Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа «ТЕХНОЛОГИЯ» 5 класс
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по технологии для 5 неделимых классов (менее 25 обучающихся) составлена на основе «Модифицированной программы по технологии для 5-8 классов (для неделимых классов)» под ред. Л.В.Белоножко, В.Р. Черник, В.И. Авраменко, В.Г. Подлегаев – 2013 г, которая составлена на основе авторской общеобразовательной программы «Технология. Программы начального и основного общего образования» под редакцией М.В. Хохловой, П.С. Самородских, Н.В. Синицей, В. Д. Симоненко (М.: Вентана - Граф, 2011) и в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования по технологии (2004 г.).
Самая важная проблема на сегодня в школах это создание необходимых условий для технологической подготовки школьников. Технология в 5-7 классах традиционно представлена такими направлениями, как технический, обслуживающий и сельскохозяйственный труд. Во многих школах, в последнее время все чаще появляются так называемые неделимые классы (менее 25 учащихся в городе и 20 - в сельской местности). При этом на уроках технологии учителю приходится одновременно зани- маться с девочками и мальчиками. Но для этого нужна программа обучения, в равной степени удовлетворяющая потребностям тех и других.
Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;
- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
В процессе преподавания предмета «Технология» решаются следующие задачи:а) формирование политехнических знаний и экологической культуры;
б) привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;
в) ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;
г) развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;
д) обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;
е) воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;
ж) овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;
з) использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.
Изменения, внесенные в авторскую учебную программу и их обоснование
Изменения в «Модифицированную программу по технологии для 5-8 классов (для неделимых классов)» под ред. Л.В.Белоножко, В.Р. Черник, В.И. Авраменко, В.Г. Подлегаев – 2013 г. внесены не были. Она составлена в соответствии со всеми рекомендациями данной программы.
Если сравнить программу основного общего образования, авторов М.В. Хохловой, П.С. Самородских, Н.В. Синицей, В.Д. Симоненко и модифицированную программу по технологии модифицированная программа по технологии для 5-8 классов для неделимых классов, то наблюдаются следующие изменения в 5 - 7 классах – 24 %, в 8 классе – 38, 5 %.
Духовно – нравственное воспитание учащихся осуществляется при изучении модуля «Кулинария», где дети получают знания православной кухни и обычаев на Руси.
Здоровьеформирующее воспитание происходит на уроках, связанных с практикой здорового образа жизни.
При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и эргономическим требованиям. Учащиеся учатся соблюдать экономические требования в отношении рационального расходования материалов и утилизации отходов. Учащиеся также знакомятся в ходе обучения с национальными традициями и особенностями культуры, быта и костюма народов России и Белгородской области, что играет важную роль в духовно-нравственном воспитании учащихся.
Условия реализации программы
Модифицированная программа по технологии для 5-8 классов имеет два равноценных варианта реализации. Вариант № 1: «Совместное обучение. Технический труд» и вариант № 2: «Совместное обучение. Обслуживающий труд».
Исходя из имеющегося материально-технического обеспечения МБОУ «СОШ №2 г. Шебекино Белгородской области» выбрала для реализации программы для неделимых классов по технологии «Модифицированную программу по технологии для 5-8 классов» вариант № 2: «Совместное обучение. Обслуживающий труд».
Для реализации данной программы необходимо оборудовать учебно-опытный участок, кабинет технологии для совместного обучения с обязательным оснащением по каждому разделу. Допускается использование ресурсов кабинета биологии для реализации разделов «Растениеводство» и «Животноводство», кабинета физики для реализации раздела «Электротехнические работы», кабинета изобразительного искусства для реализации раздела «Черчение и графика» при условии выделения данного раздела в вышеперечисленных кабинетах. При оформлении кабинета по технологии необходимо изготовить образцы изделий, предусмотренных программой, по каждому разделу. Необходимо поэтапно создавать банк объектов творческих проектов.
Интегративный характер содержания обучения технологии предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей. Для обучения технологиям сельского хозяйства наиболее важны связи с предметами биология и химия.
Формы, методы и технологии обучения
Формированию познавательного интереса детей к предмету и творчеству способствуют разнообразные типы уроков, формы и методы проведения занятий, которые соответствуют современным требованиям педагогики сотрудничества:
урок – сообщение новых знаний, где широко используются элементы выступлений учащихся о результатах поисковой работы на заданную тему (народные промыслы родного края).
Комбинированные уроки: сообщение новых знаний + практикум: повтор с вариациями; сообщение новых знаний + практикум: импровизация.
Обобщающие уроки: уроки-викторины, урок – игра, урок-путешествие, урок-беседа.
Важным элементом в обучении учащихся является совершенствование способов практической деятельности школьников на уроках технологии, как условие их творческого развития. Это происходит через игровые моменты, музыкальное и поэтическое оформление практических заданий, постоянная смена наглядных материалов.
Учебно – методический комплект (УМК)
Учебно – методический комплект (УМК) – предметная линия учебников под редакцией Симоненко В. Д. «Технология» (универсальная линия)
Для учащихся:
Технология. Вариант для девочек. 5 кл. Рабочая тетрадь. Изд.2 (Симоненко В.Д., Правдюк В.Н., Синица Н.В. Под ред. Симоненко В.Д.) ВЕНТАНА – ГРАФ, 2012 год
Технология. Учебник для 5 класса. Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. и др. /Под ред. Симоненко В.Д. ВЕНТАНА – ГРАФ, 2012 год
Для учителя
Технология. 5 кл. Методическое пособие. Изд.1 (Самородский П.С., Синица Н.В., Иванова Т.Г.) ВЕНТАНА – ГРАФ, 2012 год
Технология. Учебник для 5 класса Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. и др. /Под ред. Симоненко В.Д. ВЕНТАНА – ГРАФ, 2012 год
Место предмета «Технология» в базисном учебном плане
Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной, созданной людьми техники и технологий, называемой техносферой и являющейся главной составляющей окружающей человека действительности. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования 245 ч для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология», в том числе: в 5, 6 и 7 классах по 70ч, из расчета 2 ч в неделю, в 8 классе — 35ч (в 8 классе 1 час в неделю учебного предмета «Технология» перенесен для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент.
Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №2 г. Шебекино Белгородской области» на изучение программы по «Технологии» в 5 классе выделено 70 часов в год из расчета 2 учебных часа в неделю.
Требования к уровню подготовки учащихся
Растениеводство
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать/понимать полный технологический цикл получения двух-трех видов наиболее распространенной растениеводческой продукции Белгородской области, в том числе рассадным способом и в защищенном грунте; агротехнические особенности основных видов и сортов сельскохозяйственных культур Белгородской области, основы аграрной культуры;
уметь разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиза план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке; проводить фенологические наблюдения и осуществлять их анализ; выбирать покровные материалы для сооружений защищенного грунта;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обработки почвы и ухода за растениями; выращивания растений рассадным способом; расчета необходимого количества семян и доз удобрений с помощью учебной и справочной литературы; выбора малотоксичных средств защиты растений от вредителей и болезней.
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать/понимать назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;
уметь выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертежи простых поясных и плечевых швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.
Кулинария
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать/понимать влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни; виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека;
уметь выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; составлять меню завтрака, обеда, ужина; выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд; заготавливать на зиму овощи и фрукты; оказывать первую помощь при пищевых отравлениях и ожогах;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для приготовления и повышения качества, сокращения временных и энергетических затрат при обработке пищевых продуктов; консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях; соблюдения правил этикета за столом; приготовления блюд по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни; выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий; сервировки стола и оформления приготовленных блюд.
Черчение и графика
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать/понимать технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация;
уметь выбирать способы графического отображения объекта или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения графических работ с помощью инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.
Технологии ведения дома
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать/понимать характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации;
уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки и кране или вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бытовых санитарно-гигиенических средств; выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещений; применения средств индивидуальной защиты и гигиены.
Строительные ремонтно-отделочные работы
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать/понимать виды строительных материалов (бумажные, клеевые, вяжущие, деревянные), виды технологий изучаемых отделочных работ, современное состояние рынка труда, перечень основных строительных специальностей, иметь представление о содержании и характере труда строительных профессий, использование графики в жизни, быту, профессиональной деятельности, принципы использования ПК в ходе графических работ.
уметь выполнять простейшие малярные и штукатурные работы, выполнять простейшие работы по декорированию предметов интерьера из дерева, выполнять простейшие работы по кладке кирпича, читать и выполнять несложные комплексные чертежи (эскизы) зданий и интерьеров. Применять ПК как техническое средство графики.
