Классный час "Дом счастья"

Средняя школа №178 г.Минска имени Т.А.Лукьяновича

Учитель: Чернявская И. К.

Дом счастья

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

Цель: создать условия для воспитания любви и уважения к своей семье.

Задачи:

1. Раскрыть понятие “семья” и “счастливая семья”, выявить её особенности.

2. Дать учащимся возможность проявить себя.

3. Воспитывать стремление внести свой вклад в построение взаимопонимание в своей семье.

Оборудование:

Конверты со словами, заготовки “дома”, клей – карандаш, разрезанные пословицы, карточки со словами: понимание, любовь, уважение, доверие, доброта, забота, помощь, дружба.

Оформление доски: ребус, газета “Моя семья”, “Эмблема моей семьи”.

Ход:

1. Актуализация темы и сообщение целей.

Песня “Моя семья“ на мотив песни “Маленькая страна“.

Есть за горами, за лесами маленькая страна. Там мама, папа дед и баба, братик или сестра. Там мне всегда тепло и ясно, любят там меня. Там солнца лучик поселился и согревает меня.

Припев:

Маленькая страна – это моя семья, Там, где родился я и вырос, Где любят все меня.

- Про какую “Маленькую страну” мы с вами спели? - Что вы почувствовали, когда пели эту песню? - Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?

2. Понятие “семья”

Как же образовалась слово семья мы узнаем, когда разгадаем ребус

7Я

Учитель. Почему именно семь, а не восемь или пять “я”? (В древние времена славянская семья состояла минимум из семи членов: бабушки, дедушки, мамы, папы и троих детей.)

Дети читают стихи о семье: На свете чудо есть – семья. Семь драгоценны светлых “я”. Они, как ноток семь, дружны, И все красивы и важны.

Три нотки – папа, мама, я, Ещё одна – сестра моя, Ещё две – бабушка и дед, Седьмой лишь нотки с нами нет.

“Гав-гав”! Да во дворе она. Всем нотка хорошо слышна? И звонче всех она звучит, На месте нотка не сидит.

В семье семь ноток – сем цветов, Семь драгоценных голосов, Семь струн, звучащих как одна, И каждая из них важна.

Учитель. С чем сравниваются члены семьи в этом стихотворении? С чем сравниваете семью вы? Какие отношения в семье вы цените?

3. Рассказ детей о своей семье.

Учитель. Дети рисовали эмблемы своей семьи, которые отражают, какие же отношения ценят в семьях наших детей. Сейчас они о них расскажут. Дети принесли фотографии своей семьи (рассказы детей о совместном отдыхе труде семей)

Учитель. Семья – группа сплоченных общими интересами, любовью, согласием, пониманием.

1. Учитель. О дружных семья люди слагают легенды. Что это такое? Послушайте одну из них.

Как появилась счастливая семья

Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: “Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью”. Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, что бы семья была дружной, надо относится друг к другу, придерживаясь этих качеств: Понимание, Любовь, Уважение, Доверие, Доброта, Забота, Помощь, Дружба.

( На доске открываются слова)

- Прочитайте название этих качеств хором.

Учитель. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будет царить мир и согласие. А значит все будут счастливы.

1. Практическая работа.

Давайте теперь каждый из вас построит дом счастья. Этот дом мы будем строить из кирпичиков – слов, которые находятся в конверте.

Рассмотрите слова и прочитайте их.

- Что вы заметили? - Все ли слова нам нужны для построения дома счастливой семьи? (не нужны: враждебность, гордыня, грубость, зависть, злость, ссоры) - одним словом это всё мусор. - А куда мы их денем, когда они у нас в жизни появятся? (в мусорную корзину, ведро)

А теперь мы построим фундамент нашего дома.

- Чем важен фундамент? (на нём держится весь дом, если он крепкий, весь дом надёжный)

- А как вы думаете, какие четыре слова нужно поместить в фундамент?

После ответов детей, выбираем: любовь, терпение, согласие, трудолюбие.

Поместите эти кирпичики в фундамент.

Самостоятельная работа (под музыку)

Поместите оставшиеся кирпичики в окошечки

понимание уважение помощь

доверие дружба забота

Учитель. Какой же дом без крыши? Посмотрите, что нарисовано на крыше? Что это означает? (7Я)

1. Групповая работа. Каждая группа сложит из слов пословицы о семье.

Семьёй дорожить – счастливым быть.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Семья вместе – душа на месте.

В хорошей семье хорошие дети растут.

(зачитывают хором)

1. Итог. А теперь подведём итог нашему занятию.

Дети рассказывают стихотворение.

Семья – это счастье любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет,

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Учитель.

- Как, вы думаете, ребята, дом, который мы построили, это ценность для семьи? (да)

Семья это не только вы, но и ваши родители бабушка дедушка братья сёстры. Я хочу, что бы вы отнесли эту ценность домой. Вместе с родителями украсили этот дом. (разрисовали, наклеили наклейки и тд.), повесили в рамочку или положили в семейный альбом, и ценили то, что на нём написано. И таким образом, все члены вашей семьи побывают на нашем занятии. Я желаю вам что бы вы всегда были счастливы у себя дома.