Классный час на тему "О вредных привычках в шутку и всерьез"

Пояснительная записка

В основе мероприятия «О вредных привычках в шутку и всерьез» лежит знакомство с книгой С.  Михалкова «Как медведь трубку нашел».  На примере героев дети хорошо усваивают,  чем вредно курение для организма.  Благодаря презентации они охотно вступают в диалог,  рассуждая о вреде курения.  Эта книга доступно знакомит детей с этой вредной привычкой и проблемами,  которые возникают после употребления сигарет.  Мероприятие рассчитано на обучающихся начальных классов.  

Цель: предоставить основные знания о последствиях курения при помощи книги С.  Михалкова «Как Медведь трубку нашел».  

Задачи:

- показать вред,  наносимый организму курением;

-побудить детей заниматься спортом;

-сформировать умение четко формулировать аргументы против курения

Сценарий занятия

Добрый день,  мои самые юные читатели!

Сегодня мы с вами будем знакомиться с книгой С.  Михалкова «Как медведь трубку нашел».  Как вы думаете,  о чем может быть эта сказка?

Ответы детей:

Библиотекарь: Почему мы сегодня будем читать и говорить о курении?

Ответы детей:

Библиотекарь: Сегодня вас ждет необычное чтение сказки.  Мы будем не только читать Михалкова,  но и делать остановки при чтении сказки для обсуждения очень важной проблемы детей и взрослых - курения.  

За последние три века курение распространилось по всему земному шару с быстротой эпидемии.  Человечеству понадобилось несколько веков,  чтобы осознать,  какой страшный вред оно несет.  Курят и взрослые,  и дети.  Ученые доказали,  что если курят родители-дети тоже возьмут в руку сигарету! Так почему говорят:

« Курить - здоровью вредить».  

Слайд 1: Пришло время познакомить вас с поучительной историей,  рассказанной С.  Михалковым большим и маленьким детям.  

Просмотр и чтение сказки.  

Слайд 2: Потерял лесник в лесу свою трубку,  кисет с табаком и самодельную зажигалку.  А Медведь их нашел.  С этого все и началось! Стал Медведь трубку курить.  И так он к этой трубке привык,  что,  когда лесников табак в кисете весь вышел,  решил Медведь в лесу сухой лист собирать и вместо табаку трубку им набивать.  Стал Миша прихварывать.  

Вопрос: Как вам кажется,  почему Медведь попробовал курить?

Ответы детей:

Библиотекарь: Любопытство - вот то,  что двигало Медведем.  Интерес к курению,  желание закурить всего лишь один раз,  возникают у людей,  которые

впоследствии не могут с ним расстаться.  Так случилось и с Медведем.  

Слайд 3.  Увидала Лиса Медведя:

-Миша! Друг мой!

Ты ли это?

Не видались мы все лето.  

Как ты,  бедный,  похудел,  

Будто целый год не ел!

Что с тобою?

Ты больной?

Вопрос: Почему Медведь стал плохо себя чувствовать?

Ответы детей:

Слайд 4: Медведь жалуется:

-Сам не знаю,  что со мной!

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть,  в костях ломота.  

Ничего почти не ем –

Аппетита нет совсем!

Стал я раньше спать ложиться,  да не сплю!

Никак не спится!

Кашель душит по утрам,  дурнота по вечерам:

колет в сердце,  

в лапах дрожь.  

Слайд 5: Шел как-то по лесу Медведь и встретил Волка:

- Слушай,  Миша-Михаил!

Что ты делал? Как ты жил?

Провалилися бока –

Шкура стала велика!

Ты хвораешь?

Посоветовали Лисица и Волк Медведю за помощью к Дятлу обратиться…

Вопрос: Почему звери предложили Медведю за помощью к Дятлу обратиться?

Ответы детей:

Библиотекарь: Дятел- санитар леса,  доктор главный для зверей.  Видимо,  Медведь уже действительно не просто плохо выглядел,  а был тяжело болен.  

