Классный час с ЦОС "Мир народной культуры"

· Тема: Классный час «Мир народной русской культуры»

· Класс: 4 (коррекционное обучение)

· Длительность: 40 минут

· Формат: Игра с использованием ЦОС (Kahoot/LearningApps и т.д.)

· Цель: познакомить с элементами народной культуры, развить внимание, память, речь; использовать интерактивные задания.

План мероприятия (коротко)

1. 

Вступление — постановка проблемы и правила (3–4 мин).

2. 

3. 

Завязка — знакомство с ролями, мини-задание (3 мин).

4. 

5. 

Четыре игровых раунда (25–28 мин).

6. 

7. 

Финал — подсчёт, награждение и эпилог (3–4 мин).

8. 

9. 

Полный набор слайдов презентации — структура и тексты Всего: 12–14 слайдов. Для каждого слайда указаны: заголовок, основной текст (для вставки), и подпись к изображению (что разместить). Шрифты крупные, контрастные; на слайдах — не более 5 строк текста.

10. 

Слайд 1 — Титульный

· Заголовок: Классный час «Мир народной русской культуры»

· Подзаголовок: Игра для 4 класса (коррекционная группа)

· Доп. текст: Ведущий: Хранитель традиций

· Подпись к изображению: иллюстрация народного праздника/ярмарки, дети в народных костюмах.

Слайд 2 — Цель и задачи

· Заголовок: Цель и задачи

· Текст: Познакомить с элементами народной культуры; развить внимание, память, речь; воспитать уважение к традициям.

· Подпись к изображению: символы культуры (матрёшка, балалайка, расписная ложка).

Слайд 3 — Правила игры

· Заголовок: Правила

· Текст: 1) Уважение друг к другу. 2) Ответ коротко и по очереди. 3) Время ограничено. 4) За активность — дополнительные баллы.

· Подпись к изображению: иконки «таймер», «руки», «звезда».

Слайд 4 — Делимся на команды

· Заголовок: Команды

· Текст: 4 команды по 4–5 человек. Выберите название и капитана. Мини-задание: придумайте приветствие (30 с).

· Подпись к изображению: таблички с названиями команд, дети придумывают название.

Слайд 5 — Завязка: видео-приглашение

· Заголовок: Погружение в атмосферу

· Текст: Смотрите короткое видео. Придумайте название праздника и приветствие.

· Подпись к изображению: кадры народного гулянья (видео 20–30 с).

Слайд 6 — Раунд 1: Загадки и пословицы

· Заголовок: Раунд 1 — Загадки и пословицы

· Текст: 5 загадок и 3 недосказанные пословицы. Отвечаем через викторину. Время на вопрос — 30 с.

· Подпись к изображению: иллюстрация загадки (напр., предмет загадки).

Слайд 7 — Раунд 2: Народные игры

· Заголовок: Раунд 2 — Народные игры

· Текст: Смотрим видео-элемент, сопоставляем название и цель игры, демонстрируем безопасное движение.

· Подпись к изображению: дети играют в безопасную версию игры (кадр из видео).

Слайд 8 — Раунд 3: Ремёсла и костюмы

· Заголовок: Раунд 3 — Ремёсла и костюмы

· Текст: Угадываем предметы и регионы; придумайте креативную подпись к одному предмету.

· Подпись к изображению: матрёшка, кокошник, расписная ложка.

Слайд 9 — Раунд 4: Творческий блиц

· Заголовок: Раунд 4 — Творческий блиц

· Текст: Каждая команда получает картинку — 1 минута на мини-сценку (30–40 с выступление). Креативность приветствуется.

· Подпись к изображению: пример народного сюжета (сельский праздник).

Слайд 10 — Финал: Большой этно-опрос

· Заголовок: Финал

· Текст: 5 финальных вопроса; есть подсказки (1 подсказка = минус 1 балл). Время — 20–30 с на вопрос.

· Подпись к изображению: диаграмма или таймер.

Слайд 11 — Подсчёт результатов

· Заголовок: Подсчёт баллов

· Текст: Выводим итоговую таблицу; объявляем победителей.

· Подпись к изображению: таблица с командами и баллами.

Слайд 12 — Награждение и эпилог

· Заголовок: Награждение

· Текст: Все получают поощрения; лучшая команда — «Маленькие хранители традиций». Домашнее задание: принести пословицу или рисунок.

· Подпись к изображению: грамоты, наклейки, фото команды.

Слайд 13 — Список ресурсов

· Заголовок: Источники и материалы

· Текст: Перечень видеороликов и ссылок на викторины (включить подготовленные ссылки).

· Подпись к изображению: значок интернет-ресурсов.

Слайд 14 — Благодарность

· Заголовок: Спасибо за участие!

· Текст: До новых встреч.

· Подпись к изображению: дети машут руками, музыка на прощание.

1. 

Подписи к изображениям — короткая памятка учителю

2. 

o Титул: «Дети на ярмарке».

o Цель и задачи: «Матрёшка, балалайка, расписная ложка — символы».

o Правила: иконки «таймер», «тишина», «аплодисменты».

o Видео: указать тайм-коды, что именно показывается (напр., 0:00–0:20 — танец, 0:20–0:40 — инструмент).

3. 

Список видеороликов (рекомендованные темы и тайм-коды) Ролики должны быть короткие (20–40 с), понятные детям и безопасные.

4. 

o Видеоролик A — Народный праздник (20–30 с): кадры гулянья, танцев, угощений. Подпись: для завязки.

o Видеоролик B — Музыкальный фрагмент (20–30 с): звучание балалайки/гармонь/дудки — для аудиовопроса.

o Видеоролик C — Демонстрация народной игры (30–40 с): безопасный показ «горелки»/«лапты» или игры без контакта.

o Видеоролик D — Ремёсла (20–30 с): мастер расписывает ложку или матрёшку, показ процесса.

o Видеоролик E (опционально) — Короткая народная сценка (30–40 с): для вдохновения творческого задания.

