Казахские национальные игры (конспект)

Цель: ознакомить учащихся с казахскими национальными играми.

Задачи: научить учащихся играть в подвижные игры «Подними монету», «Перетягивание каната», развивать подвижность суставов, ловкость, скоростно-силовые качества, глазомер; воспитывать уважение к истории, традициям казахского народа, стремление к изучению государственного языка.

ХОД УРОКА 
 

І. Подготовительная часть (10-12 минут) 

• Построение. Приветствие. Объяснение задач урока. (3-4 минуты) 

Сәлеметсіңдерме. Ребята, мы с вами живем в Республике . . . (Казахстан). И поздоровались мы с вами на казахском языке. У каждой страны есть своя история, свои традиции. И, конечно же, в каждой стране есть свои народные игры, в которые играют не только дети, но и взрослые. Какие казахские национальные игры вы знаете? 

Учащиеся заполняют ассоциативную карту «Казахские национальные игры» 

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с казахскими подвижными играми. Но сначала мы проведем разминку. Вы знаете, что при беге и ходьбе нужно соблюдать дистанцию, резко не останавливаться, слушать внимательно учителя, не кричать, быть осторожными при выполнении прыжков, бросках мяча.

• Медленный бег, упражнения в беге :с высоким подниманием бедра; с захлестыванием голени; правым, левым боком вперед. (3-4 минуты) 

• Разминка на месте: Казахский танец «Қаражорға». (3-4 минуты) Этот танец пришел к нам из глубины веков. Точно копировать танец мы с вами не будем, а используем движения этого красивого танца для разминки. Учащиеся под музыку выполняют комплекс ритмической гимнастики.

Молодцы, хорошо размялись. Я думаю, что вы готовы играть.

Основная часть (20 минут) 

Класс разделить на 2 группы. У каждой группы такия-тюбитейки одного цвета.

Перед проведением каждой игры показать иллюстрацию игры и карточку с названием на двух языках, следить за техникой безопасности. Очки подсчитываются после игры (учитель подсчитывает результаты) – команда получает асыки-альчики, которые собирает в свой коржын.

1 игра «Теңге алу» - «Подними монету». Правила игры: В эту игру играют верхом на конях. Всадники должны на скаку поднять с земли платочек с монетой. Ваша задача: на бегу поднять крышку и, обогнув стойку, вернуться в свою команду.

2 игра. «Арқан тартыс» - «Перетягивание каната». Правила игры: ученики, держась за концы каната, стараются перетянуть соперников на свою сторону.

3игра «Байга» две команды скачут на конях наперегонки.

4 игра проводится при случае, если счет равный . Состязание в танце "Қаражорға"какая команда сделает больше движений и при этом не повториться.

Итак, подошел к концу наш конкурс, осталось только членам жюри подвести итоги и известить о результатах состязаний, назвать победителей.

капитаны команд сдают свои асыки членам жюри, которые после подсчета и определят победителя.

Рефлексия.

С какими играми сегодня познакомились и что понравилось? 

Закрепления учебного материала 

Заполнение ассоциативной карты 

«Есте сақта - Запомни». У каждой команды своя карточка. Ученики группой подбирают правильный перевод названий игр, изученных на уроке.

Выставление оценок.

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок физической культуры "Казахские национальные игры" 
Тема: Казахские национальные игры на уроках физкультуры. 
Цель: ознакомить учащихся с казахскими национальными играми. 
Задачи: научить учащихся играть в подвижные игры «Подними монету», «Перетягивание каната», развивать подвижность суставов, ловкость, скоростно-силовые качества, глазомер; воспитывать уважение к истории, традициям казахского народа, стремление к изучению государственного языка. 
Межпредметная связь: казахский язык и музыка. 
Наглядность, оборудование: ассоциативная карта «Казахские национальные игры», иллюстрации игр, карточки с названиями игр на русском и казахском языках, музыка танца «Қаражорға», мячи волейбольные – 3 шт.,. обручи – 2 шт., канат, малые мячи – 6 шт., коробки – «казан» - 3 шт., свисток, тюбетейки, гимнастические палки – имитация коней – 2 шт., коржын – 2 шт., асыки – 40 шт., фломастеры, скотч. 

