не бойся быть инициативным, старайся показывать свои знания и умения, эрудицию и любознательность.
Смотри передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой ты живешь.
Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в твоей стране. Это страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты будешь проявлять интерес к ее судьбе, зависит ее интерес к твоей судьбе.
Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну.
Гордись тем, что ты – гражданин великой многонациональной России!
Клубок – рефлексия. Каждый из нас шёл на эту встречу с определёнными ожиданиями. Мне бы хотелось, чтобы вы сейчас озвучили, оправдались ли ваши ожидания. С какими чувствами вы покинете этот кабинет через несколько минут? Когда клубок попадёт к вам в руки, оберните виток ниткой у указательного пальца своей руки.
(Дети называют свои ощущения и чувства, постепенно клубок проходит каждого из ребят и возвращается в руки учителя..)
Учитель: Общение с вами было очень плодотворным и приятным. Чтобы сохранить наглядную память о нашей встрече, я хочу унести с собой этот круг. Который связал нас в единое целое. (сворачивает нитку и помещает в красивую коробочку).
- Я хочу подарить вам шары цвета флага России. Сегодня вы пойдете домой, привязав голубя к шарикам, отпустите его в свободном полете. И пусть он парит в небе России, как символ мира на всей земле.
Желаю Вам лёгкой дороги и исполнения желаний.
(Слайд 60-62) Песня «Уголок России»
1.Если ты хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори плохо о стране, в которой живешь ты и твои родители, где заводилась ваша родословная.
Изучай историю своей страны, ее прошлое и настоящее, ее радостные дни и горькие.
Знакомься с памятными и историческими местами своей Родины, знакомься сам и рассказывай об этом другим людям. Поверь, наша страна настолько богата своей историей, что твой рассказ будет интересен любому человеку.
Помни, что чем больше ты будешь выражать недовольство каждым прожитым днем, тем меньше друзей и товарищей будут рядом с тобой. Люди не любят людей все время чем-то недовольных.
Проявляй себя с позитивной стороны, не бойся быть инициативным, старайся показывать свои знания и умения, эрудицию и любознательность.
Смотри передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну, в которой ты живешь.
Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в твоей стране. Это страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты будешь проявлять интерес к ее судьбе, зависит ее интерес к твоей судьбе.
Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну.
Гордись тем, что ты – гражданин великой многонациональной России!
11
Получите свидетельство
Вход
Классный час "Россия - Родина моя" (73 КB)
0
1053
109
Нравится
0
