Классный час "Суд над компьютером"

ТЕМА: Ролевая игра «Суд над компьютером»

ГРУППА 105 «Оператор по обработке информации и программного обеспечения»

ПРОВОДИТ: мастер п/о Салахиева Т.В.

ЦЕЛИ:

• обогащение жизненного опыта учащихся знаниями о влиянии компьютера на здоровье человека;

• научить учащихся, как организовать безопасное взаимодействие с компьютером;

• профилактика компьютерной зависимости;

• формирование у учащихся умение работать с информацией, выделять главное, слушать других;

• развивать навыки участия в дискуссии;

• побуждать детей к расширению своего кругозора, к участию в спортивных секциях, к самопознанию, саморазвитию, самосовершенствованию.

ФОРМАТ ПРОВЕДЕНИЯ: ролевая игра

МЕТОДЫ: интерактивные – ролевая игра; наглядные – демонстрация презентаций, видео; словесные – обсуждение.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: проектор, ноутбук

ИСТОЧНИКИ:

1. Статья «Опасен ли Интернет? Опасны ли компьютерные игры?»: http://ped-kopilka.ru/roditeljam/chem-opasen-internet-i-kompyuternye-igry.html

2. Статья «Чем опасен Интернет для ребёнка»: http://art.ioso.ru/wiki/index.php

3. Статья «Влияние компьютера на организм»: http://www.elsmog.ru/index.php/vliaynieemi/pcemi.html

4. Статья «Чем опасен Интернет для ребёнка»: http://art.ioso.ru/wiki/index.php

5. Статья «Безопасный Интернет для детей»: http://supermams.ru/bezopasnyj-internet-dlya-detej.htm

6. По материалам книги « Классные часы: 9 класс» / Авт-сост. А.В.Давыдова. - М.:ВАКО, 2010. - 272 с. - (Учебный год)

7. Статья «История вычислительной техники» http://vok-sk.narod.ru/compu.htm

Подготовительный этап.

Заранее распределяем роли по желанию и интересам учащихся: Председатель суда, Судья, Секретарь суда, Обвинитель, Защитник; свидетели: Историк, два Врача, Психолог, Программист, Школьница, Парень, пришедший с армии.

Каждый участник подбирает информацию для сообщения, придерживаясь требований: доступности и новизны информации, актуальности материала, возможности эмоционального воздействия, связи с реальной жизнью.

Ход ролевой игры “Суд над компьютером”

СЕКРЕТАРЬ: Встать, суд идёт (Все встают; судьи занимают свои места). Садитесь (Все садятся).

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Уважаемые господа! Начинаем судебное заседание.

ОБВИНИТЕЛЬ: Сегодня на скамье подсудимых сидит КОМПЬЮТЕР, на совести которого огромное количество сломанных судеб и загубленных жизней. Зависимость от компьютера - новая болезнь нашего времени или выдуманная угроза? На Западе утверждают, что каждый пятый пользователь Интернета в той или иной мере страдает компьютерной зависимостью. И в Украине уже многие подвержены этой мании. Люди теряют чувство реальности, уходят в виртуальный мир. Самыми незащищенными, как всегда, оказались дети и подростки. Появился даже такой термин - «компьютерный синдром». Кто в этом виноват и что делать? В ходе сегодняшнего заседания мы будем разбирать эти вопросы. (Предоставляет слово судье).

СУДЬЯ: Современная реальность диктует свои условия. Темп жизни ускоряется. И в этом мире мы должны успеть впитать много информации. Современные технологии прочно вошли в нашу повседневную жизнь. Компьютер и Интернет уже не диковинка, а повседневная реальность. По итогам одного опроса у всех вас дома есть компьютер, и у 80% Интернет.

СЕКРЕТАРЬ: Вопрос по истории проблемы: что он такое – компьютер?

ИСТОРИК: Компьютер (англ computer - «вычислитель») - машина для проведения вычислений. При помощи вычислений компьютер способен обрабатывать информацию по заранее определённому алгоритму. Кроме того, большинство компьютеров способны сохранять информацию и осуществлять поиск информации, выводить информацию на различные виды устройств вывода информации. Своё название компьютеры получили по своей основной функции -проведению вычислений.

СЕКРЕТАРЬ: А когда появился?

ИСТОРИК: Первым изобретателем счётной машины целых триста лет считался французский учёный Блёз Паскаль. И вот не так давно стало известно, что задолго до Паскаля счётную машину изобрёл и построил в 1624 г. профессор - математик Вильгельм Шиккард. Круги на крышке машины поворачивались специальной палочкой. Начинал работать механизм, результат вычисления появлялся в квадратных окошечках, расположенных также на крышке.

В 1897 году счётную машину Голлерита использовали для подсчёта результатов первой Всероссийской переписи населения.

В конце 18 века русский инженер В.Т. Орднер создал вычислительную машину арифмометр.

Первую большую электронно-вычислительную машину построили в США в 1946 году. Весила она около тридцати тонн и занимала огромный зал.

В первых компьютерах работали электронные лампы. На смену им пришли полупроводники. Микропроцессоры работают в современных ЭВМ.