Вариант № 2 «Совместное обучение. Обслуживающий труд». Тематический план.
| № | Разделы и темы программы | 5кл. | 6кл. | 7кл. |
| 1 | Вводный урок | 1 | 1 | 1 |
| 2 2.1 2.2 | Растениеводство Основы аграрной технологии (осенние работы) Основы аграрной технологии (весенние работы) | 18 9 9 | 18 9 9 | 18 9 9 |
| 4. | Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Проектная деятельность | 28
| 28
| 28
|
| 4.1 | Швейные материалы | 2 | 2 | 2 |
| 4.2 | Изготовление выкроек и раскрой | 4 | 4 | 4 |
| 4.3 | Пошив изделия | 14 | 14 | 14 |
| 4.4 | Декоративно-прикладное творчество | 8 | 8 | 8 |
| 5 | Кулинария | 6 | 6 | 6 |
| 6 | Черчение и графика | 2 | 2 | 2 |
| 7 | Технологии ведения дома | 4 | 4 | 4 |
| 7.1 | Уход за одеждой и обувью | 2 | 1 | 2 |
| 7.2. | Интерьер жилых помещений | 2 | 2 | 2 |
| 7.3 | Санитарно-технические работы | - | 1 | - |
| 7.4. | Семейная экономика | - | - | - |
| 8 | Электротехнические работы | - | - | - |
| 9 | Строительные ремонтно-отделочные работы | 10 | 10 | 10 |
| 10 | Проектная деятельность | 1 | 1 | 1 |
| | Итого | 70 | 70 | 70 |
Календарно – тематический план
по технологии
5 класс (70 ч.)
| № урока | Тема раздела учебной программы
| Количество часов | Дата (план) | Дата (факт) | Примечание | |
| 1 | Вводный урок | 1 |
|
|
| |
| 1) | Вводный урок. Вводный инструктаж. Понятие учебного творческого проекта по технологии. Этапы проектной деятельности. | 1 | 4.09 |
|
| |
| 2 | Растениеводство | 18 |
|
|
| |
| 2.1 | Основы аграрной технологии (осенние работы)
| 9 |
|
|
| |
| 2) | Отрасли сельского хозяйства. Аграрные технологии. Многообразие сельскохозяйственных растений. | 1 | 4.09 |
|
| |
| 3) | Лук репчатый, морковь и свёкла столовая. | 1 | 11.09 |
|
| |
| 4) | Правила безопасности и санитарной гигиены при работе на пришкольном участке. Экскурсия на пришкольный участок. | 1 | 11.09 |
|
| |
| 5) | Особенности выращивания и уборки овощных культур. | 1 | 18.09 |
|
| |
| 6) | Учет урожая. | 1 | 18.09 |
|
| |
| 7) | Состав и свойства почвы. Типы почв. | 1 | 25.09 |
|
| |
| 8) | Определение механического состава почвы на пришкольном участке. | 1 | 25.09 |
|
| |
| 9) | Обработка почвы под овощные растения. Способы обработки почвы. | 1 | 2.10 |
|
| |
| 10) | Подготовка участка к осенней основной обработке почвы. Инструктаж по охране труда. | 1 | 2.10 |
|
| |
| 4 | Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Проектная деятельность | 28 |
|
|
| |
| 4.1 | Швейные материалы | 2 |
|
|
| |
| 11) | Проектирование швейных изделий. Технология изготовления ткани. | 1 | 9.10 |
|
| |
| 12) | Ткани из хлопчатобумажных и льняных волокон. | 1 | 9.10 |
|
| |
| 4.2 | Изготовление выкроек и раскрой | 4 |
|
|
| |
| 13) | Снятие мерок. Изготовление выкроек. | 1 | 16.10 |
|
| |
| 14) | Моделирование. | 1 | 16.10 |
|
| |
| 15) | Раскрой швейного изделия. | 1 | 23.10 |
|
| |
| 16) | Выкраивание деталей изделия. Инструктаж по охране труда. | 1 | 23.10 |
|
| |
| 4.3 | Пошив изделия | 14 |
|
|
| |
| 17) | Ручные работы. | 1 | 30.10 |
|
| |
| 18) | Изготовление образцов ручных работ. Инструктаж по охране труда. | 1 | 30.10 |
|
| |
| 19) | Подготовка швейной машины к работе. | 1 | 13.11 |
|
| |
| 20) | Правила работы на швейной машине. Инструктаж по охране труда. | 1 | 13.11 |
|
| |
| 21) | Машинные операции и швы. Влажно – тепловая обработка. | 1 | 20.11 |
|
| |
| 22) | Выполнение образцов швов. ВТО. Инструктаж по охране труда. | 1 | 20.11 |
|
| |
| 23) | Технология изготовления швейных изделий. | 1 | 27.11 |
|
| |
| 24) | Изготовление образца обработки пояса с кулиской под резинку. Инструктаж по охране труда. | 1 | 27.11 |
|
| |
| 25) | Технология изготовления швейных изделий. | 1 | 4.12 |
|
| |
| 26) | Изготовление изделия. Инструктаж по охране труда. | 1 | 4.12 |
|
| |
| 27) | Технология изготовления швейных изделий. | 1 | 11.12 |
|
| |
| 28) | Изготовление изделия. Инструктаж по охране труда. | 1 | 11.12 |
|
| |
| 29) | Технология изготовления швейных изделий. | 1 | 18.12 |
|
| |
| 30) | Изготовление изделия. Инструктаж по охране труда. | 1 | 18.12 |
|
| |
| 4.4 | Декоративно-прикладное творчество | 8 |
|
|
| |
| 31) | Виды вышивки. Народные промыслы. | 1 | 25.12 |
|
| |
| 32) | Подготовка к вышивке. Инструктаж по охране труда. | 1 | 25.12 |
|
| |
| 33) | Вышивание петлеобразными стежками. | 1 | 15.1 |
|
| |
| 34) | Выполнение образцов вышивания. Инструктаж по охране труда. | 1 | 15.1 |
|
| |
| 35) | Вышивание петельными стежками. | 1 | 22.1 |
|
| |
| 36) | Выполнение образцов вышивания. Инструктаж по охране труда. | 1 | 22.1 |
|
| |
| 37) | Работа над творческим проектом. | 1 | 29.1 |
|
| |
| 38) | Выполнить эскиз изделий с вышивкой. | 1 | 29.1 |
|
| |
| 5 | Кулинария | 6 |
|
|
| |
| 39) | Санитария и гигиена кухни. Правила безопасного выполнения кулинарных работ. Рациональное питание. Приготовление горячих напитков. | 1 | 5.2 |
|
| |
| 40) | Приготовление чайного стола с бутербродами. Инструктаж по охране труда. | 1 | 5.2 |
|
| |
| 41) | Блюда из яиц. | 1 | 12.2 |
|
| |
| 42) | Приготовление блюд из яиц. Инструктаж по охране труда. | 1 | 12.2 |
|
| |
| 43) | Блюда из молока и молочных продуктов. | 1 | 19.2 |
|
| |
| 44) | Приготовление блюд из молока. Инструктаж по охране труда. | 1 | 19.2 |
|
| |
| 6 | Черчение и графика | 2 |
|
|
| |
| 45) | Виды чертежей. Материалы, инструменты и приспособления. Масштаб. | 1 | 26.2 |
|
| |
| 46) | Выполнение эскиза, чертежа и технического рисунка. | 1 | 26.2 |
|
| |
| 7 | Технологии ведения дома | 4 |
|
|
| |
| 7.1 | Уход за одеждой и обувью | 2 |
|
|
| |
| 47) | Уход за одеждой. | 1 | 5.3 |
|
| |
| 48) | Расшифровка символов по уходу за одеждой. Инструктаж по охране труда. | 1 | 5.3 |
|
| |
| 7.2. | Интерьер жилых помещений | 2 |
|
|
| |
| 49) | Интерьер жилого помещения. Кухня. | 1 | 12.3 |
|
| |
| 50) | Планировка кухни. | 1 | 12.3 |
|
| |
| 9 | Строительные ремонтно-отделочные работы. Строительные материалы и их назначение | 10 |
|
|
| |
| 9.1 | Бумага и картон. | 2 |
|
|
| |
| 51) | Исторические сведения производства бумаги. Виды бумаги и картона. | 1 | 19.3 |
|
| |
| 52) | Свойства бумаги и картона. Утилизация бумаги и картона. | 1 | 19.3 |
|
| |
| 9.2 | Клеевые материалы. | 2 |
|
|
| |
| 53) | Исторические сведения о клеях. Виды клея и их применение. | 1 | 2.4 |
|
| |
| 54) | Приготовление различных видов клея. Инструктаж по охране труда. | 1 | 2.4 |
|
| |
| 9.3 | Обработка бумаги и изделия из неё. | 6 |
|
|
| |
| 55) | Исторические сведения об искусстве витражей. Витражи и его виды, материалы. | 1 | 9.4 |
|
| |
| 56) | Применение витражей в дизайне интерьера. Изготовление бумажного витража. Создание эскиза. | 1 | 9.4 |
|
| |
| 57) | Изготовление бумажного витража. | 1 | 16.4 |
|
| |
| 58) | Разметка, измерение, сгибание бумаги для витража. Инструктаж по охране труда. | 1 | 16.4 |
|
| |
| 59) | Изготовление бумажного витража. | 1 | 23.4 |
|
| |
| 60) | Окрашивание бумажных частей витража. Окончательная отделка витража. Инструктаж по охране труда. | 1 | 23.4 |
|
| |
| 10 | Проектная деятельность | 1 | 30.4 |
|
| |
| 61) | Защита и оценка творческого проекта. | 1 | 30.4 |
|
| |
| 2 | Растениеводство |
|
|
|
| |
| 2.2 | Основы аграрной технологии (весенние работы) | 9 |
|
|
| |
| 62) | Подготовка семян к посеву. Инструктаж по охране труда. | 1 | 7.5 |
|
| |
| 63) | Выращивание овощных культур. | 1 | 7.5 |
|
| |
| 64) | Внесение удобрений под овощные растения. Инструктаж по охране труда. | 1 |
|
|
| |
| 65) | Защита сельскохозяйственных растений от вредителей и болезней. | 1 | 14.5 |
|
| |
| 66) | Применение настоев и отваров для защиты растений от вредителей и болезней. Инструктаж по охране труда. | 1 | 14.5 |
|
| |
| 67) | Основы цветоводства. | 1 | 21.5 |
|
| |
| 68) | Посев семян календулы, бархатцев. Формы цветочных насаждений. Инструктаж по охране труда. | 1 | 21.5 |
|
| |
| 69) | Творческие задания. | 1 | 28.5 |
|
| |
| 70) | Разработка учебных проектов по выращиванию с/х, цветочно – декоративных кульур. | 1 | 28.5 |
|
| |
|
| Итого | 70 |
|
|
| |
Содержание программы
1 . Вводный урок
5 класс (1ч)
Теоретические сведения. Технология как учебная дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Организация теоретической и практической частей урока.
Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 5 классе. Знакомство с библиотекой кабинета, электронными средствами обучения.
Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 5 класса (универсальная линия), библиотека кабинета. Электронные средства обучения.
2. Растениеводство
2.1. Основы аграрной технологии (осенние работы)
5 класс (9 ч)
Теоретические сведения. Основные задачи сельскохозяйственного производства. Отрасли сельского хозяйства: растениеводство и животноводство. Понятие «аграрные технологии». Понятие «сельскохозяйственные культуры». Многообразие сельскохозяйственных растений и продолжительность их жизни. Овощные культуры (лук репчатый, морковь и свекла столовая): сорта, семена, способ посадки, уборка урожая. Способы учета урожая. Понятие «система обработки почвы». Обработка почвы под овощные растения: основная, предпосевная и послепосевная (междурядная).
Практические работы. Экскурсия на пришкольный участок. Изучение сельскохозяйственных растений в осенний период.
Уборка и учет урожая лука репчатого. Подготовка участка к осенней основной обработке почвы под огурцы и томаты.
Варианты объектов труда. Сельскохозяйственные растения. Урожай лука репчатого. Пришкольный участок.
2.2. Основы аграрной технологии (весенние работы)
5 класс (9 ч)
Теоретические сведения. Способы выращивания овощных культур. Виды удобрений, их применение. Понятие «подкормка», сочетание подкормки с междурядной обработкой почвы. Правила безопасной работы с удобрениями. Понятия «однолетние зеленные культуры», «предшествующие культуры», «чистый пар». Сроки и способы посева семян зеленных культур. Агротехнические, химические и биологические меры защиты сельскохозяйственных растений от вредителей и болезней. Правила безопасной работы при опрыскивании растений.
Разработка учебных проектов по выращиванию сельскохозяйственных, цветочно-декоративных культур. Профессии, связанные с технологиями выращивания культурных растений.
Практические работы. Посадка рассады белокочанной капусты в открытый грунт. Прополка и прореживание всходов овощных растений. Подкормка ранней белокочанной и цветной капусты. Опрыскивание культурных растений для защиты их от вредителей и болезней.
Варианты объектов труда. Рассада белокочанной и цветной капусты. Всходы овощных растений.
4. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
4.1. Швейные материалы
5 класс (2 ч)
Теоретические сведения. Виды растительных волокон. Свойства тканей из натуральных растительных волокон. Виды хлопчатобумажных и льняных тканей. Производство ткани. Понятие о прядении, ткачестве и отделке тканей. Определение направления долевой нити в ткани. Полотняное переплетение нитей в ткани. Определение лицевой стороны ткани. Выбор тканей для изготовления швейных изделий с учетом их технологических, гигиенических и эксплуатационных свойств.
Практические работы. Изучение видов и свойств хлопчато-бумажных и льняных тканей. Определение долевой нити в ткани. Определение лицевой стороны тканей. Выбор материалов для проектного изделия.
Варианты объектов труда. Образцы хлопчатобумажных и льняных тканей.
4.2. Изготовление выкроек и раскрой
5 класс (4 ч)
Теоретические сведения. Понятия «снятие мерок», «конструктивные линии», «моделирование». Правила снятия мерок для изготовления выкройки швейного изделия.Изготовление выкройки швейного изделия копированием готовой выкройки, с помощью уменьшенного чертежа. Изготовление выкройки фартука с помощью чертежа. Способы моделирования фартука. Подготовка выкройки швейного изделия к раскрою. Способы контроля качества выкройки.Понятия «раскрой», «выкраивание». Правила безопасного труда при выполнении раскройных работ. Организация рабочего места. Инструменты и приспособления для раскроя. Подготовка ткани к раскрою. Понятие «декатирование». Способы раскладки выкроек на ткани в зависимости от модели, ширины ткани, вида рисунка. Экономические требования. Припуски на швы. Способы контроля качества разметки и раскроя.
Практические работы. Упражнения на копирование готовых выкроек, изготовление выкройки по уменьшенному чертежу, изготовление выкройки с помощью чертежа.
Снятие мерок для изготовления выкройки проектного изделия. Изготовление выкройки проектного швейного изделия одним из известных способов. Моделирование выкройки. Подготовка выкройки к раскрою. Раскладка выкройки проектного изделия на ткани. Выкраивание проектного
изделия.
Варианты объектов труда. Чертежи и выкройки швейных изделий, которые можно обработать с помощью стачного шва и шва вподгибку (фартук, юбка, шорты, бермуды, лиф, купальник, платок, косынка, сумка-торба и др.) Ткань для проектного изделия.
4.3 Пошив изделия
5 класс (14 ч)
Теоретические сведения. Правила безопасного труда при выполнении ручных работ. Организация рабочего места. Правильная посадка. Инструменты и приспособления для ручных работ. Понятия «стежок», «строчка» и «шов». Виды ручных стежков и строчек. Приемы выполнения стежков. Способы контроля качества. Классификация ручных стежков.
Требования, предъявляемые к выполнению ручных работ. Ручные операции: перенос линий выкройки на детали кроя копировальным колесиком, прямыми стежками, с помощью булавок; обметывание детали; заметывание детали; сметывание детали. Условное обозначение операций. Способы контроля качества.
Правила безопасного труда при выполнении машинных работ. Организация рабочего места. Правильная посадка. Устройство бытовой швейной машины. Подготовка швейной машины к работе. Правила работы на швейной машине. Закрепление машинной строчки. Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток. Регулирующие механизмы: регулятор длины стежка, клавиша шитья назад.
Требования, предъявляемые к выполнению машинных работ. Машинные операции: обметывание деталей, застрачивание шва, стачивание деталей. Условное обозначение операций. Способы контроля качества.
Правила безопасного труда при выполнении влажно-тепловых работ. Организация рабочего места. Оборудование для влажно-тепловой обработки. Требования, предъявляемые к выполнению влажно-тепловых работ. Состав деятельности по выполнению операций влажно-тепловой обработки: приутюжить шов, разутюжить деталь, заутюжить шов. Условное обозначение операций. Способы контроля качества.
Типовая последовательность изготовления швейных изделий без проведения примерки на примере базовых изделий.
Окончательная обработка изделия. Способы контроля качества готового изделия. Расчет материальных затрат на изготовление изделия.
Критерии оценки изделия. Способы сопоставления с моделью по критериям. Выявление дефектов. Пути их устранения.
