Классный час на тему «Музыкальный мир С.С. Прокофьева»

Название мероприятия: Классный час на тему «Музыкальный мир С.С. Прокофьева».

Цель проведения: познакомиться с творчеством С.С. Прокофьева, с миром детства через сборник пьес «Детская музыка», привить любовь к творчеству композитора.

Воспитательные задачи: воспитать у учащихся любовь и интерес к музыке С.С. Прокофьева.

Развивающие задачи: сформировать знания учащихся об особенностях творчества С.С. Прокофьева, развить умение выражать собственное мнение о музыке.

Добрый день, дорогие учащиеся!

Тема нашего сегодняшнего классного часа - «Музыкальный мир С.С. Прокофьева». Сегодня мы затронем не только жизненный путь композитора, но и окунемся в создание сборника под названием «Детская музыка».

Сергей Сергеевич Прокофьев (1891-1953) – русский советский композитор, пианист, дирижер, педагог, профессор. Его можно смело назвать солнцем русской музыки ХХ века. «С.С. Прокофьев – светлый гений, веселый гений русской музыки, - писал Борис Асафьев – Любой жанр, за который брался С.С. Прокофьев, является в его руках необычным».

Музыкальный мир детской музыки С.С. Прокофьева – это дар большого художника детям. Композитор часто обращался к сказочным сюжетам. Еще будучи ребенком, он сочинил музыку на текст знаменитой сказки Андерсена «Гадкий утенок», а в зрелые годы положил сказочные сюжеты в основу балетов «Золушка» и «Сказ о каменном цветке». Среди сказочных произведений С.С. Прокофьева есть фортепианные пьесы «Сказки старой бабушки», балет «Сказка про шута, семерых шутов перешутившего», опера на сюжет итальянской сказки Карло Гоцци «Любовь к трем апельсинам».

Всем нам известна и еще одно творение композитора – симфоническая сказка для чтеца и оркестра «Петя и волк». написанная в 1936 году на собственный текст композитора. Каждый персонаж здесь обрисован мелодией, исполняемой определенным инструментом в оркестре или группой инструментов:

Птичка – флейтой.

Утка – гобоем.

Волк – валторнами.

Петя - целой группой струнных.

Это произведение - своеобразный мост, перекинутый С.С. Прокофьевым из мира сказок в действительную жизнь. Петя – это не сказочный герой, а обыкновенный мальчик. И дедушка его - самый обычный, строгий и очень добрый старичок. И охотники - тоже обыкновенные охотники. А вот звери - умеющие «по-человечьи» думать, разговаривать и действовать - это мир сказочный, но сочетающийся с миром живых людей.

Поговорим о сборнике «Детская музыка».

«Двенадцать легких пьес» - именно так обозначил свою «Детскую музыку» С.С. Прокофьев – это программная сюита зарисовок о летнем дне ребенка. Почему же именно о летнем? (Дети отвечают).

Связь с летом видна уже с ее заголовков; оркестровая транскрипция сюиты (точнее, семи ее номеров) так и названа композитором: «Летний день». Здесь соединились впечатления «поленовского лета» и далеких воспоминаний о лете в Сонцовке. В добавок к сказанному, понятие «детского» дня для С.С. Прокофьева неразрывно связано с летними и солнечными понятиями.

Поговорим о музыкальном мире, детском мире на страницах сборника «Детская музыка». Сколько пьес содержит этот сборник? (Дети отвечают).

Верно, их 12. Все их них имеют программные заголовки, то есть имеют названия. А смотря на название, мы с вами можем понять, о чем же будет говорится в данной пьесе.

Все пьесы очень интересны:

1. Здесь есть акварельные пейзажные зарисовки. Какие пьесы мы сможем отнести сюда? (Дети отвечают).

Это «Утро», «Вечер», «Дождь и радуга».

1. Сцены детских игр. Это… (Дети отвечают).

Это «Марш», «Пятнашки».

1. Танцевальные пьесы. Это… (Дети отвечают).

Это «Вальс», «Тарантелла».

1. Тонкие психологические миниатюры, которые передают детские переживания. К ним относятся… (Дети отвечают).

Все верно. Это «Сказочка», «Раскаяние».

О какие пьесах мы еще не упоминали? (Дети отвечают). Верно, это «Прогулка», «Шествие кузнечиков» и «Ходит месяц за лугами».

Интересный факт, что все двенадцать пьес имеют четкое выраженное трехчастное строение. Нам уже известно, что трехчастность содержит в себе контрастность и повторность изложений основных музыкальных мыслей. Все это способствует «удобству» восприятия музыки. предназначенной для маленьких слушателей и исполнителей.

Послушаем некоторые их них (Дети слушают пьесы из сборника «Детская музыка»).

Вот мы и познакомились с музыкальным миром С.С. Прокофьева, окунулись в его детскую музыку и узнали много нового для себя.

В заключение благодарю всех присутствующих за активную работу на протяжении всего классного часа. До новых встреч!