Классный час на тему "Мы в ответе за тех, кого приручили"

Начало

- Мне очень приятно видеть вас вновь. Сегодня я хочу с вами поговорить. Темы для разговора записаны на доске. Прочитайте их, подумайте на какую из этих тем вы хотели бы поговорить.

 Тема нашего разговора «Мы в ответе за тех, кого приручили!"

 Чтобы разговор был понятнее давайте подумаем, что означает слово «приручить»? (ответы)

Так вы понимаете значение этого слова, а вот как представлено это слово в словаре: приручить – приручить к человеку, сделать ручным, послушным.

- А теперь давайте посмотрим, как понимает эти слова герой в сказке А. де С. Э. Маленький принц. - А кто-нибудь из вас может-быть слышал это произведение? Или Может быть видели мульфильм?

- Рассмотрите иллюстрацию к этой сказке.

- К кому тянется душа Маленького принца? (ответы)

- Как отражена забота М. п. к лису? (ответы)

- Т. е. М. п. показывает, что ему важно, чтобы его животное было рядом.

- Что на этой иллюстрации делает М. п.?

- Как он выражает свои чувства? (поливает)

- Как он выражает здесь заботу? (беспокоится, чтобы она не завяла)

- Т. е. он чувствует ответственность за близкое ему существо.

- А, что на этой иллюстрации делает М. п.?

- Как здесь отражена забота М. п. о лисе?

- Т. е. и к розе и к лису испытывает чувство ответственности.

- Что же означает фраза быть ответственным за кого-то? (ответы)

«Мы в ответе за тех, кого приручили!"

- Это сказал французский писатель Антуан де Сент – Экзюпери в своей сказке «Маленький принц». А русский поэт Сергей Есенин назвал зверей «братьями нашими меньшими». Они живут рядом, мы их любим.

- За кого несете ответственность вы?

Много тысячелетий живут на планете рядом с человеком звери, птицы, рыбы. Они тоже, как и мы, могут сказать Человеку: «Эта Земля и моя».

Сегодня мы поговорим только о тех животных, которые живут совсем рядом- в одной с тобой квартире, в твоем дворе.

- Очень давно кошки и собаки стали жить рядом с человеком. Они играют в нашей жизни большую роль. Особое место они занимают и в литературе.

- Давайте посмотрим, хорошо ли вы знаете произведения о котах?

ВИКТОРИНА

1) Кто автор данного произведения? Угадайте его название.

Алиса: «Я часто видела котов без улыбки. Но улыбки без кота! Это самое странное, что мне удалось видеть когда – либо в жизни!»

(Чеширский кот, Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»).

2) Какой самый известный кот, добившийся успехов хитростью и который женил своего хозяина на принцессе?

(Ш. Перро «Кот в canoгaх»)

3) Мнимый слепой кот Базилио - откуда?

(Л. Толстой «Приключения Буратино»)

4) В каком произведении кот двигался под шляпой и испугал тем самым окружающих, заставив думать, что шляпа живая?

(Е. Носов « Живая шляпа»)

5) В каком произведении документами кота стали усы, лапы и хвост, а также кот обладал умением доить корову?

(Э. Успенский «Каникулы в Простоквашино»)

- Здесь мы посмотрели образы сказочных животных.

- А чем понравились вам сказочные коты?

- Действительно, самое главное то тепло, которое получает человек от животных, от их присутствия.

- Образ кошки присутствуют не только в книгах и сказках, с этими животными связано много примет.

В Германии говорят: «Кто кошечку побьет, счастья в жизни не найдет».

Во Франции - если кошка сама приходит в дом, нaдo еe хорошо принять, и она принесет счастье.

- Домашних животных очень много. А каких домашних животных знаете вы?

- Каждое из них приносит пользу: коровы дают молоко и мясо, птицы – перо и яйца.

-А кошки что? Мы держим их в доме, кормим, считаем своими, но не имеем над ними контроля. Они не соревнуются на беговой дорожке, как лошади, и не могут перевозить грузы - очень слабы. Их не отправишь на выпас.

Но люди, которые любят кошек, итак счастливы – их не интересует вопрос: а что с этого можно иметь? Просто любят это красивое, грациозное животное.

Полную информацию смотрите в файле. 

Классный час на тему: «Мы в ответе за тех, кого приручили!»

Оборудование:

- презентация;

- иллюстрации: дикие животные, кошки, собаки, иллюстрации к произведению А.де Сент – Экзюпери «Маленький принц».

Начало

- Мне очень приятно видеть вас вновь. Сегодня я хочу с вами поговорить. Темы для разговора записаны на доске. Прочитайте их, подумайте на какую из этих тем вы хотели бы поговорить.

Тема нашего разговора «Мы в ответе за тех, кого приручили!"

Чтобы разговор был понятнее давайте подумаем, что означает слово «приручить»? (ответы)

Так вы понимаете значение этого слова, а вот как представлено это слово в словаре: приручить – приручить к человеку, сделать ручным, послушным.

- А теперь давайте посмотрим, как понимает эти слова герой в сказке А. де С.Э. Маленький принц. - А кто-нибудь из вас может-быть слышал это произведение? Или Может быть видели мульфильм?

