Получите свидетельство
Вход
Цель:
познакомить детей с историей праздника, Дня Святого Валентина.
Задачи:
формирование слуховых, эмоциональных ориентаций;
приобщение детей к восприятию прекрасного; научить работать в команде.
Ход урока.
Класс разделен на три команды, в ходе классного часа они сами придумают название команды.
На партах лежат цветные геометрические фигуры: 7 треугольников, 7 квадратиков, 7 кружочков, по которым в дальнейшем сформируются команды.
І. Организационный момент:
Приветствие:
- Добрый день, ребята!
Сегодняшний наш классный час необычен.
А почему - вы должны определить сами, прослушав стихотворение, которое я вам прочитаю:
Любовь
В сердце войдет любовь –
Станешь счастливым вдруг,
Что это значит любовь –
Знает мой лучший друг.
- Скажите, пожалуйста, о каком празднике идет речь?
(Ответы детей)
- Определение темы, цели и задач.
- Перед вами, ребята, лежат фигуры, разберите (дети разбирают).
Теперь соберитесь те, у кого треугольники, за один стол, у кого квадратики, за другой стол, у кого кружочки – за третий стол (дети собрались).
Как вы поняли, у нас сформировались три команды, которым надо придумать названия (ребята советуются, называют свою команду, подписывают на листочках (А4) маркером, складывают треугольником и ставят на парту).
- На партах лежат листочки с вопросами, на которые вам предстоит ответить.
Прочитайте вопросы, на них вы ответите, когда прослушаете текст.
А спрашивать я буду только у тех, кто будет вести себя хорошо, не выкрикивать с места.
Итак, слушаем внимательно. Готовы?:
Святой Валентин – уроженец итальянского города Тернии, он жил в III веке.
Легенда гласит о том, что Святой Валентин покровительствовал влюблённым, в ряде случаев тайно венчал их.
На сегодняшний день 14 февраля отмечают не только как День всех влюблённых, но и как Праздник Любви – любви к ближнему.
Теперь, каждая команда прочитает свои вопросы и ответит на них:
В каком государстве и в каком городе жил Святой Валентин?
В каком веке жил Святой Валентин?
Что говорится в легенде о Святом Валентине?
1. Когда отмечают День Святого Валентина?
2. Нужно ли рассматривать любовь, только как взаимоотношение двух молодых людей? Или есть и другое значение у этого слова?
3. Что дарят в этот день люди друг другу?
Задание ІІ: На партах лежат листы А3, липучки, цветные бумаги для оформления открыток.
– Ребята, перед вами лежат листы А3, так же лежат маленькие липучки, каждый член команды принимает активное участие в оформлении плаката, то есть по мере вашей фантазии делаете большую поздравительную открытку с Днем Валентина. Посмотрите какая у меня валентинка получилась, конечно, вам не надо копировать мою работу. Старайтесь сделать свои валентенки, используя материал, который я вам раздам. Если хотите вырезать свою фигурку, я вам дам цветную бумагу. Учтите, что у вас всего 10 минут на выполнение работы.
(Играет музыка «Мы желаем счастья вам»). Ребята работают, по окончании команды по очереди выходят к доске и защищают свою работу.
Задание ІІІ. – Уважаемые команды! На ваших партах лежат картины. Вам по этим картинам предстоит придумать историю любви и рассказать. Здесь вы можете поздравить с праздником всех еще раз, можете прочитать стихи, спеть песню, станцевать. (даю время на подготовку). Команды выходят и рассказывают свои истории.
Весь материал - в документе.
Послушайте мою историю. Давным-давно жил на свете маг. Он был влюблен в одну прекрасную принцессу и хотел, чтобы она стала его женой. Но принцесса любила принца из соседнего королевства и не соглашалась стать его женой. Тогда маг захотел превратить принца и принцессу в ворона и ворону. Но сила их любви была настолько сильна, что у мага не получилось превратить их в некрасивых птиц, питающихся падалью. Влюбленные превратились в голубя и голубку, символизирующих мир, добро и благополучие. 
Классный час для начальных классов по теме "14 февраля - День святого Валентина" (47.8 КB)
0
2600
95
Нравится
0