Где взять: детские образовательные порталы, открытые видеотеки, YouTube (выбирать ролики с безопасным содержанием и без авторских ограничений для работы в классе). Сохраняйте ссылки и тайм-коды.

1. Готовая викторина для ЦОС (20 вопросов) Ниже — набор вопросов с 4 вариантами ответов (A–D). Отмечен правильный ответ. Викторину можно перенести в Kahoot, LearningApps, Google Forms.

Вопросы 1–5: Загадки и пословицы 1) «Не лает, не кусает, а в дом не пустит»
A) Окно
B) Замок
C) Ключ
D) Дверь
Правильно: B

2) «Без труда нет ...»
A) ужина
B) хлеба
C) плода
D) сна
Правильно: C (в пояснении можно указать региональную версию: «плода/хлеба»)

3) «Стоит на сердце, подол — в стружках. Что это?» (простая загадка — пример)
A) Скамья
B) Лавка
C) Дерево
D) Скворечник
Правильно: B

4) «Какой предмет ставят одну в другую?»
A) Ложка
B) Кубок
C) Матрёшка
D) Коробка
Правильно: C

5) «Пословица: Семью кормит не богатство, а ...»
A) труд
B) лес
C) хлеб
D) дом
Правильно: A

Вопросы 6–10: Музыка и инструменты 6) Какой инструмент обычно изображают с треугольным корпусом?
A) Гусли
B) Балалайка
C) Гармонь
D) Домра
Правильно: B

7) Звучит короткий аудиофрагмент (балалайка). Вопрос: это инструмент с...
A) клавишами
B) смычком
C) струнами и треугольным корпусом
D) язычком
Правильно: C

8) Как называется народный плясовой танец (общий термин)?
A) Вальс
B) Хоровод
C) Танго
D) Марш
Правильно: B

9) Как называется деревянный музыкальный инструмент, который ударяют о пол?
A) Дудка
B) Ложки
C) Балалайка
D) Сопилка
Правильно: B

10) Какой из инструментов чаще всего используется для аккомпанемента народных песен?
A) Скрипка
B) Рояль
C) Гармонь/аккордеон
D) Флейта
Правильно: C

Вопросы 11–15: Игры и забавы 11) Какая из этих игр традиционно национальная русская командная игра?
A) Футбол
B) Лапта
C) Баскетбол
D) Шахматы
Правильно: B

12) В игре «горелки» задача команды —
A) поймать мяч
B) привести партию в порядок
C) перебежать из зоны в зону, не быть пойманным
D) посчитать шаги
Правильно: C

13) К какому разделу культуры относится вышивка?
A) Музыка
B) Ремёсла
C) Кухня
D) Язык
Правильно: B

14) Какой игровой элемент безопаснее для школы: бег с предметом или имитация движения без предмета?
A) Бег с предметом
B) Имитация движения без предмета
C) Оба одинаковы
D) Ни один
Правильно: B

15) В народных играх часто присутствует элемент:
A) командной работы
B) машинного кода
C) программирования
D) лабораторного опыта
Правильно: A

Вопросы 16–20: Ремёсла, костюмы и финал 16) Что обычно украшают узорами синим, белым и золотым?
A) Кокошник
B) Матрёшка
C) Городскую карту
D) Гитару
Правильно: B (матрицёшка с расписным декором)

17) Название традиционного женского головного убора —
A) Шляпа
B) Кокошник
C) Берет
D) Кепка
Правильно: B

18) Для чего раньше использовали расписные ложки?
A) Счёт в математике
B) Как музыкальный инструмент и для еды
C) Для стирки
D) Как ножницы
Правильно: B

19) Какой предмет традиционно символизирует гостеприимство у русских?
A) Камин
B) Хлеб и соль
C) Кровать
D) Корзина
Правильно: B

20) Финальный вопрос (комбинированный): какой элемент культуры объединяет музыку, ремёсла и игры?
A) Технология
B) Традиция и передача опыта поколений
C) Экономика
D) Наука
Правильно: B

Подсказки по размещению в Kahoot/LearningApps

· Вопросы 1–20 загрузить с изображениями: для музыкальных вопросов — фото инструмента; для ремёсел — фото матрёшки, ложки; для игровых вопросов — кадр из игры.

· Настроить время на вопрос: 20–30 с (в зависимости от сложности).

· Включить баллы за скорость для мотивации, но предупредить детей о необходимости обдумывать ответы.

· Для аудиовопроса загрузить короткий фрагмент (5–8 с).

1. 

Тексты подсказок и объяснений для учителя (коротко)

2. 

o После каждого вопроса показывать краткое пояснение (1–2 предложения). Например, после вопроса про балалайку: «Балалайка — деревянный щипковый инструмент с треугольным корпусом, часто используется в народных ансамблях.»

o При ошибках — хвалить за попытку и объяснять лаконично.

3. 

Шаблон итоговой таблицы (для учителя)

4. 

o Колонки: Номер команды, Название, Раунд 1 баллы, Раунд 2 баллы, Раунд 3 баллы, Раунд 4 баллы, Финал, Итого.

o Подсчёт автоматически (Excel/Google Sheets).

5. 

Материалы для выдачи/печати

6. 

o Карточки команд (название, место для записи баллов).

o Шаблоны грамот (можно распечатать заранее).

o Чек-лист для учителя: презентация, видеофайлы, викторина ссылка, планшет/ноутбук, колонки, таймер, реквизит.