Классный час “Живая память”

Классный час “Живая память”.

Пусть история всех нас рассудит

И оценку пусть каждому даст.

Пусть о павших никто не забудет,

И хоть кто-то расскажет о нас.

Цель:

 Воспитать патриотические чувства учащихся

 Развить уважительное отношение к участникам локальных войн и конфликтов.

Задачи:

 Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству;

 Формирование опыта нравственного поведения личности;

 Воспитание патриотизма и интернационализма в подростковом поколении;

Звучит песня «Память»

Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые гости!

Наша с вами сегодняшняя встреча проходит накануне Дня защитника Отечества. И мы собрались, чтобы вспомнить о воинах-интернационалистах. «Воевавшие дети не воевавших отцов» - так говорят о них. Наш классный час мы назвали «Живая память». Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других “горячих точках”. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом говорим.

Ведущий 2:.15 февраля - годовщина со дня вывода ограниченного контингента советских войск из Республики Афганистан. Эта дата - как и сама необъявленная война на территории Республики Афганистан - занимает особое место в истории нашей страны. 

В России с 2011г. 15 февраля отмечается День памяти соотечественников, участвовавших в вооруженных конфликтах за пределами родной страны. Это особый день, день, когда последняя колонна советских войск пересекла афгано-советскую границу.

Новая памятная дата адресована не только ветеранам Афганистана. Если мы посмотрим на географическую или политическую карту мира и попытаемся отметить на ней красными точками территории, на которых были и есть войны и военные конфликты, то таких «горячих точек» будет очень много: Афганистан, Босния, Косово, Таджикистан, Дагестан, Чечня, Южная Осетия, Абхазия.

Ведущий 1.: Мы с вами родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных домов. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь можно оборвать также легко как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да по рассказам фронтовиков.

Война - явление жестокое и страшное. Говорят, что всякая война бессмысленна, но нет бессмысленных поступков на ней.

Давайте вспомним, что вы знаете об Афганской войне?

Ведущий 2. 25 декабря 1979 года в 15:00 по московскому времени подразделения 40-й армии перешли границу Афганистана. 1979 год. Месяц декабрь-начало трагедии, вошедшей в историю нашей страны как Афганская война. Еще никто не догадывается, что продлится она долгие 10 лет и заберёт многие молодые жизни. В конце декабря в Афганистан по договоренности с руководством введены советские войска.

Ведущий 1.

Всего лишь час до вылета нам дан,

Всего лишь час последней передышки.

Сказали нам: летим в Афганистан.

В Кабул летят вчерашние мальчишки.

Сегодня мы не пишем ни строки.

И, куполам свою судьбу доверив,

Опустимся в афганские пески,

И сапогами скалы будем мерить…

?ПЕСНЯ « АФГАНИСТАН»

Ведущий 2. Наши парни погибали в Афганистане во имя национальной идеи единения и долга, во имя воинской чести и порядочности. Они служили верой и правдой так, как это делали их прадеды, деды и отцы, продолжая славные традиции российской армии.

Ведущий 1.

Кабул далекий и безжизненная степь

Пропахли дымом от разрывов горьким.

Ты многих не увидишь сыновей,

Спасающих другой народ от горя.

Мы, Родина, покинули тебя.

Нам совесть путь-дорогу указала.

Иди и выполняй святой приказ,

Чтоб Родина спокойно засыпала.

Ведущий 2.

Каждый день мужественно и стойко переносили солдаты изнуряющие тяготы войны. Теряли своих боевых товарищей, надеялись на скорое возвращение домой к любящим и родным. Судьба распорядилась по-другому, и мальчишки шагнули в бессмертие.

Ведущий 1. С фотографий на нас смотрят юные лица парней. Они из поколения мальчиков, не успевших пожить, но успевших совершить подвиг. В наградных документах написано: “При выполнении интернационального долга проявил смелость, мужество и героизм. Метким огнем и умелыми действиями обеспечил прикрытие группы и выполнение поставленной задачи, был ранен , скончался от ран”.

Ведущий 2: Гибли наши солдаты, то прикрывая друзей, то спасая раненых. В книге памяти есть такие строки: “Обеспечил выход из окружения группы солдат, а сам погиб”.

На мраморных памятниках писали: “Погиб при исполнении воинского долга в 1982 г.”

Ведущий 1. Откуда у этих мальчишек конца семидесятых было столько смелости, решительности? Откуда в них такое самопожертвование? Двадцать лет – срок в обычной человеческой жизни не малый. Но жизнь длиною всего в двадцать лет – трагически мала. Что остается от такой жизни? Что остается после человека, прожившего на земле только двадцать лет?