Современный большой компьютер может безошибочно складывать миллион больших чисел в секунду - быстрее человека более чем в миллион раз.

Первый в мире персональный компьютер появился 13-го августа 1981-го года, это был IBM PC с процессором Intel 8088. Его выпуск ознаменовал собой начало широкого распространения персональных компьютеров, без которых сегодня невозможно представить себе современный мир.

Первый "серийный" компьютер IBM PC был разработан подразделением IBM в г. Бока-Ратон (штат Флорида). В этом подразделении тогда работало всего 12 сотрудников.

СУДЬЯ (громко перебивает): Ой-ли-ой-ли!

ИСТОРИК: Но… Самым первым компьютером был… древнеримский! В 1901 году на затонувшем древнеримском судне, обнаруженном неподалеку от греческого острова Антикифера, водолазы и археологи нашли детали античного «астрономического компьютера». Механизм состоял из 37 бронзовых шестеренок разного размера. С помощью такого компьютера вычисляли дни солнечных затмений, положение небесных тел по отношению к зодиаку.

СЕКРЕТАРЬ: Вопрос по содержанию проблемы: компьютер – враг или друг?

СУДЬЯ: На этот вопрос ответят специально приглашённые свидетели. Слово предоставляется Врачу1… (называет имя свидетеля).

ВРАЧ 1: Западные медики однозначно утверждают, что компьютерная и Интернет-зависимость существует. Появился даже такой диагноз: «кибермания» или «патологическое использование компь­ютера» (игры, Интернет). Пока, правда, компьютеромания не является официальным диагнозом, но некоторые ученые предполагают, что со временем кибермания будет признана заболеванием номер один в мире. На Западе уже есть клиники, где лечат разные компьютерные расстройства. (презентация «Интернет-зависимость»).

В чем проявляется кибермания? Прежде всего в том, что люди предпочитают больше времени проводить не в реальной жизни, а в компьютерных играх и Интернете - до 18 часов в день! Подростки начинают прогуливать занятия, лгут, слишком быст­ро делают домашнее задание, чтобы побыстрее сесть за компьютер. В виртуальной реальности они забывают о времени, бешено радуются своим виртуальным победам, и бурно переживают неудачи. Даже поесть нормально они уже не могут, предпочитая жевать что-нибудь перед монитором. А при общении в чатах они выдумывают себе вир­туальный образ, который постепенно вытесняет их реальное «я».

СЕКРЕТАРЬ: Спасибо. Вы можете присесть. Слово предоставляется Врачу2… (называет фамилию второго врача)

ВРАЧ 2: По данным Всемирной организации здравоохранения, здоровье человека зависит на 50% от образа жизни, на 17-20% от социальных и природных условий, на 17-20% от особенностей наследственности, на 8-9% от эффективности работы органов здравоохранения.

Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению.

Почти все мы имеем компьютер и проводим за ним немало времени. Какие же основные, вредные факторы воздействуют при этом на человека? (Презентация «Здоровье»)

СЕКРЕТАРЬ: Спасибо! Мы выслушали показания врачей. Теперь мы вызываем свидетеля Психолога ….

ПСИХОЛОГ: До недавнего времени Интернет ассоциировался с источником, где дети могли почерпнуть огромное количество полезной информации. Известно, что компьютер — средство более быстрой и удобной передачи информации, он позволяет охватить нам более широкий круг людей.

Теперь все эти плюсы стали минусами. Как показали исследования, дети очень мало времени проводят в Интернете, учась чему-нибудь. В основном компьютер необходим для игр, Интернет — для скачивания музыки и программ (преимущественно тех же игр), а также для интерактивного общения. Какие же основные опасности… (Презентация «Опасности Интернет»)

СЕКРЕТАРЬ: Спасибо. Можете присесть. Приглашается свидетель Парень, пришедший из армии…

ПАРЕНЬ, ПРИШЕДШИЙ ИЗ АРМИИ: Я считаю, что КОМПЬЮТЕР и Интернет– это зло! Особенно эти социальные сети и игры!

ОБВИНИТЕЛЬ: Что у Вас произошло? Что Вас так разозлило?

ПАРЕНЬ, ПРИШЕДШИЙ ИЗ АРМИИ: Чтобы понять всю мою печаль, прошу посмотреть видео (видео: Школьник сидит за компьютером и играет в игру. Открывается входная дверь, заходит старший брат.

- Димка, привет! Я пришел!

- А где это тебя носило?

- Да я вообще-то с армии пришел!...)

СЕКРЕТАРЬ: Присаживайтесь. Спасибо.

СУДЬЯ: Что ж, предоставим слово уважаемому Защитнику.

ЗАЩИТНИК: Спасибо. По долгу службы мне необходимо было подобрать аргументы в защиту подсудимого. До сих пор существует много споров и пользе и вреде компьютера. Пришло время высказаться компьютерному специалисту. Действительно ли так опасен компьютер? Все ли игры построены на насилии? Даю слово программисту.

СЕКРЕТАРЬ: Приглашаем свидетеля ПРОГРАММИСТА….