Практические работы. Выполнение образцов: переноса линий выкройки на детали кроя копировальным колесиком, прямыми стежками, с помощью булавок; обметывания срезов; сметывания, заметывания. Выполнение ручных работ на проектном изделии. Заправка швейной машины нитками; выполнение прямой и зигзагообразной строчек с изменением длины стежка, закрепок в начале и в конце строчки.
Выполнение образцов машинного обметывания, стачивания, застрачивания. Выполнение машинных работ на проектном изделии.
Выполнение влажно-тепловой обработки образцов и проектного изделия.
Составление индивидуального плана изготовления проектного изделия. Изготовление проектного изделия по составленному плану. Расчет материальных затрат на изготовление изделия. Презентация творческого проекта.
Варианты объектов труда. Образцы выполнения ручных и машинных операций. Швейные изделия, которые можно обработать с помощью стачного шва и шва вподгибку (фартук, юбка, шорты, бермуды, лиф, купальник, платок, косынка, сумка-торба и др.).
4.4. Декоративно-прикладное творчество
5 класс (12 ч)
Теоретические сведения. Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Народные промыслы России. Промыслы, распространенные в регионе проживания. История вышивки. Вышивка в костюме и быте различных народов России. Материалы и инструменты, применяемые для вышивания. Правила безопасного труда. Организация рабочего места. Увеличение и уменьшение рисунка. Подготовка ткани к работе. Перевод рисунка на ткань с помощью копировальной бумаги. Заправка ткани в пяльцы. Подготовка ниток мулине к работе. Закрепление рабочей нитки. Технология выполнения ручных прямых, петельных, петлеобразных, косых, крестообразных стежков и швов на Их основе. Окончательная обработка вышитых изделий. Профессии, связанные с технологиями обработки текстильных материалов и изготовлением швейных изделий.
Практические работы. Выдвижение идей для выполнения творческого задания. Выполнение эскиза модели авторского декоративного изделия или выбор модели из банка идей. Освоение приемов вышивки. Изготовление рисунков для вышивки вручную и/или с помощью ПЭВМ. Выполнение образцов вышивальных швов. Изготовление декоративных изделий.
Варианты объектов труда. Образцы вышивки. Декоративные изделия с вышивкой: прихватки, подкладки под горячее, салфетки или игольницы.
5. Кулинария
5 класс (6 ч)
Теоретические сведения. Санитария и гигиена кухни. Правила безопасного выполнения кулинарных работ. Организация рабочего места. Понятие «микроорганизмы». Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продукты. Источники и пути проникновения микроорганизмов в организм человека. Первая помощь при пищевых отравлениях. Правила санитарии и гигиены при обработке пищевых продуктов. Профилактика пищевых отравлений. Безопасные приемы работы. Оказание первой помощи при ожогах.
Рациональное питание. Влияние технологий обработки пищевых продуктов на здоровье человека. Виды бутербродов и способы их приготовления. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Украшение бутербродов. Требования к качеству готовых бутербродов. Подача бутербродов к столу. Виды и пищевая ценность горячих напитков. Посуда и инвентарь для их приготовления. Технология приготовления чая, кофе, какао. Требования, предъявляемые к качеству горячих напитков.
Пищевая ценность яиц. Признаки и способы определения доброкачественности яиц. Особенности кулинарного использования яиц. Способы варки и жарения яиц. Требования, предъявляемые к качеству готовых блюд из яиц. Способы окрашивания яиц.
Значение молока и молочных продуктов в питании человека. Виды молока и молочных продуктов. Сроки и условия хранения молока, молочных продуктов и блюд из них. Первичная обработка молока (кипячение, пастеризация, стерилизация). Критерии определения качества молочных продуктов. Приготовление молока из сухого и сгущенного молока. Посуда для приготовления молочных блюд. Технология приготовления блюд из молока и молочных продуктов. Требования, предъявляемые к качеству готовых блюд из молока и молочных продуктов.
Оформление блюд и правила их подачи к столу. Сервировка стола. Правила поведения за столом. Профессии, связанные с получением и обработкой пищевых продуктов.
Практические работы. Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению пищи. Приготовление горячих напитков: заваривание чая, молотого кофе, приготовление какао. Приготовление бутербродов, блюд из яиц, молока и молочных продуктов. Сервировка стола. Подача блюд к столу. Дегустация блюд. Оценка качества.
Варианты объектов труда. Чай, кофе, какао. Бутерброды. Блюда из яиц. Блюда из молока и молочных продуктов.
6. Черчение и графика
5 класс (2 ч)
Теоретические сведения. Способы графического изображения изделия. Понятия «эскиз», «чертеж», «технический рисунок». Виды чертежей. Материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа. Масштаб. Организация рабочего места и правила безопасного выполнения чертежных работ.
Практические работы. Изучение графической документации. Выполнение эскиза, чертежа и технического рисунка детали или изделия.
Варианты объектов труда. Эскизы, чертежи и технические рисунки.
7. Технологии ведения дома
7.1. Уход за одеждой и обувью
5 класс (2 ч)
Теоретические сведения. Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей. Значение символов на ярлыках одежды из натуральных тканей. Ремонт одежды. Применение бытовой техники для ухода за одеждой.
Практические работы. Выбор вида ухода за проектным изделием. Ремонт одежды.
Варианты объектов труда. Ярлыки от одежды из хлопчатобумажных и льняных тканей. Образцы ремонта одежды.
7.2. Интерьер жилых помещений
5 класс (2 ч)
Теоретические сведения. Понятие «интерьер». Оборудование кухни. Планировка кухни. Функциональные зоны кухни. Создание интерьера кухни. Санитарно-гигиенические работы на кухне. Кухонная утварь и уход за ней. Правила безопасного труда при использовании электронагревательных приборов, бытовой техники, газовых плит, при работе с горячей жидкостью. Применение бытовой техники для мытья посуды и уборки помещений. Правила безопасного пользования бытовой техникой.
Практические работы. Планировка кухни. Ознакомление с устройством и принципом действия электробытовых приборов. Подбор бытовой техники для кухни с учетом потребностей семьи. Генеральная уборка кухни.
Варианты объектов труда. Школьный кабинет кулинарии. Кухонные посуда и инвентарь. Бытовая техника. План кухни.
9. Строительные ремонтно-отделочные работы
5 класс (2ч)
Теоретические сведения. Исторические сведения производства бумаги. Виды бумаги и картона, их свойства. Волокнистое строение, Утилизация бумаги и картона. Исторические сведения о клеях. Виды клея и их применение. Исторические сведения об искусстве витражей. Витраж и его виды. Обработка бумаги и картона. Применение витражей в дизайне интерьера.
Практические работы. Изучение волокнистого строения бумаги.
Приготовление различных видов клея (клейстер, клей обойный, цветной крахмальный клейстер). Изготовление бумажного витража (создание эскиза, разметка и измерение, сгибание, резание, окрашивание, окончательная отделка).
Варианты объектов труда. Кабинет технологии. Классная комната. Бумага разных видов. Различные виды клея. Витраж.
10. Проектная деятельность
5 класс 6ч
Теоретические сведения. Понятие учебного творческого проекта по технологии. Проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий с использованием конструкционных, текстильных или поделочных материалов. Этапы проектной деятельности: поисковый, технологический, аналитический, их содержание. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Требования к готовому изделию.
Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия. Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения. Выбор формы, цвета, размера изделия. Изготовление проектного изделия. Контроль процесса и качества изготовления изделия. Презентация творческого проекта.
Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: приспособление для съема яблок; подставка под горячее; подсвечник; обнова к лету и др.
Формы и средства контроля.
Оценочные материалы.
Формы контроля: тесты, устный опрос, письменный опрос, устное сообщение по теме, кроссворды, практические работы.
Тесты к разделу «Кулинария» 5 класс
1 Что в переводе означает слово «кулинария»?
а) правильное питание
б) поварское дело
в) место для приготовления пищи
2 Вещества , необходимые для нормального роста и развития человека.
а) белки, жиры, углеводы
б) минеральные вещества
в) витамины
3 К правилам санитарии и гигиены относятся:
а) люди, приготавливающие пищу , должны быть в спецодежде
б) руки должны быть вымыты с мылом
в) волосы убраны под косынку
г) ногти коротко острижены
д) включать и выключать вилку из розетки сухими руками
4 Как правильно передавать нож?
а) лезвием вперёд
б) ручкой вперёд
в) как угодно
5 К кухонной посуде не относится:
а) кастрюля
б) сковорода
в) тарелка
6 Назовите столовую посуду:
а) тарелки
б) соусницы
в) ложки
г) вилки
д) разделочная доска
7 К кухонным приспособлениям не относят:
а) разделочные доски
б) тёрки
в) сито
г) приборы для специй
д) дуршлаг
8 Можно ли хранить консервы в открытых жестяных банках?