Цой С.Ю.:

Был мальчишка я шустрый и бойкий,

В коридоре с друзьями бузил.

Получал и пятерки и двойки,

Но я школу свою любил.

Не спешите, постойте, ребята,

Побеседуйте тихо со мной

И скажите: “Какой был веселый!”

И какой он еще молодой.

Подождите, девчонки смеяться,

Посмотрите на этот портрет.

Мне исполнилось только 20,

А меня уже нет, просто нет.

Я войну эту страшную видел,

С автоматом я в бой уходил,

Чтобы вас здесь никто не обидел,

Чтобы вас здесь никто не убил.

Мне бы бегать на поле футбольном

И подругу встречать по весне.

Но я не вернулся из боя.

Я убит на афганской войне.

Ролик «Он не вернулся из боя»

Ведущий 1. Наши земляки безупречно исполняли свой воинский и служебный долг.

За годы войны в Афганистане в ней приняли участие , прошли через афганскую землю и выжили в ней.

воинов вернулись инвалидами и получили ранения.

воинов – не вернулись живыми домой.

Ведущий 2. 15 февраля 1989 года – вывод советских войск из Афганистана, когда из Термеза вышли последние колонны – видавшие виды грузовики, боевые машины, пехота, бронетранспортёры. Солдаты в кабинах, на броне. Лихо распахнуты зимние бушлаты, из-под них – уголки тельняшек.

Будто не они горели в БТРе, не они падали, сраженные осколками снарядов, не они страдали от жажды в Кандагаре, обмораживались в горах, болели тифом и малярией.

Мальчишки 80-х смотрели смерти в лицо, теряли друзей. Простые безусые парни показывали примеры стойкости и героизма. Они доставляли продовольствие и медикаменты, прикрывали с воздуха автоколонны с мирными грузами, вывозили с поля раненых, штурмовали банды душманов. Перед глазами хроника тех дней: радостные, счастливые, улыбающиеся лица – всё позади: бои, потери, стрельба душманов из-за каждого угла и куста. Но этого счастливого дня дождались не все.

Ведущий 2. Верилось, что впереди, после всего испытанного, нас ждали только счастье, удивительная наполненная жизнь. И мир. Выстраданный мир. Но в нашем обиходе появились новые странные слова: «горячая точка», «Кавказ, Чечня».

Еще не стихла боль Афганистана.

Еще в плену томятся сыновья.

А у России вновь открылась рана

С названием пронзительным –Чечня.

Туда как в бездну гонят эшелоны

Вновь погибать мужчинам на Руси

А вслед летят родительские стоны

Прости их господи! Помилуй и спаси!

Ведущий 1 Северный Кавказ – регион, который включает в себя республики: Адыгею, Дагестан, Ингушетию, Кабардино-Балкарию, Карачаево-Черкесию, Северную Осетию, Чечню, Краснодарский край, Ставропольский край, Ростовскую область.

Отношения Северного Кавказа и России складывались непросто. Они уходят своими корнями еще во времена Киевской Руси. Но особенно они обострились после распада СССР в 1991 году. Республика Чечня заявила о своем выходе из состава РФ. В 1992 году был учрежден пост президента. Все эти акты не были признаны Российской Федерацией. Политика режима Д.Дудаева привела к острому кризису в Чечне.

Ведущий 2.

Началась Чеченская война. Её можно разделить на 2 периода: Первая Чеченская война-1994-1996 годы и Вторая Чеченская война 1999-2001 годы.

10 декабря 1994 года с целью восстановления конституционного порядка в Чечню были введены вооруженные силы Российской Федерации. Военная авиация подвергла бомбардировке Грозный. Сопротивление чеченских вооруженных формирований привело к полномасштабным военным действиям. В конце декабря начался штурм чеченской республики, принесший огромные жертвы обеим сторонам. Лишь к концу января 1995 года федеральные войска смогли занять значительную часть города, превращенного в руины. К лету того же года повстанческие войска оказались блокированы в горных районах Чечни. В поле боя превратилась практически вся территория республики.

Ведущий 1.

Регулярная армия несла большие потери, а применение тяжелых видов оружия приводило к многочисленным жертвам среди местного населения.

Все это сопровождалось массовым захватом заложников группами чеченских террористов.

Война в Чечне унесла жизни более 120 тысяч человек с обеих сторон.

В двух Чеченских войнах приняли участие более 600 тысяч российских солдат и около 3 тысяч не вернулось.

