"Келтіру формулалары" ашық сабақ 9-сынып

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Ақмола облысы

Ерейментау ауданы

Новокаменка негізгі мектебі

7 Апта

16.02.2016

1 Сабақ. Математика кабинеті

Сабақтың атауы

Сілтеме

Аламаты «Атамұра» 2013 жыл А.Н.Шыныбеков, 9 сынып оқулығы. 95-101 бет.

АКТ Слайдтар,сабақ жоспары, бор маркер, көрнекіліктер.

Жалпы мақсаты

Келтіру формулаларының ережелерін білу, практикада қолдануға дағдылану

Міндеттер:

1. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту

2. Ұйымшылдыққа,шығармашылыққа,ізденіске баулу

3. Теориялық білімін практикамен ұштастыру

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1.Өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру

2.Оқушының деңгейлік тапсырманы игеруі

3.Оқушылардың өзін-өзі бағалауды қалыптастыру

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру

3. Жигсо1 Әр топқа әт түрлі тапсырма

Бір топта әр түрлі тақырып

Күтілетін нәтиже

1. Формулаларды қолданып есеп шығарып, білімнің кеңейтеді

2.Жаңа ақпаратты игеру барысында негізгі қасиеттерін түсінеді.

Үй жұмысын тексеру 7 мин

(сұрақ-жауп: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі )

Өткен сабақты еске түсіру.

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері.

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер

Оқушының іс­әрекеті

Оқушылардың әкелген мәліметтерін топта талқылайды.2мин

Әр топтан бір оқушы қорғайды2мин

Ой шақыру әдісі 9 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

:1.Тригонометриялық функциялардың анықталу облысы мен мәндер жиыны. Әрбір координаталық ширектегі таңбалары.?

2.Тригонометриялық функциялардың периодтылығы, жұптылығы мен тақтылығы?

3.Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының синусын, косинусын , тангенсін, котангенсін қалай анықтайды?

1. Жеке ойлайды 1мин

2.Топта талқылау 2 мин

3.Сыныпта қорғау өз ойларын жеке қорытады.

2мин

Мағынаны тану 25 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтастыру әдісі. Жигсо1 (өз-өздерін оқыту)

Әр топ жеке дайындайды

1.топ, сипаттама

2.топ,құрылысы

3.топ,тіршілік ортасы

4.топ,ауыз мүшелерінің сан алуандығы

5.топ,даму сатысы

Әр топ жеке қоргайды

1.Оқиды, ойлайды, өз ойларын ортаға салып қорытады.2мин

2. Оқушылардың берілген мәтіндегі нақты керекті мәліметтер дәптерге түртіп алу 3мин

3.Флипчартқа түсіру 5мин

Салған суретін немесе постерді қорғау. 12мин

Бағалау 3 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды, бағалайды.

Алдарына берілген бағалау парақшасы бойынша,өзара бірін -бірін бағалайды.

Оқушылардың алған әсерлері

Берілген стикерлерге өтілген сабақ бойынша өз пікірлерін жазу 3мин

Үйге тапсырма 1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Келтіру формулаларын пайдаланып шығаратын есептер беру

№

Күнделікке жазады.