Слайд 6: Как вам кажется,  чем заболел Медведь?

Ответы детей:

Вопрос: Вы думаете,  курение- это что? Вредная привычка или болезнь?

Ответы детей:

Библиотекарь: Медицина считает табачную (никотиновую) зависимость самым распространенным заболеванием в мире!

Слайд 7: Разыскал Медведь Дятла в лесу.  Тот на старой сосне дупло себе на зиму готовил.  Подошел Медведь к сосне,  голову кверху задрал:

-Ба! Топтыгину привет!

Ты здоров ли,  Миша?

Верно,  куришь,  коль не пьешь?

Больно дымом ты воняешь.  

Ну – ка,  сядь под этот сук!. .  

Дай-ка спину!. .  Тук-тук-тук!. .  

Да – с! Выстукивать не просто

Медведей такого роста!

Слайд 8: Дятел понял,  что к чему.  Разобрался с Топтыгиным и дал совет:

-Накопилась в легких копоть-

От куренья вся беда!

Ты,  Топтыгин,  хочешь топать?

Брось куренье навсегда!

Полную информацию смотрите в файле.  

9

Название работы: «О вредных привычках в шутку и всерьез»

Автор разработки: Денисова Анастасия Борисовна, заведующая библиотекой

МБОУ «Карпогорская средняя общеобразовательная школа №118»

Адрес учреждения: 164600 с.Карпогоры, ул. Абрамова, 2 «В», Пинежский района, Архангельская область.

Адрес автора: 164600 С.Карпогоры, ул. Победы, 58 кв.5, Пинежский район, Архангельская область.

Телефон домашний: 2-19-08

Мобильный телефон: 79502585634

Электронная почта: А[email protected]

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Карпогорская средняя общеобразовательная школа №118»

Муниципального образования «Пинежский муниципальный район»

Тема: «О вредных привычках в шутку и всерьез» :

читаем книгу С.Михалкова «Как медведь трубку нашел»

Автор работы:

Денисова Анастасия Борисовна,

заведующая школьной библиотекой

МБОУ «Карпогорская средняя общеобразовательная школа №118»

с. Карпогоры 2015 г.

Содержание

1. Введение ___________________________________________________3

2. Сценарий занятия ___________________________________________4

3. Библиография ______________________________________________ 8

Пояснительная записка

В основе мероприятия «О вредных привычках в шутку и всерьез» лежит знакомство с книгой С.Михалкова «Как медведь трубку нашел». На примере героев дети хорошо усваивают, чем вредно курение для организма. Благодаря презентации они охотно вступают в диалог, рассуждая о вреде курения. Эта книга доступно знакомит детей с этой вредной привычкой и проблемами, которые возникают после употребления сигарет. Мероприятие рассчитано на обучающихся начальных классов.

Цель: предоставить основные знания о последствиях курения при помощи книги С.Михалкова «Как Медведь трубку нашел».

Задачи:

- показать вред, наносимый организму курением;

-побудить детей заниматься спортом;

-сформировать умение четко формулировать аргументы против курения

Возраст участников:

учащиеся начальных классов

Оборудование:

1. книга С. Михалкова «Как Медведь трубку нашел»;

2. мультимедийный проектор;

3. слайд-презентация.

https://yadi.sk/d/woCzb-TIg4uaN

https://yadi.sk/d/aJOuomycg4ubZ

https://yadi.sk/i/3il2lt7gg4udT

https://yadi.sk/d/BwbejHPxg4uek

https://yadi.sk/d/k5gYihZkg4ufZ

Сценарий занятия

Добрый день, мои самые юные читатели!

Сегодня мы с вами будем знакомиться с книгой С.Михалкова «Как медведь трубку нашел». Как вы думаете, о чем может быть эта сказка?

Ответы детей:

Библиотекарь: Почему мы сегодня будем читать и говорить о курении?

Ответы детей:

Библиотекарь: Сегодня вас ждет необычное чтение сказки. Мы будем не только читать Михалкова, но и делать остановки при чтении сказки для обсуждения очень важной проблемы детей и взрослых - курения.