а) нельзя , они быстро портятся и могут вызвать отравление
б) можно
9 Укажите последовательность первичной обработки овощей:
а) промывание
б) нарезка
в) очистка
г) сортировка
д) мойка
10 Чтобы очищенный картофель не потемнел, его надо:
а) положить в горячую воду
б) залить холодной водой
11 Для мытья посуды нельзя использовать:
а) стиральный порошок
б) пищевую соду
в) горчицу
г) моющие средства для посуды
12 Срок хранения заправленных салатов в холодильнике:
а) 6 часов
б) 24 часа
в) 48 часов
13 Если мы соединим в салате тёплые и холодные продукты то:
а) салат станет вкуснее
б) салат быстрее испортится
14 Заправкой для салата не является:
а) майонез
б) сметана
в) растительное масло
г) бульон
15 Основные виды тепловой обработки овощей:
а) варка
б) жарение
в) запекание
г) тушение
д) припускание
е) пассерование
ж) бланширование
з) очистка
16 Яйца, поступившие в продажу в течение 7 суток, называют:
а) столовыми
б) диетическими
17 В стакане с солёной водой свежее яйцо:
а) лежит на дне
б) плавает посередине
в) плавает сверху
18 Если варёное яйцо при вращении на ровной поверхности долго не останавливается, то оно сварено:
а) в «мешочек»
б) всмятку
в) вкрутую
19 Для приготовления бутербродов хлеб режут ломтиками толщиной:
а) 1-1,5 см
б) 2-3 см
в) 3-4 см
20 Бутерброды бывают:
а) открытые
б) закрытые
в) закусочные
г) сандвич
д) неправильные
21 Сервировка стола - это______________________________________________
22 Как надо вести себя за столом в гостях?_______________________________
23 Способы заготовки продуктов________________________________________
24 В каких продуктах содержится больше всего витамина С?________________
25 Какие минеральные вещества вы знаете?_______________________________
Тесты к разделу «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»
5 класс
1 Волокна растительного происхождения получают из:
а) крапивы;
б) льна;
в) шерсти;
г) хлопка
2 Долевая нить при растяжении:
а) изменяет свою длину;
б) не изменяет своей длины
3 Процесс получения ткани из ниток путём их переплетения называется:
а) прядением;
б) ткачеством;
в) отделкой
4 К гигиеническим свойствам тканей относятся:
а) прочность;
б) намокаемость;
в) драпируемость;
г) воздухопроницаемость;
д) пылеёмкость
5 Ткань, окрашенная в один цвет, называется:
а) окрашенная;
б )однотонная;
в) гладкокрашеная;
г) отбелённая;
д) цветная
6 В машинной игле ушко находится:
а) в середине иглы;
б) рядом с остриём;
в) там же, где у иглы для ручного шитья
7 В бытовой швейной машине имеются регуляторы:
а) длины стежка;
б) ширины стежка;
в ) ширины зигзага;
г) натяжения верхней нити
8 При снятии мерок записывают полностью (не делят пополам) величины:
а) Ди;
б) Ст;
в) Сб
9 Мерку Сб снимают:
а) для определения длины пояса;
б) для определения длины изделия;
в) для определения ширины изделия
10 Моделирование – это:
а) выполнение расчёта и построение чертежей деталей швейных изделий;
б) создание различных фасонов швейного изделия на основе базовой выкройки;
в) нанесение на выкройку направления долевой нити
11 Для обработки нижнего среза изделия используют машинные швы:
а) стачной;
б) настрочной;
в) накладной;
г) в подгибку с закрытым срезом;
д) в подгибку с открытым срезом
12 Стрелка / на листе выкроек означает:
а) направление долевой нити;
б) направление поперечной нити
13 При раскрое изделия необходимо учитывать:
а) расположение рисунка на ткани;
б) направление нитей основы;
в) ширину ткани;
г) направление нитей утка;
д) величину припусков на швы
14 Лицевую сторону ткани можно определить по _____________________________________________________________________
15 Чертёж швейного изделия в натуральную величину-______________________
16 Что можно изготовить из лоскутов?___________________________________
17 Как определяют прочность окраски ткани?_____________________________
18 Что такое шаблон?__________________________________________________
Нормы оценки знаний и умений учащихся по технологии
Оценка "5" - выдерживаются конструктивные, технологические, экологические, эстетические, экономические и маркетинговые требования к выполненному изделию. При защите проекта учащийся свободно владеет устной речью, как основным средством передачи информации. Имеются две положительные рецензии на проект.
Оценка"4" - выдерживаются конструктивные, технологические, экологические, эстетические, экономические и маркетинговые требования к выполненному изделию. При защите проекта учащийся может читать подготовленный доклад. Имеются две положительные рецензии на проект.
Оценка "3" - выдерживаются конструктивные, технологические, экологические, эстетические, экономические и маркетинговые требования к выполненному изделию. Защита неубедительная, ответы на вопросы не аргументированы. Нет рецензии на проект.
Оценка "2" - конструктивные, технологические, экологические, эстетические, экономические и маркетинговые требования выполненного изделия не выдерживаются. Рецензии нет на проект. Доклада к выполненному проекту нет.
Перечень учебно – методических средств обучения
Основная учебная литература
Учебно-методический комплект по технологии (УМК) – предметная линия учебников под редакцией Симоненко В. Д. «Технология» (универсальная линия)
Технология : 5 класс : учебник для Правдюк В. Н., Самородский В. С. / под ред. В.Д. Симоненко. — 2-е изд., перераб. — М.: Вентана-Граф, 2012.общеобразовательных учреждений.
Синица Н.В. и др. Технология : 5 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / под ред. В.Д. Симоненко. — 2-е изд., перераб. — М.: Вентана-Граф, 200912.
Симоненко В.Д. и др. Технология : программы начального и основного общего образования : сборник. — М.: Вентана-Граф, 2011.
Технология. 5 кл. Методическое пособие. Изд.1 (Самородский П.С., Синица Н.В., Иванова Т.Г.) ВЕНТАНА – ГРАФ, 2012 год
Дополнительная учебная литература
Сборники контрольных заданий, тестов
Контрольно – измерительные материалы. Технология для девочек 5 – 8 классы.Тесты. Гордиенко Г. А. – Волгоград : «Учитель» 2010.
Тесты по технологии «Обслуживающий труд» 5 -7 классы (к любому учебнику) – М: «Экзамен» 2009.
Литература по растениеводству
Беккет К. Растения под стеклом. — М.: Мир, 1992. Ольгин О. Плоды земли. — М. : Советская Россия, 1991. Плодовые культуры : справочник. — М. : Агропромиздат, 1991.
Сельское хозяйство : энциклопедический справочник. — М. : Большая российская энциклопедия, 1998.
Смирнов А.В. Мир растений : рассказы о культурных растениях. — М. : Молодая гвардия, 1988.
Энциклопедический словарь юного земледельца. — М. : Педагогика, 1983.
Литература по обслуживающему труду
Амирова Э.К. и др. Конструирование одежды. — М., 2008. Амирова Э.К. и др. Технология швейных изделий. — М., 2008. Найт Л. Швы и стежки : энциклопедия. — М., 2008.
Савостицкий Н.А., Амирова Э.К. Материаловедение швейного производства. — М., 2008.
Вышивка стежками: шаг за шагом. — М., 2009.
Костельцова Т.С. Декоративная вышивка. — М., 2009.
Список дополнительной литературы
1.Вышивка лентами/Пер. с англ.-М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2006.-132 с.:ил.-(Серия «Вышивка от А до Я»)
3. Днепров Э. Д ,Аркадьев А. Г. Сборник нормативных документов. Технология. –М.; Дрофа,2006.
5. Ищенко Л.А., Быковская Л.В. 700 рецептов блюд для семейного стола, полезные советы домашней хозяйке и многое другое.- СПб.: Политехника, 1992.-336 с.:ил.
7. Кожина О. А. Технология: Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских обслуживающего труда. –М.; Дрофа, 2003.-208 с.:ил.
18. Рукоделие: Популярная энциклопедия (Гл.ред. И.А.Андреева.-М.: Большая Рос. Энциклопедия, 1993.-287 с.: ил.
19. Сборник нормативных документов. Технология. –М.; Дрофа,2004
20. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек)).- 2-е изд. перераб. /Под ред. В.Д.Симоненко.- Вентана-Граф,2006.-192 с.: ил.
