Классный час: «23 февраля – День защитника Отечества».

Классный час: «23 февраля – День защитника Отечества».

Цели:

• поздравить мальчиков с Днём защитника Отечества;

• закрепить изученный материал по предмету «История»;

• воспитывать чувство патриотизма;

• развивать ловкость и сообразительность.                                                                                                                                                

                                                    Ход мероприятия.                                                                                          

Ученица: Среди февральских холодов                                                          

Мы поздравляем в этот час

Тебя, - всегда ты в бой готов, -

Защитник Родины и нас!        

Твой разговор с врагами прост,                  

Что могут развязать войну:                                          

В свой богатырский встанешь рост -        

Закроешь грудью всю страну!

Ты не отдашь ни пяди им

Земли великой и святой,

И мы за то благодарим

Тебя, любимый наш герой!                                                          

Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Добрый день уважаемые гости! Сегодня мы отмечаем День защитника Отечества. Этот праздник был установлен в 1919 году как День Красной Армии и посвящён её победам над войсками в Германии в 1918 году. С 1946 года, после  переименования Красной Армии в Советскую Армию, изменилось и название праздника. Он стал именоваться Днём Советской Армии и Военно-Морского Флота. В настоящее время 23 февраля отмечают как День защитника Отечества  в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации. По решению Государственной Думы Российской Федерации с 2002 года 23 февраля является нерабочим  днём.                                      День защитника Отечества – это профессиональный праздник военных. Впрочем, этот праздник давно перестал быть просто профессиональным. Он превратился у нас в праздник всех мужчин. Мужчина всегда должен быть сильным, мужественным, способным защитить свою семью и Родину вне зависимости от того, военный он или нет.               Ребята, а как вы думаете, почему именно 23 февраля отмечают День защитника Отечества? Какова история этого праздника?                                                                                           (Ответы детей )                                                                                                                                          

Учитель: Сегодня мы проведём «Рыцарский турнир» , в котором примут участие все мальчики. Для начала игры мальчикам нужно разделиться на две команды.                                    

(Участники делятся на две команды, члены жюри рассаживаются на свои места).                                

Раз наши участники готовы, значит мы начинаем наш турнир!                                                            

Конкурс 1. «Приветствие»                      

Итак, первый конкурс «Приветствие». От каждого из вас требуется ваша визитная карточка, то есть представление самого себя. Это может быть стихотворение, интересный рассказ, танец, песня.                    

(Мальчики показывают своё приветствие).                                                                        

Какие у нас мальчишки молодцы! Они так легко справились с этим заданием!                    

Конкурс 2 «Исторический».                          

В этом конкурсе проверим ваши знания, дорогие мальчики, о рыцарях. Сейчас я буду задавать вопросы, ваша задача – дать правильный ответ на них. Кто знает ответ, тот поднимает руку. За правильный ответ игрока команда получает 1 балл. В конце игры мы подведём итоги и выясним, какая команда оказалась самой сообразительной, самой ловкой и самой начитанной.                

Вопросы:                

1.Когда существовали рыцари?

2.Кто такие рыцари? Кого так называли?

3.Какие атрибуты рыцарей вы знаете?

4.Чтобы стать рыцарем, нужно пройти подготовку. Какую?        

5.Кроме военных наук чему ещё учили мальчиков?  

6.Какие правила поведения дошли до нас с рыцарских времён?      

7.А в наши дни кого называют рыцарями?

Учитель: Итак, кто такой рыцарь , мы разобрались. Существует 7 умений, которыми должен овладеть рыцарь. В следующем конкурсе вам необходимо их назвать.

Конкурс 3. «Рыцарские умения».

Из данных букв нужно составить слово или словосочетание. Какая команда быстрее справится с заданием, то получает 3 балла.      

ЕФТОИНЕХАВ  

ЯЕВХРОААЗДЕ

ЕНАВДЕЛИЬЕКОМП

АХОТО

АЛПЕНАВИ

ГИРАВКАШИШ

Вы всё правильно разгадали, ребята! Сейчас мы проверим, есть ли такие навыки у наших мальчиков? Переходим к следующему конкурсу, который называется «Фехтование».  

Конкурс 4. «Фехтование».

(К ногам каждого участника обеих команд привязываются воздушные шары и выдаются шпаги. Ребята встают парами.)                

Ваша задача состоит в том, чтобы проткнуть оба шара соперника.

(Ребята соревнуются.)

С фехтованием вы отлично справились. А как насчёт верховой езды? Именно сейчас мы это и проверим.

Конкурс 5. «Верховая езда».

Для этого обе команды должны встать в две колонки. Мы проведём эстафету на мячах – прыгунах. От участников требуется доскакать до стула , обскакать его и вернуться назад, а затем передать мяч – прыгун следующему участнику.

(Проводится эстафета).

Переходим к следующему конкурсу, который называется «Владение копьём».

Конкурс 6. «Владение копьём».

(Ребята выбирают одного игрока).

Учитель: Вам необходимо копьём проколоть воздушные шары за 3 минуты. Победившая команда получает 5 баллов.

(Ребята выполняют задание).

Раз вы прекрасно справились с этим конкурсом, переходим к следующему.

Конкурс 7. «Охота».

Учитель: Команды, просим вас встать в две колонны. В этом конкурсе каждый участник должен по одному разу бросить мяч в корзину. За один мяч, попавший в корзину, команда получает 1 балл. Победит та команда, которая наберёт большее количество баллов.

(Проводится конкурс.)

Ребята, вы – настоящие рыцари!

К сожалению, наш вечер подходит к концу, пришло время подвести итоги. Слово предоставляется многоуважаемому жюри.

(Жюри объявляет результаты конкурсов, затем идёт награждение учащихся).

Учитель: Вы сегодня потрудились на славу: много узнали о жизни рыцарей, приняли участие в конкурсах на внимание, сообразительность и смекалку.

Мы поздравляем команду-победительницу, но хотим пожелать, чтобы всегда побеждала дружба.