- Рассмотрите иллюстрацию к этой сказке.

- К кому тянется душа Маленького принца? (ответы)

- Как отражена забота М. п. к лису? (ответы)

- Т.е. М. п. показывает, что ему важно, чтобы его животное было рядом.

- Что на этой иллюстрации делает М. п.?

- Как он выражает свои чувства? (поливает)

- Как он выражает здесь заботу? (беспокоится, чтобы она не завяла)

- Т.е. он чувствует ответственность за близкое ему существо.

- А, что на этой иллюстрации делает М. п.?

- Как здесь отражена забота М. п. о лисе?

- Т.е. и к розе и к лису испытывает чувство ответственности.

- Что же означает фраза быть ответственным за кого-то? (ответы)

«Мы в ответе за тех, кого приручили!"

- Это сказал французский писатель Антуан де Сент – Экзюпери в своей сказке «Маленький принц». А русский поэт Сергей Есенин назвал зверей «братьями нашими меньшими». Они живут рядом, мы их любим.

- За кого несете ответственность вы?

Много тысячелетий живут на планете рядом с человеком звери, птицы, рыбы. Они тоже, как и мы, могут сказать Человеку: «Эта Земля и моя».

Сегодня мы поговорим только о тех животных, которые живут совсем рядом- в одной с тобой квартире, в твоем дворе.

- Очень давно кошки и собаки стали жить рядом с человеком. Они играют в нашей жизни большую роль. Особое место они занимают и в литературе.

- Давайте посмотрим, хорошо ли вы знаете произведения о котах?

ВИКТОРИНА

1)Кто автор данного произведения? Угадайте его название.

Алиса: «Я часто видела котов без улыбки. Но улыбки без кота! Это самое странное, что мне удалось видеть когда – либо в жизни!»

(Чеширский кот, Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»).

2)Какой самый известный кот, добившийся успехов хитростью и который женил своего хозяина на принцессе?

(Ш. Перро «Кот в canoгaх»)

3)Мнимый слепой кот Базилио - откуда?

(Л. Толстой «Приключения Буратино»)

4)В каком произведении кот двигался под шляпой и испугал тем самым окружающих, заставив думать, что шляпа живая?

(Е.Носов « Живая шляпа»)

5)В каком произведении документами кота стали усы, лапы и хвост, а также кот обладал умением доить корову?

(Э.Успенский «Каникулы в Простоквашино»)

- Здесь мы посмотрели образы сказочных животных.

- А чем понравились вам сказочные коты?

- Действительно, самое главное то тепло, которое получает человек от животных, от их присутствия.

- Образ кошки присутствуют не только в книгах и сказках, с этими животными связано много примет.

В Германии говорят: «Кто кошечку побьет, счастья в жизни не найдет».

Во Франции - если кошка сама приходит в дом, нaдo еe хорошо принять, и она принесет счастье.

- Домашних животных очень много. А каких домашних животных знаете вы?

- Каждое из них приносит пользу: коровы дают молоко и мясо, птицы – перо и яйца.

-А кошки что? Мы держим их в доме, кормим, считаем своими, но не имеем над ними контроля. Они не соревнуются на беговой дорожке, как лошади, и не могут перевозить грузы - очень слабы. Их не отправишь на выпас.

Но люди, которые любят кошек, итак счастливы – их не интересует вопрос: а что с этого можно иметь? Просто любят это красивое, грациозное животное.

- А за что вы любите своих питомцев? (ответы)

Вывод: человеку необходимы такие животные, как кошки.

- А давайте подумаем:

• Нужны ли нам собаки и кошки?

-Тогда если они нам так нужны, если они приносят счастье, тогда:

• Почему появляются на улицах бездомные собаки и кошки?

- О чем забывают хозяева этих животных? (о своей ответственности)

• Кто в этом виноват?

Мы выявили три основные причины:

 1). Это жестокость, бездушие, безответственность людей, которые выгнали, выбросили, оставили на улице беззащитное животное.

 2). Животное остается на улице, так как его хозяин умирает, а родственники не берут это животное в свой дом.

 3)    Животные теряются или убегают от нерадивых хозяев.

- Как помочь этим животным? (ответы детей)

Вывод: мы должны понять, что мы в ответе за живых существ, которые нас окружают? «Мы в ответе за тех, кого приручили».

- Существует множество запрещающих знаков: переходить дорогу на красный свет, нельзя мусорить и т.д., но вот знака, который запрещает обижать животных не существует.

- Давайте вместе придумаем такой знак, который будет запрещать обижать животных!

Что можно расположить на этом плакате?

Девизом нашего с вами мероприятия станет стихотворение

Берегите животных

Приручая щенка или кошку,

Ты обязан за них быть в ответе!

Все животные - дети немножко

И доверчиво любят, как дети!

Нужно в них только доброе видеть ,

Пожалеть и птенца, и котёнка.

Беззащитного зверя обидеть –

Всё равно, что ударить ребёнка!

- А главное, мы будем помнить о тех, кто рядом с нами и нуждается в нашей теплоте и заботе.