ПРОГРАММИСТ: Компьютер может быть опасен. Ведь это источник электромагнитного излучения и неионизирующей радиации. А это негативно воздействует на человека. Но если соблюдать санитарные правила, он может быть безвредным. Во всех организациях правила работы на компьютере должны находиться прямо на рабочем месте. Но у нас, к сожалению, эти правила мало кто знает и выполняет. Например, согласно этим правилам, взрослому человеку можно сидеть за компьютером не более 4 часов в день, а ребенку не более10-20 минут, в зависимости от возраста. Компьютер обязательно нужно «заземлить», нельзя работать за компьютером беременным и кормящим женщинам. В развитых странах эти правила очень строго со­блюдаются. А у нас предпочитают расплачиваться своим здоровьем.

Есть ли вред от компьютерных игр? Не все игры построены на агрессии. Есть логические игры, игры для изучения школьных предметов. Есть тренажеры, с помощью которых можно получить важные и полезные навыки. Есть игровые тесты, которые помогут проверить свои знания. Что касается Интернета, то кроме чатов там есть форумы, где обсуждаются серьезные вопросы и где можно высказать свою точку зрения. Во Всемирной паутине каждый может создать свой сайт, сделать его популярным, стать звездой Интернета. Так что Интернет не обязательно приводит к потере своего «я». Он дает очень большие возможности для самоутверждения, самовыражения.

СЕКРЕТАРЬ: Мы Вас услышали. Можете сесть на свое место.

ЗАЩИТНИК: Сегодня много было сказано о пользе и вреда компьютера. Давайте немного поразмышляем на эту тему:

МИНУСЫ

• Подмена реального общения виртуальным

• Неграмотность

• Сидячее положение в течение длительного времени

• Перегрузка суставов кистей рук

• Повышенная нагрузка на зрение

• Стресс при потере информации

• Множество агрессивных игр

• Высокая стоимость услуг провайдеров

• Снижается успеваемость

• Бездумное копирование сочинений, домашних работ

ПЛЮСЫ

• Материал при подготовке к урокам

• Репетитор

• Дистанционное образование

• Сочинение музыки, стихов, рисование

• Можно общаться без границ в реальном времени

• Чтобы написать письмо родителям или другу, не надо куда-то бежать

• Множество чатов, где можно познакомиться с новыми друзьями и отдохнуть

• Развивающие игры

• Тренировка памяти, логики, мышления

• Развитие творческих способностей с помощью различных программ

Теперь сформулируем общий вывод, всего сказанного. Компьютер имеет множество плюсов, если пользоваться им осмысленно, и не злоупотреблять.

Современный человек должен владеть компьютерной грамотностью, использовать компьютер в работе и повседневной жизни. Ведь с помощью компьютера сегодня бухгалтер готовит отчёт, лётчик управляет самолётом, музыкант занимается аранжировкой произведения, милиционер проверяет документы... Компьютер - универсальное изобретение человечества. Главное достоинство компьютера - его универсальность. Компьютер умеет считать и писать, чертить и рисовать, решать сложные примеры и отвечать на трудные вопросы. Но всё это компьютер делает только по команде человека, по составленной им программе.

Наше заседание подходит к концу. И завершить его я хотел бы словами одного писателя. Он обсуждал в Интернете проблему компьютерной зависимости и в заключение написал: «Я пишу эти размышления на компьютере, отправляю их электронной почтой через мировую сеть, черпаю информацию из Интернета. Все эти факты свидетельствуют о том, что я ни в коей мере не являюсь компьютерофобом. Более того, я очень люблю этот маленький ящик, который помогает мне жить. Но моя любовь закончится в тот момент, когда, или если, я пойму, что не я владею им, а он мной»

Спасибо за внимание.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Суд удаляется на совещание (Все встают, судьи уходят).

Презентация «Рекомендация»

СЕКРЕТАРЬ: Встать, суд идёт! (Судьи возвращаются; все выслушивают приговор стоя).

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Суд, выслушав обвинителя, свидетелей и защитника, внимательно рассмотрел и обсудил все обстоятельства дела подсудимого – КОМПЬЮТЕР.

Компьютеры сделались настолько обыденными, что невольно забываются связанные с их использованием опасности. Как и любое достижение прогресса, будь то автомобиль, самолёт, телевизор, компьютер является источником негативных воздействий на человека, приносит вред его здоровью при неправильном применении, может вызвать профессиональные заболевания. Однако компьютер становится добрым, умным, неутомимым помощником, если человек продумывает все моменты общения с ним, соблюдает правила техники безопасности, не нарушает санитарные нормы, составленные специалистами.

На основании всего вышесказанного суд постановил: «Признать подсудимого КОМПЬЮТЕР – виновным в причинении вреда здоровью и в тунеядстве – отбирании драгоценного времени. Но, беря во внимание, смягчающие обстоятельства, дать условно три года, с помещением его в бухгалтерию, с полным удалением игр и отключения от Интернета».

СЕКРЕТАРЬ: Заседание объявляется закрытым. Всем спасибо. Все свободны. Всего доброго.

8