21. Технология: Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы /Маркуцкая С.Э.-М.: Издательство «Экзамен», 2006.-128 с.(Серия «Учебно-методический комплект»)
23. Уолтер Х. Цветы из бумажных лент: Практическое руководство/Сост. О.М.Климова.- М.: Издательство «Ниола-Пресс», 2008.- 32 с.: ил.- (Новые идеи)
Оборудование и приборы
Обеспеченность материально-техническими ресурсами
кабинета «Технология обработки ткани»
| Наименование оборудования | Количество |
| 1. Швейная машина с электрическим приводом с ручным приводом с ножным приводом 2.Гладильная доска 3. Утюг 4. Ножницы раскройные 5. Ленты сантиметровые 6. Линейки 40 см 7. Шпульки для швейных машин 8. Пяльцы 9. Иглы ручные 10. Иглы для швейных машин 11. Коллекция волокон 12. Коллекция тканей 13. Выкройки разных форм юбки 14. Манекен 15. Оверлок 16. Удлинитель | 5
2 1 2 1 2 5 1 10 12 0 1 1 2 2 0 |
Таблицы:
1) «Технология швейного дела»
2) «Кулинария»
Обеспеченность материально-техническими ресурсами
кабинета «Технология приготовления пищи»
| Наименование оборудования, посуды, приспособлений | Количество |
| 1.Кастрюли (набор) 2Набор «Столовый прибор» 3. Ваза для фруков 4.Ваза для печенья 5. Банки для сыпучих 6. Дуршлаг 7. Поднос пластиковый 8. Конфетница 9. Салатник 10. Варенечница 11. Сковорода черная 12. Селедочница 13. Доски разделочные 14. Миска эмалированая 15. Сковорода чугунная 16. Сковорода алюминевая 17. Сковорода для яичницы 18. Лопатка для мяса 19. Подставка под горячее 20. Яблокорезка 21. Тёрка 22. Тарелки мелкие 23. Тарелки глубокие 24. Тесторезка 25. Держатель для банок 26. Лопатка для торта 27. Нож столовый 28. Половник 29. Ложка столовая 30. Ложка десертная 31. Вилки 32. Ложки чайные | 0 |
Обеспеченность информационно-техническими ресурсами.
Технические средства обучения учебного кабинета
| № | Наименование ТСО | Кол - во |
| 1. | Ноутбук |
|
| 2. | Проектор |
|
| 3. | Экран |
|
ЦОР –Цифровые образовательные ресурсы:
| Название ресурса | Адрес сайта |
| Журнал «Моделист-конструктор» | http://www.modelist-konstruktor.ru |
| Журнал «Юный техник» | http://jtdigest.narod.ru |
| Журнал «Левша» | http://jt-arxiv.narod.ru/levsha.html |
| Как это работает? (Объяснение работы различных технических устройств) | http: //www.howstuffworks.com |
| Коллекция цифровых образовательных ресурсов | http://school-collection.edu.ru/ catalog/res/ |
| Внешний вид и технические характеристики бытовых электроприборов | http://market.yandex.ru |
| Бабушкины советы | http://www.babushkinysovety.ru |
| Любимое дело | http://lubimoe-delo.ru |
| Рукоделие | http://www.rukodelye.ru |
Сайты ресурсов по технологии
Задание творческого характера на уроках трудового обучения. Практическая работа учащихся, создание изделия определенного функционального назначения. http://www.yspu.yar.ru:8101/vestnik/pedagogicheskiy_opyt/6_1/
Домовая резьба по дереву Среднего Поволжья. Возрождение культуры Среднего Поволжья. Проект по возрождению домовой резьбы по дереву. Элементы домовой резьбы. Схема декора деревянного дома. Дидактическое пособие: история домовой резьбы, каталог техник, инструмент, материалы, словарь терминов, готовые лекала. http://domrezba.narod.ru/templates.html
История ремесел. На сайте можно познакомится с историей возникновения и развития ремесел (ковки, гальванопластики, резьбы по дереву и т.д.). Здесь можно познакомиться с электронными вариантами книг по декоративно-прикладному искусству. http://remesla.ru/
В материале описывается приспособление для точения древесины на токарно-винторезном станке. Данное приспособление, по мнению автора, позволяет учащимся с большим успехом осваивать приемы работы на токарном станке по обработке металла. http://som.fio.ru/RESOURCES/GLOZMANAE/2003/11/RVG.HTM
План проведения урока технологии по теме "Изготовление изделий из проволоки". В качестве объекта труда автор использует известный исторический объект "Браслет Герона". Рассматриваемая технология изготовления и плетения из колец может быть использована для изготовления образцов кольчатых доспехов. http://som.fio.ru/RESOURCES/GLOZMANAE/2003/11/LAT.HTM
Наглядные материалы по слесарному делу. http://scholar.urc.ac.ru/ped_journal/numero5/article2.html
Волшебный мир древесины: из опыта работы учителей технологии. Материалы учителей технологии, работающих в системе дополнительного образования по направлениям "столярное дело" и "художественная обработка древесины". Методика обучения. Выставка работ. http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1051/index.htm
Геометрическая резьба по дереву: историческая справка, инструмент и материалы. Информация о кружковой работе в школе. Галерея работ. http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1131/index.htm
Урок разработан в рамках раздела программы "Художественная обработка материалов. Керамика". Основная цель урока: ознакомить учащихся с некоторыми способами формообразования изделий из пластичных материалов. http://som.fio.ru/Resources/glozmanae/2003/12/GAM.htm
Статья «Обработка материалов резанием». Основные понятия, иллюстрированные 17 рисунками. http://www.engineer.bmstu.ru/res/RL6/book1/book/metod/doc/rezan.doc
Словарь терминов встречающихся в цветной металлургии. http://www.rusal.ru/pages/site_tools/glossary.html
Технологии обработки тканей и пищевых продуктов
Сайт учителя технологии для девочек. Кулинария. Интерьер. Цветы. Этикет. Кожа. Литература. Афоризмы о труде. Фотографии. Проекты. http://news.kss1.ru/news.php?kodsh=scool
Сценарии трех уроков технологии с использованием электронных ресурсов ("Энциклопедия Кирилла и Мефодия") по теме "Гостевой этикет". http://edu.km.ru/opyt/kubyshka2002_k15.htm
Обобщающий урок по разделу "Технология обработки пищевых продуктов", "Электронные таблицы". Тема урока: "Исследование комплексного меню завтрака (ужина)".http://vlc.pedclub.ru/modules/wfsection/print.php?articleid=86
Секреты традиционной китайской кухни. http://www.ournet.md/~chinesecookery
План работы по изготовлению ручного носового платка, авторский курс. http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/tvorch/nekras/platok/
Модели и уроки вязания крючком.http://www.knitting.east.ru/
Сайт для тех, кто любит вышивать. http://www.rukodelie.ru
Этот кулинарный портал – незаменимый помощник и начинающего и профессионального кулинара, где и учителя и ученики найдут полезную информацию о многих продуктах, овощах и фруктах, советы начинающим кулинарам, рецепты и статьи о кухнях народов мира. Ежедневные обновления. http://kuking.net/
Эта страничка об изделиях, выполненных лоскутной техникой – одеяла, панно и современный русский костюм.http://pembrok.narod.ru/sharsmain.html
Сайт учителя технологии для девочек. Крайне полезный! Программы. Тематическое планирование. Построение чертежей и выкроек. Дизайн кухни и интерьеров и многое другое.http://news.kss1.ru/news.php?kodsh=scool
Книги по технологии и ДПИ, иллюстрации по всем разделам для мальчиков и девочек. http://remesla.ru/
Все о вязании, рукоделии и кулинарии с рисунками.http://ad.adriver.ru/
Программа расшифровывает 13-разрядный штрих-код товаров и проверяет его правильность с помощью контрольного разряда.http://www.softodrom.ru/win/p857.shtml
Кулинария. Рецепты, медиатека. Практикум по кулинарии. Материаловедение. http://sc1173.narod.ru/texn-med.html
Декада технологии в школе. http://pages.marsu.ru/iac/school/sh2/sv/tehnol/index.html
Информация о технологии получения трансгенных организмов: выделение ДНК, клонирование генов, трансформация. Интерактивные тесты, анимационные вставки и словарь терминов. http://citnews.unl.edu/hscroptechnology/index.html
Сахар (сахароза): исторические факты, источники в природе, применение, производство, потребление.http://www.krugosvet.ru/articles/03/1000344/1000344a1.htm#1000344-A-101
Мыла и синтетические моющие средства (СМС): компоненты бытовых моющих средств, типы и механизмы действия поверхностно-активных веществ, экологические проблемы, связанные с применением СМС. http://www.krugosvet.ru/articles/43/1004369/1004369a1.htm
Интересные факты про запах и вкус веществ: самые противные и самые приятно пахнущие вещества, роль пахучих веществ в животном и растительном мире, чувствительность к запаху и вкусу веществ, связь запаха и вкуса со строением молекул. http://www.krugosvet.ru/articles/105/1010554/1010554a1.htm
Соединения железа в природных водах: источники поступления, влияние на качество воды, физиологическая роль в организме человека. http://www.water.ru/bz/param/ferrum.shtml
Пища: минеральные вещества и их значение. Макро- и микроэлементы, их роль в построении костной ткани и важнейших обменных процессах организма. http://www.water.ru/bz/digest/min_subst.shtml
Декоративно-прикладное искусство
Задание творческого характера на уроках трудового обучения. Статья Ж.А. Мугаловой на страницах "Педагогического вестника". http://www.yspu.yar.ru:8101/vestnik/pedagogicheskiy_opyt/6_1/