За последние три века курение распространилось по всему земному шару с быстротой эпидемии. Человечеству понадобилось несколько веков, чтобы осознать, какой страшный вред оно несет. Курят и взрослые, и дети. Ученые доказали, что если курят родители-дети тоже возьмут в руку сигарету! Так почему говорят:

« Курить - здоровью вредить».

Слайд 1: Пришло время познакомить вас с поучительной историей, рассказанной С. Михалковым большим и маленьким детям.

Просмотр и чтение сказки.

Слайд 2: Потерял лесник в лесу свою трубку, кисет с табаком и самодельную зажигалку. А Медведь их нашел. С этого все и началось! Стал Медведь трубку курить. И так он к этой трубке привык, что, когда лесников табак в кисете весь вышел, решил Медведь в лесу сухой лист собирать и вместо табаку трубку им набивать. Стал Миша прихварывать.

Вопрос: Как вам кажется, почему Медведь попробовал курить?

Ответы детей:

Библиотекарь: Любопытство - вот то, что двигало Медведем. Интерес к курению, желание закурить всего лишь один раз, возникают у людей, которые

впоследствии не могут с ним расстаться. Так случилось и с Медведем.

Слайд 3. Увидала Лиса Медведя:

-Миша! Друг мой!

Ты ли это?

Не видались мы все лето.

Как ты, бедный, похудел,

Будто целый год не ел!

Что с тобою?

Ты больной?

Вопрос: Почему Медведь стал плохо себя чувствовать?

Ответы детей:

Слайд 4: Медведь жалуется:

-Сам не знаю, что со мной!

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота.

Ничего почти не ем –

Аппетита нет совсем!

Стал я раньше спать ложиться, да не сплю!

Никак не спится!

Кашель душит по утрам, дурнота по вечерам:

колет в сердце,

в лапах дрожь.

Слайд 5: Шел как-то по лесу Медведь и встретил Волка:

-Слушай, Миша-Михаил!

Что ты делал? Как ты жил?

Провалилися бока –

Шкура стала велика!

Ты хвораешь?

Посоветовали Лисица и Волк Медведю за помощью к Дятлу обратиться…

Вопрос: Почему звери предложили Медведю за помощью к Дятлу обратиться?

Ответы детей:

Библиотекарь: Дятел- санитар леса, доктор главный для зверей. Видимо, Медведь уже действительно не просто плохо выглядел, а был тяжело болен.

Слайд 6: Как вам кажется, чем заболел Медведь?

Ответы детей:

Вопрос: Вы думаете, курение- это что? Вредная привычка или болезнь?

Ответы детей:

Библиотекарь: Медицина считает табачную (никотиновую) зависимость самым распространенным заболеванием в мире!

Слайд 7: Разыскал Медведь Дятла в лесу. Тот на старой сосне дупло себе на зиму готовил. Подошел Медведь к сосне, голову кверху задрал:

-Ба! Топтыгину привет!

Ты здоров ли, Миша?

Верно, куришь, коль не пьешь?

Больно дымом ты воняешь.

Ну – ка, сядь под этот сук!..

Дай-ка спину!.. Тук-тук-тук!..

Да – с! Выстукивать не просто

Медведей такого роста!

Слайд 8: Дятел понял, что к чему. Разобрался с Топтыгиным и дал совет:

-Накопилась в легких копоть-

От куренья вся беда!

Ты, Топтыгин, хочешь топать?

Брось куренье навсегда!

Библиотекарь: «С помощью» сигарет можно нанести огромный вред своему организму! При курении человек вдыхает ядовитый угарный газ, что содержится в выхлопных газах автомобильного двигателя. Люди, начавшие курить в раннем возрасте, становясь взрослыми, чаще других страдают от различных заболеваний. Наряду с легкими от курения страдает и сердце. Курение вызывает у школьников снижение памяти и учатся такие школьники плохо.

