Классный час на тему "Дружба - чудесное слово"

Цели: ознакомить с понятием «дружба», правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей, развивать умение рассуждать.

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя.

- Ребята, сегодня мне классный час хочется начать с отрывка песни В. Шаинского. Послушав его, вы узнаете, о чём мы будем говорить на уроке.

Звучит песня «Дружба».

- Предположите, о чём пойдёт речь на уроке? (Дети высказывают свои предположения). Наш классный час сегодня называется «Дружба- чудесное слово» .

- А что такое дружба? (Дети высказывают свои предположения).

- Давайте за более точным определением обратимся к словарю Ожегова.

Работа со словарём.

Читает подготовленный ученик:

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Беседа.

- Скажите, у кого есть друзья?

Какие чувства у вас вызывает встреча с другом?

Поднимите руку те, кто не имеет ещё друга? А вы хотели бы найти себе друга?

А для чего человеку нужны друзья?

Можно ли слово дружба назвать чудесным?

Работа с пословицами.

- А теперь поработаем в группах. Первый ряд подойдите все к Тане, второй ряд - к Стёпе.

Наш Незнайка перепутал все пословицы. Вам надо найти и соединить начало каждой пословицы с её концом. Всего должно получиться 4 пословицы.

- Теперь пройдите на свои места. Давайте проверим, что у вас получилось. Итак, разбираем первую пословицу: Нет друга- ищи, а нашёл-береги. Как вы понимаете первую пословицу?

Также происходит обсуждение и остальных пословиц.

Групповая работа.

- А теперь поработаем опять в группах. Каким же должен быть настоящий друг? Вам предлагаю карточки со словами. Выберите и подчеркните те качества, которыми должен обладать друг.

На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.

Беседа.

- Какие же качества вы выбрали? Давайте обсудим. Итак, первое качество, которым должен обладать настоящий друг, это скромность. Что означает это слово? Перевернём лепесток на нашем цветке.

Так обсуждаются остальные качества. И переворачивают лепестки у цветка, приклеенного на доске.

- Почему оставили карточки со слова «злоба, хвастовство, равнодушие эгоизм»?

- Почему распадается дружба?

- Что нужно делать, чтобы дружба не распадалась?

Творческое задание.

- Теперь найдите у себя на столе чистый лист бумаги. Нарисуйте на этом листе свою ладошку.

- Кто нарисовал, покажите свой рисунок.

- Я вам каждому раздам свою ладошку. Моя ладошка означает, что я вам предлагаю свою дружбу.

- А сейчас вы встаньте и раздайте свои ладошки тем ученикам в классе, с кем вы бы хотели дружить.

Подведение итогов.

Ребята, скажите, так почему же дружбу называют чудесным словом?

Поднимите руку те дети, кого можно назвать настоящими друзьями?

А тем детям, у кого не друзей, как надо себя вести, чтобы у них появились друзья?

Полную информацию смотрите в файле. 

Классный час в 1 классе на тему:

«Дружба-чудесное слово».

Цели: ознакомить с понятием «дружба», правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей, развивать умение рассуждать.

Оборудование: плакат со словами «Дружба-какое чудесное слово», карточки со словами – качествами друга, карточки с пословицами о дружбе, рисунок цветка с лепестками.

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя.

-Ребята, сегодня мне классный час хочется начать с отрывка песни В.Шаинского. Послушав его, вы узнаете, о чём мы будем говорить на уроке.

Звучит песня «Дружба».

-Предположите, о чём пойдёт речь на уроке? (Дети высказывают свои предположения). Наш классный час сегодня называется «Дружба- чудесное слово» .

- А что такое дружба? (Дети высказывают свои предположения).

-Давайте за более точным определением обратимся к словарю Ожегова.

Работа со словарём.

Читает подготовленный ученик:

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Беседа.

-Скажите, у кого есть друзья?

Какие чувства у вас вызывает встреча с другом?

Поднимите руку те, кто не имеет ещё друга? А вы хотели бы найти себе друга?

А для чего человеку нужны друзья?

Можно ли слово дружба назвать чудесным?

Работа с пословицами.

-А теперь поработаем в группах. Первый ряд подойдите все к Тане, второй ряд - к Стёпе.

Наш Незнайка перепутал все пословицы. Вам надо найти и соединить начало каждой пословицы с её концом. Всего должно получиться 4 пословицы.

Нет друга-ищи, а имей сто друзей.

Не имей сто друзей, а нашёл-береги.

Человек без друзей- лучше новых двух.

Старый друг что дерево без корней.

-Теперь пройдите на свои места. Давайте проверим, что у вас получилось. Итак, разбираем первую пословицу: Нет друга- ищи, а нашёл-береги. Как вы понимаете первую пословицу?

Также происходит обсуждение и остальных пословиц.

Групповая работа.

-А теперь поработаем опять в группах. Каким же должен быть настоящий друг? Вам предлагаю карточки со словами. Выберите и подчеркните те качества, которыми должен обладать друг.

На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.

Беседа.

-Какие же качества вы выбрали? Давайте обсудим. Итак, первое качество, которым должен обладать настоящий друг, это скромность. Что означает это слово? Перевернём лепесток на нашем цветке.

Так обсуждаются остальные качества. И переворачивают лепестки у цветка, приклеенного на доске.

-Почему оставили карточки со слова «злоба, хвастовство, равнодушие эгоизм»?

-Почему распадается дружба?

-Что нужно делать, чтобы дружба не распадалась?

Творческое задание.

-Теперь найдите у себя на столе чистый лист бумаги. Нарисуйте на этом листе свою ладошку.

-Кто нарисовал, покажите свой рисунок.

-Я вам каждому раздам свою ладошку. Моя ладошка означает, что я вам предлагаю свою дружбу.

-А сейчас вы встаньте и раздайте свои ладошки тем ученикам в классе, с кем вы бы хотели дружить.

Подведение итогов.

Ребята, скажите, так почему же дружбу называют чудесным словом?

Поднимите руку те дети, кого можно назвать настоящими друзьями?

А тем детям, у кого не друзей, как надо себя вести, чтобы у них появились друзья?