МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «кВАНТОРИУМ»
Кейс «Малая сверлильная платформа МСП»
34 ч
Автор:
Черепанов Александр Анатольевич,
Педагог дополнительного образования
МБОУ ДО Кванториум
Комсомольск-на-Амуре,
IT-квантум
Кейс «Малая сверлильная платформа МСП»
Категория кейса: является частью базового модуля
Сверление металла является одной из самых распространенных слесарных операций. Разборные и неразборные соединения - заклепочные, винтовые, болтовые, шпилечные - требуют наличия отверстий. Для сверления металла достаточно иметь дрель, сверло соответствующего диаметра и кернер с молотком для наметки отверстия. Наиболее распространенным методом получения отверстий в сплошном материале является сверление. Движение резания при сверлении — вращательное, движение подачи — поступательное. При сверлении отверстия, глубина которого больше его диаметра, сверло периодически выводят из обрабатываемого отверстия и очищают канавки сверла и отверстие заготовки от накопившейся стружки. Для уменьшения трения инструмента о стенки отверстия сверление производят с подводом смазочно-охлаждающей жидкости (СОЖ), особенно при обработке стальных и алюминиевых заготовок. Чугунные, латунные и бронзовые заготовки можно сверлить без охлаждения. Применение СОЖ позволяет повысить скорость резания в 1,4-1,5 раза. В качестве СОЖ используются раствор эмульсии (для конструкционных сталей), компаундированные масла (для легированных сталей), раствор эмульсии и керосин (для чугуна и алюминиевых сплавов). Если на станке охлаждение не предусмотрено, то в качестве СОЖ используют смесь машинного масла с керосином. Применение СОЖ позволяет снизить осевую и тангенциальную силы резания на 10-35% при сверлении сталей, на 10-18% при сверлении чугуна и цветных сплавов и на 30-40% при сверлении алюминиевых сплавов. При сверлении на проход в момент выхода сверла из заготовки необходимо резко снизить подачу во избежание поломки сверла.
Цели и задачи кейса:
Цель: Изготовить малогабаритную установку для сверления и раззенковки сквозных отверстий.
Предполагаемое решение: Устройство для сверления сквозных отверстий в пластиках, гетинаксе, текстолите, древесине и металле.
Задачи:
изучить проблему, связанную с резкой металлов;
исследовать особенности проектируемого предмета, рассмотреть аналоги;
поставить четкие цель и задачи проекта;
составить общую схему проектируемого устройства, сформулировать проектное задание;
подобрать материалы, необходимые для изготовления модели;
распределить роли для каждого члена команды, составить календарный график работ;
разработать проект МСП;
протестировать и, в случае необходимости, доработать модель;
презентация и рефлексия.
определение перспектив дальнейшего развития проекта.
Предполагаемые результаты обучающихся.
Soft Skills:
умение находить, анализировать и использовать информацию;
умение формулировать проблему и выдвигать гипотезы по ее решению;
умение работать в команде;
умение выражать собственное мнение, защищать его на основе привидения аргументов.
Hard Skills:
умение работать с паяльной станцией, измерительными приборами, режущими, ударными, колющими, абразивными, инструментами;
макетирование и прототипирование печатных плат;
навесной монтаж;
работа с различными типами материалов (полихлорвинил, акрил, полиэтилен, древесина, цветные металлы и др)
умение работать со сверлильным оборудованием (сверление и раззенковка отверстий)
программирование (Arduino Uno).
Оборудование, инструменты, материалы, компоненты:
Оборудование: трехкулачковый патрон, компьютер, токарный станок, паяльная станция, цифровой и индукционный мультиметр, заточный станок, ванночки для травления, цифровой пробник, лазерный принтер, вытяжной шкаф.
Инструменты: отвертка, ножовка, ножницы, резак ручной, нож для зачистки проводов, сверла различного диаметра, наждачная бумага, напильники разных сечений, рашпиль, пассатижи, кругогубцы, бокорезы и др.
Материалы: фольгированный гетинакс и текстолит, хлорное железо, цапонлак, кислотоупорный карандаш, олово, ПОС 61, канифоль или отофосфорная кислота, нитроэмаль, бесцветный лак, пластик, шпиндель, металлические трубки.
Компоненты: резисторы, конденсаторы, силовой трансформатор, кнопочный переключатель, соединительные провода, транзисторы.
Ход работы
Этап 1. Теоретическая подготовка
Изучить режимы резания, металлов, древесины, пластика.
Изучить виды сверлильного оборудования и инструмента.
Изучить виды передач (зубчатая, ременная, цепная).
Определить круг задач моделирования. Разбить процесс моделирования на этапы, обеспечить получение промежуточных результатов.
Этап 2. Исследование
Определить исследуемое направление в проектировании (Малая сверлильная платформа МСП).