Слайд 9: Все лето и всю осень, до самой зимы, бросал Медведь трубку курить, да так и не бросил. Наступила зима…

Слайд 10: Поехал как-то лесник в лес за дровами и собачонку с собой взял. Удивился лесник: из медвежьей берлоги дым валит! Поднял лесник Медведя в берлоге. Стоит Медведь против лесника, на своих четырех лапах качается. Глаза от дыма слезятся, шерсть клочьями, а в зубах - трубка! Отвез лесник Медведя в город и отдал его в цирк, стал Топтыгин акробатом!

Слайд 11: Ребята! Могут ли дружить спорт и курение?

Ответы детей:

Вопрос: Каким видом спорта занимаетесь вы?

Ответы детей:

Слайд 12: Некоторые дети приобщаются к курению уже в младших классах школы! Активный курильщик теряет 20-25 лет своей жизни, а в России курит более 50% населения. В различных регионах нашей страны активно «смолят» от 55 до 82% мужчин и от 13 до 40% женщин. Самое страшное - курят дети, подростки!

Здесь мы на 3 месте после Чили и Украины!

Слайд 13: Медведь бросил курить, и был очень счастлив!

В нашем цирке есть Медведь.

Приходите посмотреть.

Если кто проходит мимо

с папиросою во рту.

Или с трубкой - запах дыма

Мишка чует за версту.

И, топчась на задних лапах,

Начинает вдруг реветь,

Потому что этот запах

Не выносит наш

Медведь!

Слайд 14: Как в современном мире, в нашей
стране, районе, школе борются с курением?

-Дни отказа от курения- 31 мая, 18 ноября (третий четверг ноября);

- запрещена продажа сигарет лицам, не достигшим 18 лет;

-места для курящих (поезда, самолеты, рестораны);

-районная акция «Территория, свободная от курения»;

-Уставом школы запрещено курение учащихся на территории школы

Библиотекарь: Любимое место многих мальчиков и девочек - школьная курилка. Кто-то курит тайком, а кто-то, не стесняясь взрослых – открыто, хотя курение на территории школы запрещено Уставом. Ребята, давайте постараемся убедить школьников не начинать курить или бросить курение.

Слайд 15: Обращение читателей книги С.Михалкова «Как Медведь трубку нашел» к курящим ученикам нашей школы, ваши призывы я записываю на слайд:

Если ты куришь, помни:

«Курение - медленное самоубийство!»

Кто курит табак- тот сам себе враг!

Сломай сигарету, пока сигарета не сломала тебя!

Не курите! Это вредно! Вы можете умереть!

Не курите! Вы портите свое и наше здоровье!

Не надо курить! Если куришь, можешь заболеть раком!

Не тратьте деньги на сигареты! Брось курить!

Мы не хотим дышать воздухом, отравленным курильщиками! Бросайте курить!

Мы хотим жить на территории, свободной от курения!

Библиотекарь: подошла к концу наша встреча, прочитана последняя страничка книги С.Михалкова «Как Медведь трубку нашел». Медведь сделал свой выбор! А вы?

Ответственность за состояние своего здоровья несет сам человек. Только ему решать, быть здоровым или быть больным. Решайте сами, какой выбор сделать: курить или не курить!

Слайд 16: Спасибо за внимание! Сказка- ложь, да в ней намек: детям всем - хороший урок!

Библиография

1. Герасимова В.А. Классный час играючи. Выпуск 6./ В.А.Герасимова. - М.:ТЦ Сфера, 2009.-64 с.

2. Михалков С. Как медведь трубку курил./С.Михалков. - М.: Детская литература, 1981: ил.

3. Дрибинский П. Воспитание ценного отношения к здоровью: Занятие для учащихся начальной школы /П. Дрибинский.//Воспитание школьников..-2008.-№8.-С.28-33.

4. Враги твоего здоровья // Детская энциклопедия: Познавательный журнал для мальчиков и девочек. -2009.-№2.-С.3-6.