Характеристика топливно-энергетического комплекса страны

Урок 19 9 класс дата проведения______

Тема: Характеристика топливно-энергетического комплекса страны

Цель:

Обеспечить усвоение знаний  о развитии топливно-энергетического комплекса Казахстана.

Задачи:

1. Создать условия для формирования  представлений о составе, значении и особенностяхТЭК.

2. Формировать у учащихся навыки самостоятельного приобретения знаний

3. Создать условия для  применения полученных знаний для решения проблемных задач

4. Развивать умения  работать с экономическими карта­ми, со статистическим материалом

5. Создать условия для проявления активной гражданской позиции.

Ожидаемый результат:

- учащиеся знают состав и особенности ТЭК

- учащиеся могут характеризовать угольные бассейны

- учащиеся могут работать с экономическими картами, правочным материалом

- учащиеся могут систематизировать свои знания

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: практикум

Метод: частично-поисковый, исследовательский

Форма организации урока: работа в микрогруппах

Ход урока:

Ι. Актуализация знаний:

-Ребята, посмотрите на предметы, которые у меня на столе/   Демонстрация.

Ручка, уголь, нефть, газ, пуговица, полиэтиленовый пакет, полипропиленовая трубка изоляционная лента, капроновый носок, пластмассовая ложка,  синтетический каучук.???

- Как вы думаете- что объединяет эти предметы? Из чего они сделаны?/  это продукция, сделанная в результате переработки нефти, газа, угля.

   - Сегодня на уроке мы начнем знакомиться с межотраслевыми комплексами и отраслями, их составляющими. У комплекса, который будем изучать сегодня, особая роль.  Без этого комплекса не могут функционировать ни одна отрасль производства. И обеспечивая взаимосвязь всех хозяйственных объектов, его дальнейшее развитие жизненно необходимо каждому человеку. Комплекс, который мы будем изучать сегодня – топливно-энергетический (ТЭК). Мы рассмотрим состав комплекса, особенности размещения его отраслей.

   - Учитывая природные условия Казахстана и развитие её промышленности, невозможно представить экономику страны без топлива и энергии. Поэтому задача ТЭКа состоит в добыче топлива, производстве электроэнергии и передаче их потребителю.

  - Особенность размещения предприятий ТЭКа заключается в различном ГП отдельных районов  страны. Почему в Казахстане представлены все отрасли комплекса? /  большая территория, сложное ее тектоническое строение

- Ребята, а вы обращали внимание на то, что в каждом выпуске новостей передают информацию об изменениях цен на нефть? Почему это так важно?  / от цены на нефть зависит состояние мировой экономики и экономики нашей страны.

ΙΙ. . новых знаний.

Дети совместно с учителем в тетрадях выполняют схему: (один ученик у доски)

Рассмотрим состав ТЭК:
Топливно-энергетический комплекс:

1. Топливная промышленность:

• Нефтяная и нефтеперерабатывающая

• Газовая

• Угольная

• Сланцевая

• Торфяная

2. Электроэнергетика:

• Тепловые электростанции (ТЭС и ТЭЦ)

• Гидроэлектростанции (ГЭС)

• Атомные электростанции (АЭС)

3. Линии доставки до потребителя:

• Нефтепроводы

• Газопроводы

• Линии электропередачи

Основа комплекса.

Природная основа комплекса – энергетические ресурсы:

- Невозобновимые ресурсы – топливо органическое (нефть, газ, уголь) и ядерное (уран)

- Возобновимые ресурсы – энергия рек, ветра, Солнца, внутреннего тепла Земли – ресурсы экологически чистой («зеленой») энергетики

4 главные особенности ТЭК Казахстана:

• Опирается на крупные ресурсы топлива и энергии. По их величине страна занимает высокие места в мире.

• Добыча топлива намного превышает внутреннее потребление

• Во внутреннем потреблении растет доля наиболее эффективных видов топлива – нефти и газа. Но главным энергоносителем остается уголь.

• Использование преимущественно органического топлива дает большое количество загрязняющих веществ и «парниковых» газов.

Важная задача ТЭК и всего хозяйства

• Более рациональное использование топлива и энергии:

• Энергоемкость казахстанской экономики – одна из самых высоких в мире.

• Снижение энергоемкости – сэкономит топливо, уменьшит выбросы углекислого газа. Такие обязательства Казахстан принял на себя в рамках международных действий против глобального потепления

Вопрос к классу: Как можно экономить энергию каждому жителю Казахстана? Как учащиеся школ могут помочь в этом?

- задания для самостоятельной работы:

Работа в группах

- Ребята, сейчас вы поработаете по нашей теме в группах. Вы- выпускники Казахского геологоразведочного института и направляетесь на практику в разные регионы с целью определения наиболее перспективных месторождений топливных полезных ископаемых. Вам необходимо точно определить место добычи одного вида топлива, описать природные условия данной территории и ведущему группы отчитаться по плану.

План отчета группы:

По географическим координатам определите местонахождения месторождения ( у каждой группы свое-Карагандинское, Екибастузское,Майкобенское) 

Охарактеризуйте характер поверхности:

А) особенность рельефа

Б) тектоническая структура

      3.   Назовите преобладающее полезное ископаемое.

      4.  Опишите кратко особенности климата территории.

      5.  Перечислите природные комплексы данной территории.

Учитель проводит инструктаж о предстоящей работе. Раздает карточки с заданиями.(на работу отводится 10-15 минут).

- работа с Атласом и контурной картой:а к/карте обозначить крупнейшие месторождения(нефти и угля), подписать их.

ΙΙΙ. Закрепление новых знаний.

Найдите подтверждение тезиса «Энергоемкость казахстанской экономики одна из самых высоких в мире»

ΙV. Задание на дом: §17,стр. 156-160. Тест, стр 162-163. Задание 2 на стр 162