Мир окончательно наступил только сейчас, но по существу в Чечне до сих пор идет партизанская война.

Ведущий 2. С первых дней боевых действий на территории республики Чечня российские солдаты проявляли мужество и отвагу. Во время боев они действовали уверенно и решительно, всегда готовы были прийти на помощь. В трудную минуту оказывались там, где тяжелее всего.

Особое преклонение заслуживают матери воинов. Ничто несравнимо с той пронзительной болью, которую они пережили с уходом сыновей на войну. Ничем не оплатить страдания матери, потерявшей своего сына. С годами боль не отступает. И нет таких слов, которые могли бы её утешить. Она всегда наедине со своей бедой. С памятью о сыне.

ОЖИДАНИЕ.

Леонид Молчанов

Всем матерям, не дождавшимся сыновей с войны

посвящается

Дорога за окнами стынет,

И снова, все дни напролет,

Ты ждешь возвращения сына

И веришь — вот-вот он придет.

Вот-вот распахнется калитка,

Войдет он в родительский дом

С такою знакомой улыбкой

В сиянии глаз голубом,

Посмотрит спокойно и прямо

В осеннем мерцании дня

И скажет: «Встречай меня, мама,

Ну, как ты живешь без меня?»

Но только пустынна дорога

И, в шуме холодных ветров,

Не слышно за старым порогом

Знакомых до боли шагов.

И только, как прежде, ночами,

Встречается он на пути,

Приходит короткими снами,

Чтоб снова под утро уйти.

А сердце разлуки не хочет.

А сердце с тоскою стучит.

Как хочется крикнуть: «Сыночек,

Я верю, что ты не убит!

Пускай не звонишь и не пишешь,

Я верю, ты дашь мне ответ,

Я жду тебя, милый мой, слышишь,—

Хоть десять, хоть тысячу лет!

Вернись из разрывов гранатных,

Шагни в отчий дом, на порог,

Единственный мой, ненаглядный,

Родной мой, любимый сынок!»

Но снова с холодным рассветом

Уходит он вдаль от тебя,

Оставив вопрос без ответа,

И ты остаешься, скорбя.

Качают ветвями березы,

Шумят пожелтевшей листвой,

Текут материнские слезы

На холм под гранитной плитой.

Подвластные жизненной силе,

Оранжево-красным огнем

Пылают цветы на могиле,

Как вечная память о нем.

Ведущий 1

Всего несколько лет назад такие же как вы мальчишки сидели за партами в школе. Со смехом и шутками ходили на призыв в военкомат. Многие из них уже никогда не смогут смеяться так же искренне и беззаботно как раньше. Они видели смерть своими глазами, они хоронили своих друзей, они погибали сами. Прожив такую, до обидного короткую жизнь, они заслужили своими поступками того, чтобы остаться в нашей памяти.

Ведущий 2

Сначала был Афганистан, потом Чечня

Кто объяснит мне, что творится в этом мире

Когда же кончится кровавая война?

Когда же люди спать там будут мирно?

Вот мать стоит над гробом вся в слезах.

Отец в сторонке в горе неутешном.

А сколько их ещё невинных душ

Погибло в той войне для всех ненужной.

Давайте встанем . И помянем их,

Ведь это нам живым, не мёртвым нужно.

Ведущий 1. Мы склоняем головы перед светлой памятью сыновей, которые отдали свои жизни, защищая единство нашего государства и нерушимость его границ. Подвиг воинов-интернационалистов навсегда останется в истории всей России, память о них мы будем хранить так же свято, как и память о героях Великой Отечественной Войны.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ (звучит метроном)

Пройдут года. Многое со временем, конечно забудется. Затянутся раны. Но эта война, как и все другие, останется в народе неизгладимой, трагической меткой. Давайте мы с вами никогда не забудем этих мужественных людей, жизнь которых - подвиг. Вечная слава и добрая память о них живет в наших сердцах.

Беседа с ветеранами Афганской и Чеченской войн.

Вопросы, заданные учащимися:

1. Сколько Вам было лет, когда Вы оказались в Афганистане, Чечне?

2. Как к этому известию отнеслась Ваша семья?

3. Был ли у Вас раньше опыт боевых действий?

4. Как Вы думаете, сильно ли изменись наше поколение, способны ли на подвиг?

5. Что вас потрясло на войне больше всего?

6. Как долго Вы были там?

7. Что Вам дала эта война?

8. Какое задание было самое трудное?

9. Были ли у Вас ранения?

10. Что Вы чувствуете спустя долгое время?

11. С каким оружием вы воевали?