Классный час, посвященный Конституции РФ

Классный час, посвященный конституции Российской федерации

Главная цель Всероссийского урока — формирование у школьников

российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона России.

Задачи Всероссийского урока:

• формировать правовую культуру, правосознание обучающихся, их уважение к Основному Закону нашей жизни через понимание ими определяющей роли конституционно-правового строя в жизни личности, общества, власти, защиты прав и свобод граждан как важнейшей конституционной обязанности и Гарантии государства;

• развивать у школьников чувство гордости за Россию как многонациональную, поликультурную, поликонфессиональную страну, её многонациональный народ, являющийся единственным источником власти в стране, как уникальное пространство, на территории которого веками складывались отношения добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и взаимопонимания представителей различных Народов;

• развивать навыки ведения диалога по вопросам важнейших прав свобод и обязанностей гражданина, понимания механизмов их защиты и способов реализации;

• способствовать формированию активной жизненной позиций школьников,

• их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России;

• формировать понимание сущности и воспитывать необходимость принятия

• обучающимися таких ценностей как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, здоровья, опыта гуманных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности; мотивировать обучающихся к осознанному поведению на основе понимания и принятия ими морально-правовых регуляторов жизни общества и государства.

Оформление :  слайды  и краткие исторические справки, стихотворения , вопросы викторины .

Форма проведения:   презентация Конституции, беседа, диалог, диспут

Ход мероприятия

1 слайд - заставка

Ребята, сегодня вся наша страна отмечает праздник День Конституции, и наше занятие будет посвящено Конституции Российской Федерации, основному закону  страны. Знать его должны все люди: и маленькие, и большие. Что представляет собой Конституция?      

Ответы ребят

2 слайд о конституции

Это  основной закон государства, который  определяет его общественное и государственное устройство. Конституция закрепляет идеологические, политические и юридические особенности государства. Данный документ имеет высшую юридическую силу, поэтому все законы России должны соответствовать ему.

Ребята, давайте посмотрим, какие Вам известны законы и зачем они нужны, просмотрев фрагменты мультфильмов необходимо ответить на поставленный вопрос.

Викторина «ПОДУМАЙ-КА!» включить фрагменты фильмов и ответить на вопросы

-Кто из известных вам сказочных персонажей нарушали право на

-жизнь? (Серый волк, Кощей Бессмертный, Карабас Барабас и др.)

-труд? ( Карабас Барабас, Сеньор Помидор, Поп, Ленивица, Емеля и др.)

-имущество? (Сын жабы, Царь Додон, Сватья Бабариха, волк и др.)

- Право на защиту чести и достоинства. Как вы понимаете это право?

( Пример из сказки «Лиса и Серый волк»)

- Как вы понимаете право на свободу и неприкосновенность?

(Пример из сказки «Маша и медведь».)

Ответы ребят.

Каждый человек имеет свободу слова, на бесплатное среднее образование, на работу, медицинскую помощь, на собственную неприкосновенность, неприкосновенность собственного жилья, и имущества

Без закона не будет порядка, а если каждый будет делать все так, как захочет, это может привести к катастрофе.

3, 4 слайд о гимне гербе и флаге + звук

Наша Конституция была принята в 1993 году,  на первой странице напечатан гимн России.

Гимн- это главная песня страны.

• Как должны вести себя люди при исполнении государственного гимна? Будете ли вы лично вставать при исполнении гимна, если рядом никого нет, и никто не сделает вам замечание?

• Какие чувства должен испытывать человек, слушая или исполняя гимн Родины?

Стихотворение о России.

(В. Гудимов)

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!

Флаг- это отличительное обозначение государства. День государственного флага РФ отмечается 22августа каждого года. Он был утвержден в 1994 году указом президента РФ.

Фрагмент фильма о гимне, гербе и флаге

5-10 Слайды

Ребята, Вы познакомились с историей становления Конституции.

Как вы думаете, когда у человека появляются права, которые закреплены нашим основным документом Конституцией?

Когда человек родился, он уже имеет права. 

11-12 слайды причины разработки конституции

13-15(22) черты и свойства конституции

23-24 структура конституции

И так, когда человек рождается на свет, он уже имеет право на жизнь, на гражданство, образование, медицинское обслуживание, свободу, отдых, труд и т.д.

25- 26 слайд

• Социальные: право на достойный уровень жизни, прожиточный минимум, социальную помощь,  заботу об инвалидах. 

• Культурные права:  стремление человека к культуре, право на образование, право на участие в культурной жизни, на государство и обеспечение равенства в правах

• Экономические права: право на собственность, труд и отдых. 

А разве  у человека только есть права?

Нет, есть и обязанности.  Главная наша обязанность соблюдать законы, хорошо учиться, выбрать профессию, но профессия не  должна  быть  противозаконной. 

Молодцы!  Я  вижу вы неплохо разбираетесь в правах и  обязанностях . Каждый ли человек имеет эти права?                          

Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и  обязанности одинаковы.   

- А есть ли права у ребёнка?

(Да, у детей свои права. У детей есть такое же право, как право на любовь и заботу, специальные права на защиту чести и достоинства. Существует специальная « Декларация прав ребёнка», которую признают во всём мире. В книге «Ваши права» очень доступно рассказано о правах детей.

- У человека в современном обществе с рождения очень много прав. Но о чём не стоит забывать и взрослым и детям?

(Об обязанностях)

- Какие обязанности по отношению к обществу есть у взрослых и детей?

- Могут ли права существовать без обязанностей и наоборот? ( Нет.)

Работа в группах ( по рядам ).

Учитель раздаёт каждому ряду по рисунку к сказкам «Золушка», «Сказка о мёртвой царевне», «Золотой ключик» .

Задача каждой группе - определить и объяснить, какие права нарушены в данной сказке.

-С какой профессией вы связали бы тему сегодняшнего урока? (Юрист)

-К какому выводу пришли?

Рефлексия

“Букет настроения”. В начале урока учащимся раздаются бумажные цветы: красные и голубые. На доске изображена ваза. В конце урока я говорю: “ Если вам понравился урок, и вы узнали что-то новое, то прикрепите к вазе красный цветок, если не понравился – голубой”. Можно предложить ребятам более разнообразный спектр цветов: красный, желтый, синий. В конце урока собрать цветы в корзинку или вазочку.  Хочу напомнить, какому настроению соответствует какой цвет:

красный - восторженное;

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное;

зеленый – спокойное;

синий - неудовлетворенное, грустное;

фиолетовый - тревожное, напряженное;

черный - упадок, уныние.