Ненаглядное пособие. Мастерская мягкой игрушки: работы, технология изготовления, эскизы, выкройки. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/rassvet/rassvet.html
Учебники по ДПИ.http://remesla.ru/
Возрождение ремесел: факультативный курс для учащихся: традиционные русские игрушки из глины, орнамент, матрешки. http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project798/index.htm
Изучение техники филейного вязания. Общие сведения о методе. Технология изготовления – этапы. Методика обучения. Примеры (обучение технике вязания на основе метода проектов). Фотоальбом.http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project170/
Городецкая роспись. Подборка материалов о городецкой росписи: история возникновения, галерея изделий, технология росписи, композиция. http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1005/index.htm
Презентация служит для демонстрации основных способов формообразования изделий из пластичных материалов и разработана как наглядно-визуальное средство для урока технологии "Способы ручной формовки изделий из глины". Данный материал разработан на основе электронного пособия по художественной керамике. http://som.fio.ru/RESOURCES/GLOZMANAE/2003/12/MG1.PPT
Последовательность выполнения игрушки, эскиз игрушки, чертежи деталей. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/toy/
Этапы создания картины на бересте. http://www.edu.yar.ru/russian/tvorch/nekras/beresta/
Работы, техника выполнения макраме, описание выполнения работ, эскизы. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/mak/
Мастерская мягкой игрушки: работы, технология изготовления, эскизы, выкройки. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/rassvet/rassvet.html
Сайт посвящен истории, современному состоянию, художественным и технологическим особенностям традиционных художественных промыслов и ремесел Нижегородской области. Сведения о промыслах систематизированы по направлениям: роспись и резьба по дереву (хохломская, городецкая), работы по металлу, камню и кости, гончарное дело. http://www.uic.nnov.ru/handicraft/
Информация о том, как складывать разнообразные фигурки из бумаги, начиная с самых простых, и заканчивая сложными. Фотографии готовых моделей. http://www.vostal.narod.ru/
Школьный кружок по росписи ткани. Можно получить консультации и научиться рисовать.http://www.catalog.alledu.ru/predmet/trud/http/www.sunrain.by.ru
Приемы, техника, описание узоров плетения из бисера. http://www.chat.ru/~hisveta/lesson.htm
Обучение детей традиционной для Поволжья филейно-гипюрной вышивке. Образцы работ, методика обучения, информация о преподавателях и ученицах школы. http://www.uic.ssu.samara.ru/~lada/
Картины-панно в технике аппликация соломкой. Последовательность и технология изготовления. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/app/
История Палеха. Технология изготовления лаковой миниатюры. Стилистические особенности палехской росписи. Художники Палеха и их произведения. Палехские миниатюры в музейных собраниях. Словарь специальных терминов и сокращений.http://www.palekh.narod.ru/
Изготовления изделий в стиле лоскутной техники «пэтчворк». Работы: фотографии, описания изготовления. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ugl_dt/models1.html
Страница посвящена бисеру и работе с ним. Создание украшений и модных вещей. Галереи работ, ссылки на родственные сайты.http://ns.cg.ukrtel.net/~wowik/biser.htm
Конспект открытого тематического урока работа с соломкой: цель, задачи, ход урока, эскизы. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/sad171/moscow.html
Геометрия вышивки крестом. Советы начинающим, примеры рисунков, этапы вышивки. Инструкции, по которым можно сделать украшения для дома, подарки к праздникам, детские поделки.http://www.chat.ru/~krestom/
Глиняная игрушка. Этапы создания игрушки: план лепки, режим обжига, роспись. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/kr_perek/
Представленные на сайте работы иллюстрируют один из вариантов альтернативной истории керамического искусства. Истории, где гончарный круг так и не был изобретён, а интерес к форме возобладал над увлечением орнаментацией поверхности. http://www.romangoncharov.narod.ru/
Игрушки из мастерских вальдорфских школ. Фотогалереи игрушек, изготовленных в вальдорфских школах Санкт-Петербурга. Тряпичные куклы в русских народных костюмах, изготовленные по традиционным технологиям. Деревянные конструкторы и игрушки в народном стиле. Вальдорфские куклы. Исторические очерки о народной кукле: социокультурная роль куклы, традиции изготовления и использования. Современная техника изготовления тряпичной куклы. http://kenunen.boom.ru/igru/toys_1.html
Виртуальный музей палехской лаковой миниатюры. Лаковая миниатюра: технология, особенности изготовления, художники. Коллекция миниатюр. История Палеха. http://palekh.narod.ru/
Гобелен. Исторический очерк из истории гобеленов и шпалерного производства. Техника изготовления гобеленов.http://archive.1september.ru/nsc/2002/02/7.htm
Конспект открытого комплексно-тематического занятия. Работа с соломкой. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/sad171/yar.html
Уроки плетения из бисера. Приемы, техника, описание узоров. http://www.chat.ru/~hisveta/lesson.htm
Сайт для тех, кто любит вышивать. Очень много цветных бесплатных схем, которые можно скачать. http://www.rukodelie.ru
Картины-панно в технике «аппликация соломкой». Последовательность и технология изготовления. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/app/
Волшебный лоскуток. Изготовления изделий в стиле лоскутной техники «пэтчворк». Работы: фотографии, описания изготовления. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ugl_dt/models1.html
Конспект открытого тематического урока работа с соломкой: цель, задачи, ход урока, эскизы. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/sad171/moscow.html
Вышивка крестом. Геометрия вышивки крестом. Советы начинающим, примеры рисунков, этапы вышивки. Инструкции, по которым можно сделать украшения для дома, подарки к праздникам, детские поделки. http://krestom.chat.ru/
Глиняная игрушка. Этапы создания игрушки: план лепки, режим обжига, роспись. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/kr_perek/
Декоративно-прикладное творчество. Раздел сайта Ярославского областного центра дистанционного обучения школьников. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/indexa.html
Игрушки-сувениры. Последовательность выполнения игрушки, эскиз игрушки, чертежи деталей. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/toy/
Картина на бересте. Этапы создания картины на бересте. Фотографии. http://www.edu.yar.ru/russian/tvorch/nekras/beresta/
Кружевные платочки. План работы по изготовлению ручного носового платка, авторский курс. http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/tvorch/nekras/platok/
Макраме. Работы, техника выполнения макраме, описание выполнения работ, эскизы. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/mak/
Электрорадиотехнология
В материале описывается применение конструктора по электрорадиотехнологии для занятий в школьных мастерских. Опыт работы с данным конструктором позволил выявить некоторые недостатки по его использованию и определить пути по их устранению. http://som.fio.ru/RESOURCES/GLOZMANAE/2004/02/HT2.HTM
В материале приводится разработка универсального блока питания на основе школьного источника питания ВУ-4 для проведения занятий по электрорадиотехнологии с применением разработанного авторами конструктора. http://som.fio.ru/RESOURCES/GLOZMANAE/2004/02/HT1.HTM
Electro M3D1.1. Программа для создания, расчета и отображения в трехмерном виде электрических схем. В программе нет никаких ограничений на сложность схемы. http://www.softnew.ru/list.phtml?fid=0&tree=1.8
Программа представляет собой электронный конструктор. Учащемуся предлагается набор различных деталей, в число которых входят: резистор, конденсатор, катушка индуктивности, батарейка, генератор переменного синусоидального напряжения, реальный проводник, лампа накаливания и т.д. Учащийся собирает на монтажном столе электрические цепи из этих элементов. Для проведения измерений он может пользоваться цифровым мультиметром и двухканальным осциллографом. http://online.download.ru/Download/[ProgramID=2461]
Программа для интересующихся радиотехникой, схемотехникой, электроникой демонстрирует уроки принципиальной схемотехники. http://soft.mail.ru/program_page.php?grp=2540
Тематические сайты:
Для мальчиков
http://fi-com.ru/technics/routing/jacksonday/kapitel1 Учебник по ручному фрезеру
http://chosetec.darkclan.net/origami/ - англоязычный учебник по оригами.
http://jt-arxiv.narod.ru/ - архив журнала Юный техник
http://domaschnie-remesla.narod.ru/ На этом сайте есть теория и материалы для выпиливания лобзиком, какие при этом необходимы инструменты, представлены чертежи и схемы для выпиливания (пополняю по возможности), также есть теория и материалы по столярному делу.