Изучить существующие сверлильное оборудование.
На основании полученных данных построить блок-схему алгоритма создания устройства.
Подготовить измерительную, инструментальную, тестирующую аппаратуру, подобрать компоненты и радиоэлементы.
Этап 3. Изготовление модели сверлильной платформы
Компоновка и сборка макетной платы управления и силового блока..
Травление и сборка плат.
Сборка каркаса и станины (включая ременную передачу).
Соединение составных частей проекта.
Разметка, резка, сверление, шлифование, сборка и покраска корпуса конструкции.
Тестирование изделия.
Этап 4. Презентация, рефлексия.
Демонстрация готового изделия или макета.
Подготовка отчета о ходе работы над кейсом, в котором будут детально описаны все проделанные командой действия.
Определение перспектив дальнейшего развития проекта.
Перечень и содержание занятий
Этап | Кол-во часов\ занятий | Цель | Планируемая деятельность | Компетенции | Действия обучающихся |
Теоретическая подготовка | 4/2 | Постановка проблемной ситуации и поиск путей решения | Сбор информации по предметным областям (Детали машин, Резание, Автоматика, ТКМ и т.п.) и теме проекта. | Умение находить, анализировать и использовать информацию; умение формулировать проблему и выдвигать гипотезы по ее решению. | Изучение режимов резания, свойства различных материалов. Анализ современных сверлильных установок (автоматические, полуавтоматические, автономные) |
Исследование | 12/6 | Определить исследуемое направление в проектировании (МСП), изучить существующие стационарные и переносные малогабаритные сверлильные станки.
| Формирование общей картины создаваемого устройства, подбор измерительной, налаживающей и исполнительного оборудования и инструмента. | Умение работать в команде; умение выражать собственное мнение, защищать его на основе привидения аргументов.
Проверка работоспособности элементов и блоков. Измерение и вычисление ременной передачи. Измерение тока, напряжения. | Изучают существующие сверлильные станки и инструмент. Создают блок-схему алгоритма создания устройства. Составляют список оборудования, материалов, инструментов и компонентов, необходимых для реализации проекта. Проводят настройку измерительной, инструментальной, тестирующей аппаратуры, подбор материалов, компонентов и радиоэлементов. |
Изготовление модели Малая сверлильная платформа МСП | 16/8 | Изготовление действующей модели устройства | Изготовление действующей модели МСП | Умение работать в команде Умение работать с паяльной станцией, измерительными приборами, режущими, ударными, колющими, абразивными, инструментам Макетированиеи прототипирование печатных плат. Навесной монтаж. Работа с различными типами материалов. Умение работать со сверлильным оборудование. Составление микропрограммы для управления оборотами двиателя на платформах семейства Arduino. | Компонуют и собирают макетную плату блока управлением электродвигателем. Написание скетча управления электродвигателем в Arduino IDE. Травят и собирают платы. Производят сборку исполнительного устройства (станина, каркас, патрон, юлок управления и питания). Соединяют составные части проекта. Производят разметку, резку, сверление, шлифование, сборку и покраску корпуса изделия. Тестируют готовый макет изделия. |
Презентация, рефлексия | 2/1 | Мультимедийная презентация действующей малогабаритной сверлильной платформы | Презентация готового продукта | Навыки публичного выступления перед большой аудиторией. Умение слушать, адекватно воспринимать критические замечания. Умение проводить рефлексию проделанной работы.
| Доклад с представление результатов работы над проектом и конструкторской документации (схем, чертежей, соединений и т.п.). Пути внедрения и модернизации изделия. |
Наглядный материал
Техническое описание устройства, конструктивный подход и особенности;
Устройство представляет собой готовое оборудование для резания твердых поверхностей.
Конструктивно состоит:
Стойки крепления станины и верхней платформы.
Верхняя съемная платформа.
Кассета для хранения сменных цанг и патрона.
Защитный кожух ременной передачи.
Тумблер включения-выключения.
Сетевой шнур с вилкой для сети 220в.
Светодиодная подсветка поверхности резания.
Ремень кругового сечения.
Ведущий шкив (ведомый не показан).
Электродвигатель УАД-32Ф (программный блок управления на ATmega328).
Трансформатор понижающий 12в.
Цанговый патрон со смонтированным сверлом.
Подставка для заготовки.
Станина.
Принципиальная силовая (без блока управления) и кинематическая схемы малой сверлильной платформы
Список использованных источников информации:
http://www.junradio.com/
http://tochmeh.ru/info/sverl.php
http://tool-land.ru/sverlenie-metalla.php
https://www.arduino.cc/
https://arduinomaster.ru/
http://electrik.info/microcontroller/1373-19-shildov-dlya-arduino-na-vse-sluchai-zhizni.html