Классный час «Волшебный мир профессий»

Классный час «Волшебный мир профессий»

Цель : сформировать у учащихся представление о профессиях и о труде.

Задачи :

1. Познакомить учащихся с многообразием профессий, с ролью труда в жизни человека.

2. Сформировать у учащихся мотивацию к труду и учебе

3. Развить коммуникативные навыки учащихся, навыки анализа информации

Ход классного часа:

Учитель: Вот и пролетели первые месяцы и годы учебы. Казалось, только что вы были в детском садике, ждали конца тихого часа, чтобы пойти играть, а теперь вы уже школьники. Скоро пролетят и школьные годы, и вам придется сделать очень важный выбор: кем же вы хотите стать, когда вырастете? Вам придется выбрать вашу будущую профессию! Кто-нибудь знает, что такое профессия?

[Дети выдвигают свои предположения]

Молодцы! Итак, выберем общее: профессия – это род деятельности человека и источник его существования. Вы понимаете, насколько это важный выбор! И почему так важно поговорить о профессиях прямо сейчас – ведь разные профессии требуют разных умений. Давайте выясним, какие бывают профессии. Вот кем работают ваши родители?

[Учитель выписывает профессии]

Очень хорошо! А какие профессии вы еще знаете?

[Учитель выписывает несколько вариантов, названных детьми]

Посмотрите, сколько разных профессий существует в мире! И для каждой профессии требуются разные качества и разные умения. Вот ,например, возьмем профессию врача. Врач должен много знать и уметь, но кроме этого, нужно быть добрым и смелым. Добрым, потому что человеку, который пришел к врачу, больно и страшно, врач должен успокоить его, объяснить, что ему помогут и все будет хорошо. А смелым - потому что должен смело бороться с болезнями. Если врач – хирург, он не должен бояться вырезать болячку. А если врач – стоматолог, то он не должен бояться бормашины и чужих зубов. Кто здесь боится бормашину? Если честно, я тоже ее боюсь. Поэтому я и не стоматолог.

У всех профессий есть кое-что общее. Самое главное в профессии – это человек, а человек уже может работать с разными вещами. Человек может работать с человеком, природой, техникой, художественным образом или знаками. Например, врач и менеджер работают с людьми, а программист с техникой. А с чем работают эти люди?

[Учитель предъявляет карточки с видами профессий, дети определяют, к какому типу относится та или иная профессия. ]

Молодцы! Итак, мы поняли, какие бывают типы профессий. А кому какой тип ближе всего? Давайте поднимем руки те, кто хочет работать с людьми? Я тоже подниму, я же учитель. А кто хочет работать с техникой? Кто хочет работать с природой? С образами? Со знаками?

Какие у вас обширные планы! Но помните, о чем мы говорили в самом начале урока? Каждая профессия требует определенных умений. Давайте разобьемся на группы по выбранному типу занятий и поиграем.

[Учитель разделяет детей на пять групп и предлагает им выделить, что нужно уметь и какие предметы особенно важны для представителей каждой из профессий. Список профессий: Для группы «человек-человек» - врач, учитель. Для группы «человек-природа» - эколог, фермер. Для группы «человек-техника» - инженер, программист. Для группы «Человек-образ» - художник, композитор. Для группы «человек-знак» - поэт/писатель, философ. Потом группы по очереди называют умения и предметы и отмечают у себя повторяющиеся.]

Вот видите, насколько для каждой профессии нужна всесторонняя образованность!

Заключение: Итак, дети. Сегодня мы познакомились с многообразием профессий. Сколько путей открыто для вас, сколько интересных занятий в мире! И сколько всему нужно научиться на своем пути! Сейчас вы в школе, и у вас есть возможность определиться, что вам нравится больше, а значит – учиться по этим предметам еще лучше, чем вы уже учитесь. Вы же хотите стать настоящими профессионалами!?

Приложение 1:

Список возможных профессий

Традиционные: агроном, адвокат, актер, альпинист, археолог, астроном, балерина, банкир, баскетболист, библиотекарь, бизнесмен, биолог, борец, бухгалтер, Вагоновожатый, вахтер, ведущий, ветеринар, винодел, водитель, водолаз, военный, врач, вышивальщица, газовщик, геолог, гид, гимнаст, гитарист, гончар, гравировщик, грузчик, дальнобойщик, дворник, дежурный, декоратор, десантник, детектив, диктор, дирижер, драматург, егерь, журналист, животновод, жокей, заведующий, землекоп, иконописец, инженер, инспектор, инструктор, испытатель, историк, кабельщик, камнетес, капитан, кардиолог, картограф, кассир, кинолог, кладовщик, клерк, клоун, кондитер, контролер, костюмер, кочегар, кузнец, лаборант, лакей, лектор, лесоруб, летчик, логопед, маляр, математик, матрос, машинист, мельник, металлург, модель, мойщик, мясник, начальник, нотариус, няня, окулист, оператор, официант, охотник, охранник, парикмахер, пастух, певец, педагог, пекарь, пианист, пилот, писатель, переводик, повар, полицейский, портной, почтальон, поэт, программист, психолог, рабочий, радист, режиссер, ревизор, резчик, репетитор, рыбак, столяр, садовник, сборщик, синоптик, слесарь, снайпер, смотритель, судья, таксист, танцор, телохранитель, ткач, токарь, уборщик, ученый, учитель, фельдшер, философ, фотограф, хирург, художник, цветочник, часовщик, чтец, шахтер, швея, шеф, штукатур, эколог, экономист, электрик, ювелир.

Современные: блогер, девелопер, тестировщик, мерчендайзер, маркетолог, SMM, коуч, доула, натуропат, аналитик, аниматор, байер, арт-директор, верстальщик, дизайнер, визажист, геймдизайнер

Приложение 2: Примерные навыки профессионалов и сопряженные предметы

Человек-человек

Человек-техника

Человек – образ

Человек-знак