ХОД УРОКА 
І.Подготовительная часть (10-12 минут) 
• Построение. Приветствие. Объяснение задач урока. (3-4 минуты) 

Сәлеметсіңдерме. Ребята, мы с вами живем в Республике ... (Казахстан). И поздоровались мы с вами на казахском языке. У каждой страны есть своя история, свои традиции. И, конечно же, в каждой стране есть свои народные игры, в которые играют не только дети, но и взрослые. Какие казахские национальные игры вы знаете? 
Учащиеся заполняют ассоциативную карту «Казахские национальные игры» 
Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с казахскими подвижными играми. Но сначала мы проведем разминку. Вы знаете, что при беге и ходьбе нужно соблюдать дистанцию, резко не останавливаться, слушать внимательно учителя, не кричать, быть осторожными при выполнении прыжков, бросках мяча. 
• Медленный бег, упражнения в беге :с высоким подниманием бедра; с захлестыванием голени; правым, левым боком вперед. (3-4 минуты) 
• Разминка на месте: Казахский танец «Қаражорға». (3-4 минуты) Этот танец пришел к нам из глубины веков. Точно копировать танец мы с вами не будем, а используем движения этого красивого танца для разминки. Учащиеся под музыку выполняют комплекс ритмической гимнастики. 
Молодцы, хорошо размялись. Я думаю, что вы готовы играть. 
Основная часть (20 минут) 
Класс разделить на 2 группы. У каждой группы такия-тюбитейки одного цвета. 
Перед проведением каждой игры показать иллюстрацию игры и карточку с названием на двух языках, следить за техникой безопасности. Очки подсчитываются после игры (учитель подсчитывает результаты) – команда получает асыки-альчики, которые собирает в свой коржын. 

1 игра «Теңге алу» - «Подними монету». Правила игры: В эту игру играют верхом на конях. Всадники должны на скаку поднять с земли платочек с монетой. Ваша задача: на бегу поднять крышку и, обогнув стойку, вернуться в свою команду. 

2 игра. «Арқан тартыс» - «Перетягивание каната». Правила игры: ученики, держась за концы каната, стараются перетянуть соперников на свою сторону. 

3игра «Байга» две команды скачут на конях наперегонки. 
4 игра проводится при случае,если счет равный .Состязание в танце "Қаражорға"какая команда сделает больше движений и при этом не повториться. 
Итак, подошел к концу наш конкурс, осталось только членам жюри подвести итоги и известить о результатах состязаний, назвать победителей. 
капитаны команд сдают свои асыки членам жюри, которые после подсчета и определят победителя. 

Рефлексия. 
С какими играми сегодня познакомились и что понравилось? 
Закрепления учебного материала 
Заполнение ассоциативной карты 
«Есте сақта - Запомни». У каждой команды своя карточка. Ученики группой подбирают правильный перевод названий игр, изученных на уроке. 

Выставление оценок. 

Жакишбекова Айсулу Казымбековна

Учитель физического воспитания.

Республика Казахстан.

Тема урока: «Обучение казахским национальным подвижным играм». 5 класс.

Цели урока: формирование у школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью; целостное развитие физических и психических качеств; творческое использование средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Задачи: дидактические задачи: Ознакомить учащихся с историей и возникновением национальных игр,ознакомить и научить учеников казахским национальным подвижным играм.

-оздоровительные задачи: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма; формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью, техническим действиям и приемам базовых видов спорта;

-воспитательные задачи: освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни; воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребностей в его укреплении и длительном сохранении; воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективно взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

Тип урока: интегрированный урок. физкультура + история казахстана+ информатика .

Оборудование: Канат, проектор и компьютерное оборудование, спортивный инвентарь необходимый для проведения урока, наглядные пособия и т.д.

Эпиграф урока:

То, что я слышу, — я забываю.

То, что я вижу, — я помню.

То, что я делаю, — я понимаю.

Конфуций

древний мыслитель и философ Китая.

Ход урока:

I.Организациооный момент.

Построение , рапорт, сообщение задач урока. Выполнение строевых упражнений. Выполнение общеразвивающих упражнений.

II.Ход урока.

Учитель: Цель нашего урока -ознакомить Вас с историей и возникновением национальных игр, и научить казахским национальным подвижным играм. Но сначала мы должны разделить класс на две команды- на два аула.

Ученики выполняют перестроение из одной шеренги в две, затем из двухшереножного строя перестраиваются в две колонны.

Учитель: Итак у нас две команды. Так как тема нашего урока «Казахские национальные подвижные игры» и учитывая то, что казахи в древние времена вели кочевой образ жизни назовём команды аулами. У нас две команды: 1 команда- «Жолдасбек» аула, вторая «Бердибек» аула. По ходу урока каждая команда по мере выполнения игр будет получать очки –асыки и собирать их в «коржуны».В конце урока мы подведём итоги урока и определим команду победителя.

