Классный час
«Давайте познакомимся!»
Классный руководитель: Силкина Вера Анатольевна.
Классный час проходит как праздник «День рождения класса».
Мероприятие по данному сценарию не требует большой подготовки. Несложный реквизит учитель может изготовить сам. Хорошо, если удается использовать музыку. Она заполнит паузу во время конкурсов и создаст праздничное настроение.
Цели: Познакомиться ближе с детьми; формирование у детей положительной оценки своего классного коллектива, создание благоприятной атмосферы в классе; воспитание уверенности в себе;
формирование умения свободного общения.
Форма: игра «День рождения класса». Презентация.
Оборудование:
а) воздушные шары.
б) бэйджики с именами детей,
в) маленькие открытки для записок – пожеланий (в одно предложение),
г) музыкальные записи – детские песни о школе.
Оформление класса:
- праздничное
План классного часа:
Вступительное слово.
Игра «День рождения класса»:
а) игра «Мое имя».
б) игра «Характеристика класса».
в) Игра «Планета Знаний»
г) игра «Веселые уроки».
д) игра «Перемена».
е) игра «Загадай желание».
3. Подведение итогов (рефлексия).
Ход классного часа
Ученица:
Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
А вот и нет — уроки начинаются!
Ах, как звенит во всех концах земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет — уроки начинаются!
Бери портфель и весело шагай,
Одни лентяи долго просыпаются.
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
А вот и нет — уроки начинаются!
Звенит звонок, и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый раз для каждого из нас
Чудесные уроки начинаются!
Вступительное слово классного руководителя
Дорогие ребята! Вы перешагнули порог новой ступени и стали учениками 5 класса. А я стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. А сегодня мы празднуем День рождения нашего 5 класса.
Я надеюсь, что этот 5 класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много интересных дел. Но главное наше дело – это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нем уверенно, надежно и удобно.
У вас появились новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не все будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя. Ведь незря же девиз у нас такой:
«Сияем ясным светом и зимой и летом,
Хоть свет наш слаб и мы малы,
Но мы дружны и тем сильны».
Класс, в котором вы сейчас находитесь - это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вы становитесь хозяевами этого уютного кабинета, а настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок. Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 7 лет мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».
Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
Будем писать прямо на стенах? (Нет.)
Нужно носить сменную обувь? (Да.)
Нужно драться на переменах? (Нет.)
Будем опаздывать на урок? (Нет.)
Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
Игра «День рождения класса»
Игра «Мое имя»
К.р.: Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Первая игра называется «Мое имя». Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с ведущего, т.е. с меня, должен встать, громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Нужно ещё немного охарактеризовать себя. Своё предложение начинайте словами: “ меня зовут, Например, Татьяна – трудолюбивая, (я очень люблю …, у меня здорово получается …, я умею …”).
Условия игры понятны? Тогда начинаем.
К.р. называет свое имя, добавляет к нему прилагательное, то же самое по очереди делают все ученики.
Меня зовут Вера Анатольевна мне 45 лет, я проработала в стенах этой школы 28 лет, я люблю свою работу, ценю и уважаю своих учеников
Игра «Характеристика класса»
Классный руководитель:
Для вас сегодня - День рожденья!
Пришло время вам узнать всё о себе. Я попыталась составить коллективный портрет нашего класса на основе ваших анкет. И вот что у меня получилось.
1. Рост нашего класса – 10 метров 62 сантиметра.
2. Вес – 305 кг.
3. Нам 10лет, 7 месяцев, 5 дней.
4. У нас 18 глаз, 8 карих, 2 серых, 4 голубых, 4 зеленых.
5. У нас 9 носиков, 18 ушей.
6. Наш класс любит следующие виды причёсок: колосок, хвостик, коса, стрижки спортивного стиля.
7. У нас 12родных братьев и 10 сестёр.
8. Наши увлечения: футбол, компьютерные игры, интернет, чтение книг, музыка и вокальное пение, рисование, спорт….
Но некоторые сведения остались незаполненными, и поэтому я прошу вас помочь мне.
ДИАЛОГ С КЛАССОМ
Классный руководитель:
А как у нашего класса с дисциплиной? Хорошо или плохо?
Дети (хором)
Хорошо
Классный руководитель:
А что касается учебы, как мы учимся?
Дети отвечают
(нормально, в меру своих способностей)
Классный руководитель:
Осталось самое простое: записать качества характера нашего пятого класса. Какой он?
(слайд)
слово «ПЯТИКЛАССНИК».
Нужно дать ему характеристику, но с одним условием: характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы этого слова. Отвечать могут все, итак, какой он, наш 5?
Примерные ответы детей:
И чтобы закончить портрет нашего класса, остается нарисовать лицо. Как выдумаете, какое у него лицо? (показываю две рожицы)
ВЫБОР ПОРТРЕТА КЛАССА
Классный руководитель:
Вот и получился портрет нашего 5 класса. Спасибо всем, кто помог составить этот портрет. Теперь мы повесим портрет на видное место, и будем внимательно наблюдать за тем, как наш 5 класс растет, становится умнее, сильнее, лучше.
Ну, что же, у нашего именинника много хороших качеств. Я надеюсь, что в течение учебного года эти прекрасные качества не потеряются
Игра «Веселые уроки»
Теперь проведем «Веселые уроки» - так называется небольшой конкурс, который я хочу вам предложить. Слушаем вопросы и даем ответы. Внимание – вопросы!
1. Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (они равны)
2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (одна девочка).
3. Сколько грибов может войти в пустую корзину? (1 гриб, дальше корзина уже не будет пустой).
4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа).
5. Урок математики продолжается 45 минут, а урок истории 2700секунд. Как это получается? (В минуте 60 секунд, 45х 60 = 2700)
6.Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)
7.Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? (Нисколько: в декабре деревья не цветут.)
8.В комнате – четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки – еще три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
9. Какой цветок имеет такое же название, как и конфета, только с другим ударением? (Ирис - цветок, ирис – конфета).
10. Какая птица несет самые большие яйца? (Страус).
11. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (Хвойный)
12. Как называется воздушная оболочка Земли? (Атмосфера)
14. Как называется бег по пересеченной местности? (Кросс).
15. Как называется одновременное звучание нескольких звуков? (Аккорд).
А сейчас мы отправимся в «Путешествие по Планете Знаний».
Мы отправимся в путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках.
Загадки о школьных предметах:
Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..
(математика)
Грамотным будет любой ученик, если он знает …. (русский язык)
Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык …
(иностранный)
Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках … (литературы)
Укрепит мускулатуру всем детишкам… (физкультура)
Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки …(музыкальные)
Картины, краски, высокие чувства – этому учит …
(изобразительное искусство)
Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …
(трудовое обучение)
Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….
(история)
Знать и любить природу научит … (природоведение)
Игра «Перемена»
К.р.: «уроки» закончились. Ребята, кто может назвать, какие школьные предметы были у нас на уроке?
Ну а после уроков наступает что?
Д. – (Хором). Перемена!
К.р.: На перемене дети должны двигаться, отдыхать. Мы будем отдыхать и двигаться под музыку. Заодно проверим внимание 5.
Выйдите из-за парт и встаньте в проходе между рядами. Вы будете танцевать под музыку и делать простые движения. Движения вам буду задавать я. На словах «солнце светит в вышине» поднимаем руки вверх, на словах «рыбы плавают в глубине» - опускаем руки вниз, на словах «ласточка машет нам крылом» - машем вытянутыми перед собой руками, на словах «листики кружатся за окном» - кружимся.
Давайте потренируемся без музыки:
- «солнце светит в вышине» (Дети поднимают руки вверх.)
- «рыбы плавают в глубине» (Дети опускают руки вниз)
- «ласточка машет на крылом» (Дети машут вытянутыми перед собой руками)
- «листики кружатся за окном» (Дети кружатся)
А теперь попробуем самостоятельно.
Включается музыка, дети выполняют движения по командам учителя. Учитель читает строки стихотворения в произвольном порядке. Дети выполняют соответствующие движения, ошибаются, смеются.
Игра «Загадай желание»
К.Р.: Все, переменка закончилась. Танец мне очень понравился. 5 оказался внимательным, старательным и привлекательным. А теперь самая приятная часть нашего классного часа. Ведь у нас сегодня день рождения. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила для 5 подарок. (Открывает доску, на которой прикреплен цветик-семицветик.)
Я хочу подарить своему 5 этот волшебный цветок – цветик-семицветик. Если на его лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: «В 5 классе я хочу …)
И еще один секрет. Цветик – семицветик исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнять. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги!
Включается музыка. Дети записывают желания на листках бумаги. Учитель тоже записывает свое желание на листочке бумаги.(« Я хочу, чтобы мой 5 стал самым дружным классом в школе и т.п.)
Ребята, кто хочет прочитать свое желание перед тем, как прикрепить его к цветку?
Дети читают свои записи.
А теперь остается только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Но вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок? Только те, которые ты сам всеми силами стараешься осуществить.
Приглашаю вас к доске.
Включается музыка. Дети по рядам выходят к доске, прикрепляют записки к лепесткам. К.р. тоже прикрепляет свою записку.
Ну вот и подошел к концу наш первый классный час. Я еще раз поздравляю вас с днем рождения класса. Думаю, что все наши пожелания исполнятся, потому что мы не одни, потому что рядом с нами друзья
Ребята, дружбу крепкую свою в 5 класс возьмите
И на долгие года каждый сохраните!
Как всегда “один за всех” будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам: вот такие дети!
КЛЯТВА ПЯТИКЛАССНИКОВ
А теперь пришло время дать клятву пятиклассника.
Всегда приходить в класс на первый урок,
Ещё до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)
Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться только на пять. (Клянемся!)
Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)
Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)
А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)
Я надеюсь, что вы будете верны этой клятве все 7 лет учёбы.
Подведение итогов (рефлексия)
К.р.: Ребята, как вы считаете, удачно прошел сегодня день рождения нашего класса?
- Что вам особенно понравилось?
- Что не понравилось?
- Есть ли вопросы?
- Надо ли еще проводить такие классные часы?
Анализ:
На классном часе, прошедшем в форме игры «День рождения класса», ребята ближе познакомились друг с другом, учились давать положительную оценку друг другу и классному коллективу, создавали благоприятный психологический микроклимат в классе, каждый старался показать себя уверенным и нужным коллективу.
Получите свидетельство
Вход
Классный час "Давайте познакомимся" (25.79 КB)
0
10055
1383
Нравится
0
