Классный час "Конвенция о правах ребёнка"

Презентацию подготовила учитель начальных классов ГБОУ Ростовской области «Цимлянская школа-интернат» Илющенко Татьяна Юрьевна 2017г.

Как вы думаете, все ли дети Земли живут хорошо?

• «ежегодно 3,5 миллиона детей умирают от болезней, которые поддаются лечению».
• «около 100 млн. детей существует за счет воровства, изнурительной работы, попрошайничества, т.к. покинуты своими семьями».
• «120 млн. детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности ходить в школу»

В США в г. Нью-Йорке находится штаб-квартира Организации Объединённых Наций (ООН). Это международная организация, которая стремится избавить будущие поколения от войны. В эту организацию входит более 180 государств. В 1989 г. ООН был разработан и принят документ, в котором речь идёт о том, чтобы у всех детей на Земле были одинаковые права.

Зал Генеральной Ассамблеи

Всемирный день ребенка (Universal Children's Day) отмечается ежегодно 20 ноября.

В 1954 году Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем странам ввести в практику празднование этой даты, как дня мирового братства и взаимопонимания детей, посвящённого деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всём мире.  20 ноября знаменует день, в который ассамблея приняла в 1959 году Декларацию прав ребёнка , а в 1989 году — Конвенцию о правах ребёнка .

Конвенция – это международный юридический документ,

признающий все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет.

Конвенция принята 20 ноября 1989 года .

На территории нашей страны Конвенция о правах ребенка вступила

в законную силу 15 сентября 1990 года .

Статья 1

Ребёнком

является каждый человек

до 18 лет.

Статья 2

Каждый ребёнок, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка,

религии, достатка и социального происхождения,

обладает всеми правами,

предусмотренными данной Конвенцией.

Никто не должен подвергаться дискриминации.

Статья 6

Каждый ребёнок имеет неотъемлемое

право на жизнь.

Статья 7

Ребёнок регистрируется сразу же после рождения

и с момента рождения имеет право на имя

и на приобретение гражданства, а также

право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу.

Статья 9

Ребёнок не должен жить отдельно от своих родителей против своего желания, кроме как в случае, когда это отвечает его интересам. Ребёнок, который не живёт с обоими родителями, имеет право встречаться с ними обоими регулярно.

Статья 15

Дети имеют право встречаться и объединяться в группы,

если только это не вредит другим людям

и не нарушает общественную безопасность и порядок.

Статья 16

Защита права на личную жизнь

Каждый ребёнок имеет право на личную жизнь.

Никто не имеет права вредить его репутации,

а также входить в его дом

и читать его письма без разрешения.

Ребёнок имеет право на защиту

от незаконного посягательства

на его честь и репутацию.

Статья 18

Родители несут равную ответственность

за воспитание и развитие ребёнка.

Наилучшие интересы ребёнка являются предметом

их основной заботы.

Статья 23

Дети - инвалиды

Каждый ребёнок,

неполноценный в умственном или физическом отношении,

имеет право на особую заботу и достойную жизнь.

Государство должно предоставить такому ребёнку

возможность учиться, лечиться,

готовиться к трудовой деятельности,

отдыхать, быть максимально самостоятельным,

то есть жить полноценной жизнью.

Статья 24

Здоровье и здравоохранение

Каждый ребёнок имеет право

на охрану своего здоровья:

на получение медицинской помощи,

чистой питьевой воды и полноценного питания.

Статья 28

Образование

Каждый ребёнок имеет право на образование.

И с целью осуществления этого права:

- введено бесплатное и обязательное начальное образование;

- среднее и высшее образование – доступно для всех детей;

- обеспечивается доступность информации и материалов в области

образования и профессиональной подготовки;

- принимаются меры по содействию регулярному посещению школ.

Статья 31

Отдых, досуг и культурная жизнь

Каждый ребёнок имеет право на отдых и досуг,

право участвовать в играх

и развлекательных мероприятиях,

соответствующих его возрасту,

свободно участвовать в культурной жизни

и заниматься искусством.

Статья 32

Детский труд

Каждый ребёнок имеет право на защиту

от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы,

которая может представлять опасность для его здоровья

или служить препятствием в получении им образования,

либо наносить ущерб его здоровью, физическому, умственному,

духовному, моральному и социальному развитию.

Статья 33

Незаконное употребление наркотических средств

Ребёнок имеет право на:

• защиту от незаконного потребления

наркотических средств и психотропных веществ;

• защиту от использования

в противозаконном производстве

таких веществ и торговле ими.

Статья 36

Государство должно защищать ребёнка

от любых действий,

которые могут нанести ему вред .

Отрывок из рассказа А.П. Чехова «Ванька»

Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину, в ночь под Рождество не ложился спать. …Он достал из хозяйского шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать.

«А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе велела мне почистить селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. Подмастерья надо мной насмехаются, посылают в кабак за водкой и велят красть у хозяев огурцы, а хозяин бьёт меня чем попадя. А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятёнок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку. Милый дедушка, сделай божецкую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню, нету никакой моей возможности…»

Какие права были нарушены?

На каких рисунках нарушаются права ребёнка, а на каких нет?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

• В каком международном документе записаны права детей?
• Какие основные права вы запомнили?
• Кто является ответственным за обеспечение прав ребёнка?

ВЫВОД:

Наше государство провозглашает равными перед законом всех людей. Человек может использовать свои права, но и не должен нарушать права других людей. Взаимопонимание, уважение друг к другу – единственный способ решения всех конфликтов.

Помните об этом, ребята!