А теперь я ознакомлю вас с с историей и возникновением казахских национальных подвижных игр.

Этноним «қазақ» появился в XV веке, когда в 1460 году ханы Жанибек и Керей со своими аулами откочевали с берегов Сырдарьи на восток в Семиречье, на реку Чу, на земли правителя Могулистана Есен-буги, где образовали Казахское ханство (1465). Эти племена стали именовать себя свободным людом — «қазақ» («қазақтар»), в русском языке — «казахами». В казахской речи в этом слове обе буквы «к» произносятся как твёрдое Қ, но с 1936 года в современной русской орфографии было установлено правописание «казах». Национальные игры во все времена и эпохи имели огромное общественное значение для народов. Все они возникли в далекой древности и в развитии своем прошли ряд изменений.

Они выполняли обществениные задачи: способствовал развитию у молодёжи силы, ловкости и выносливости, воспитанию храбрости, мужества и остальных свойств, нужных кочевнику-шаруа и воину-сарбазу.

А теперь проверим ваши знания о казахских национальных подвижных играх и проведём блиц-опрос. Команда правильно ответившая на вопрос получает очко и приз -1 асык, который вы должны положить в свой «коржун».

Блиц-викторина.

1 слайд. Как называется национальный вид борьбы изображённый на слайде?1.САМБО.2.ҚАЗАҚША КҮРЕС.3.КУРЕШ.

2 слайд.Как называется игра изображённая на слайде?

1.КӨКПАР.2.ОРДО.3.ҰЛАҚ ТАРТЫШ.

3 слайд.Как называется игра изображённая на слайде?

1.ДОЙБЫ.2.НАРДЫ.3.ТОҒЫЗҚҰМАЛАҚ

4 слайд.Тушу какого животного используют в национальной игре «Көкпар»?1.БАРАНА.2.КОЗЛА.3.МОЛОДОГО БЫЧКА.

5 слайд. Как называется кочели изображённые на слайде? 1.ДҰМПІЛДЕК .2.АЛТЫБАҚАН.3.СЕЛКІНШЕК.11.Как н

6 слайд. 1.Назовите положение асыков изображённых на слайде?

чик, табан, бук, алшы

аз Ученики отвечают на вопросы блиц-викторины и получают очки-асыки за каждый правильный ответ.

Учитель: А теперь каждая команда получает карточку-задание. В карточке описывается игра. Вы должны изучить эту игру и выполнить в своих командах. После изучения и выполнения игры, команды должны поменяться местами и карточками-заданиями. Команда«Жолдасбек» аула получает задание изучить игру «Арқан тартыс», а команда «Бердибек» аула- изучить игру «Буқа тартыс».

Ученики выполняют задание в группах и меняются местами. Учитель: А теперь команды должны построиться в две колонны.

выУч Ученики перестраиваются в 2 колонны по одному. Учитель объясняет правила и условия выполнения игры. е никистраМПІ

Игра «Казан»гра “Қазан”

От линии старта , где стоят игроки, в 10 шагах стоят вазы для цветов диаметром 20см пустые. Игроки каждой команды поочередно стараются попасть в вазу асыками ,соответственно начисляются очки. Победителем считается та команда, который наберет больше очков-асыков.

ить класс на ко Игра “Бәйге”.

1.Поставить 5 м от участников спущенные баскетбольные мячи. Из каждой команды участвуют 2 участника: 1- участник “лощадь”, 2- участник-всадник

Правила игры: быстро пробежать до стойки и обратно. Прибежавший первым побеждает. Очки подсчитываются после каждой пары

манд Игра Игра “Теңге алу”.

1.Поставить 5 м от участников спущенные баскетбольные мячи. Из каждой команды участвуют 2 участника: 1- участник “лощадь”, 2- участник-всадник

Правила игры: быстро пробежать до стойки на бегу поднять узелок с монетами и, обогнув стойку, вернуться в свою команду обратно.

Прибежавший первым побеждает.Очки подсчитываются после каждой пары.

“БәйгIII. Заключительная часть урока

Построение. Упражнение на восстановление дыхания. 3мин. Игра на внимание. «Пол-потолок»

Подведение итогов. Выставление оценок. Домашнее задание.

Рефлексия. Ученики берут авторучки , оценивают свою работу записывают на .. и приклеивают на 1 или 2 плакат

1.Заглавие 1 плаката : «Мне надо ещё поработать над собой.»

2. Заглавие 2 плаката: « Я доволен уроком.»