http://shpuntik.kulichki.net/index.html Энциклопедия полезных советов и маленьких хитростей в помощь домашнему мастеру.
http://www.tmn.fio.ru/works/29x/311/1/index.htm -сайт «Искусство выжигания».(техника, инструменты, изделия, эскизы)
Для девочек
http://masterica.narod.ru/ "Мастерица"-Учебно-информационный ресурс по рукоделию. Все от начала до мастерства. Гильоширование (выжигание по ткани), ручная и машинная вышивка, машинное вязание. Схемы, рисунки, узоры. Галерея готовых работ, форум, полезные ссылки.
http://www.cooking.ru/ - Сайт практически полностью посвящен кулинарии и содержит такие разделы как каталог рецептов, праздничные рецепты, меню, обрядовая кулинария, национальные рецепты, диеты, детское питание и многое многое другое.
http://www.nevestushka.ru Женский журнал "Невестушка" - Сайт практически полностью посвящен женщинам: гороскопы, любовь и брак, прически и стрижки, фигура вашей мечты, звездный макияж, женщины легенды, праздники вот далеко не полный перечень разделов выложенных на сайте. В разделе "Рукоделее" представлены уроки по бисероплетению, пэчворк, филейное вязание и другое. Присутствует также архив стататей по темам и неплохой форум.
http://rukodelnica.h1.ru/ Рукодельница - сайт, посвященный различным видам рукоделия.
http://www.biserland.ru/ сайт посвящен искусству бисероплетения. Данный сайт интересен для всех, кто хочет создавать или уже создает изделия из бисера, Имеется разделы фотогалерея - где представлены фотографии готовых изделий, схемы выполнения работ, хорошая коллекция ссылок на сайты, посвященные рукоделию
http://www.uzelok.ru сайт для любителей вязать спицами, крючком. Имеются модели для женщин, мужчин и детей.
http://old.prosv.ru/metod/chernyakova/index.htm методика преподавания курса «Технология обработки ткани»
http://www.lyceum16.ru/edu_select.html дистанционное обучение на сайте Красноярского профессионального лицея: Рукоделение, Кулинария.
Личные сайты учителей технологии:
http://www.domovodstvo.fatal.ru/ - учителю технологии для девочек. Предлагается сайт, на котором учителя предмета технология могут познакомиться с необходимой документацией по предмету, государственными, адаптированными и авторскими программами, тематическим и поурочным планированием, разработками открытых уроков и внеклассных мероприятий, тестами, наглядными пособиями, дополнительной литературой.
http://tehnologiya.narod.ru/ - сайт создан учителем технологии Шик Н.Л. г. Клинцы, Брянской области. Здесь можно найти информацию для подготовки к урокам, скачать конспекты уроков, сценарии мероприятий по технологии(обслуживающему труду) и многое другое. Кроме этого возможно сайт будет интересен любителям рукоделия, кулинарии, цветоводства.
http://trudovik.narod.ru – технология и трудовое обучение, открытый образовательный проект учителя технологии, методиста учебно-методического центра образования Климова Алексея Всеволодовича, г. Сергиев Посад. Сайт по технологии для мальчиков.
http://www.lobzik.pri.ee - интересный, регулярно обновляющийся ресурс по трудовому обучению, автор - Рауд Юрий, преподаватель технического труда с/ш №6 г. Нарва, Эстония.
http://www.zone.ee/trudovik/ - сайт учителя технологии нарвской гуманитарной гимназии Василия Домашкевича. Здесь размещены чертежи, поделки, выставочные работы.
Технология
| № п/п | Название сайта | Содержание | Адрес (Url) |
| | KUKING.NET
| Этот кулинарный портал - незаменимый помощник и начинающего и профессионального кулинара, где и учителя и ученики найдут полезную информацию о многих продуктах, овощах и фруктах, советы начинающим кулинарам, рецепты и статьи о кухнях народов мира. Ежедневные обновления. http://kuking.net | |
| | Shar*s quiltshelter
| Эта страничка об изделиях, выполненных лоскутной техникой---одеяла,панно и современный русский костюм | http://pembrok.narod.ru/sharsmain.html
|
| | VI Международная конференция
| Официальный сайт конференции, прошедшей в Самаре 16-19 мая 2000 г. с подзаголовком "Теория и практика преподавания технологии в школе". | http://t-2000.ort.ru/
|
| | Аппликация соломкой
| Картины-панно в технике аппликация соломкой. Последовательность и технология изготовления.
| http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/app/
|
| | Виртуальный музей палехской лаковой миниатюры | http://www.palekh.narod.ru/ | |
| | Волшебный лоскуток | Изготовления изделий с стиле лоскутной техники Пэтчворк. Работы: фотографии, описания изготовления. | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ugl_dt/models1. |
| | Волшебство бисера
| Страница посвящена бисеру и работе с ним. Создание украшений и модных вещиц. Галереи работ, ссылки на родственные сайты. http://ns.cg.ukrtel.net/~wowik/biser.htm | |
| | Всем городам российским ты - родная мать | Конспект открытого тематического урока работа с соломкой: цель, задачи, ход урока, эскизы. | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/sad171/moscow.html |
| | Вышивка крестом
| Геометрия вышивки крестом. Советы начинающим, примеры рисунков, этапы вышивки. Инструкции, по которым можно сделать украшения для дома, подарки к праздникам, детские поделки. http://www.chat.ru/~krestom/ | |
| | Глиняная игрушка | Этапы создания игрушки: план лепки, режим обжига, роспись. | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/kr_perek/ |
| | Глиняное творчество
| Представленные на сайте работы иллюстрируют один из вариантов альтернативной истории керамического искусства. Истории, где гончарный круг так и не был изобретён, а интерес к форме возобладал над увлечением орнаментацией поверхности. http://www.romangoncharov.narod.ru/ | |
| | Декоративно-прикладное творчество | Раздел сайта Ярославского областного центра дистанционного обучения школьников | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/indexa.htm |
| | Задание творческого характера | Практическая работа учащихся, создание изделие определенного функционального назначения. Автор Ж.А.Мугалова. | http://www.yspu.yar.ru:8101/vestnik/pedagogicheskiy_opyt/6_1 /
|
| | Игрушки-сувениры | Последовательность выполнения игрушки, эскиз игрушки, чертежи деталей. | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/toy/ |
| | Картина на бересте | Этапы создания картины на бересте | http://www.edu.yar.ru/russian/tvorch/nekras/beresta/ |
| | Китайская кухня | Секреты традиционной китайской кухни | http://www.ournet.md/~chinesecookery |
| | Кружевные платочки
| План работы по изготовлению ручного носового платка, авторский курс.
| http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/tvorch/nekras/platok/ |
| | Макраме
| Работы, техника выполнения макраме, описание выполнения работ, эскизы. | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/mak |
| | Модели и уроки вязания крючком | http://www.knitting.east.ru/ | |
| | Мышки | Мягкие игрушки: выкройки и инструкции | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/myshkin/ |
| | Наглядное пособие
| Мастерская мягкой игрушки: работы, технология изготовления, эскизы, выкройки | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/rassvet/rassvet.html |
| | Нижегородские народные промыслы
| Сайт посвящен истории, современному состоянию, художественным и технологическим особенностям традиционных художественных промыслов и ремесел Нижегородской области. Сведения о промыслах систематизированы по направлениям: роспись и резьба по дереву (хохломская, городецкая), работы по металлу, камню и кости, гончарное дело. http://www.uic.nnov.ru/handicraft/ | |
| | Оригами от Алекса
| Информация о том как складывать разнообразные фигурки из бумаги, начиная с самых простых и заканчивая сложными. Фотографии готовых моделей. http://www.vostal.narod.ru | |
| | Работа с тесьмой Вьюнчик | Методические разработки уроков трудового обучения для 6-8 классов. Тематический план, схемы, иллюстрации, работы учен. | http://edu.mccme.ru/School/INet/sch1685/trud.htm
|
| | Солнечный Дождь | Школьный кружок по росписи ткани.Можно получить консультации и научиться |
http/www.sunrain.by.ru |
| | Страница трудового обучения на сайте Московского комитета образования | http://www.educom.ru/Norm_metod/doc/varplan/wb_tehn.htm | |
| | Уроки плетения из бисера | Приемы, техника, описание узоров. | http://www.chat.ru/~hisveta/lesson.htm |
| | Филейно-гипюрная вышивка Поволжья | На этом сайте Вы можете познакомиться с мастерской Ольги Якуниной «Лада», где обучают детей традиционной для Поволжья филейно-гипюрной вышивке. Образцы работ, методика обучения, информация о преподавателях и ученицах школы. http://www.uic.ssu.samara.ru/~lada/ | |
| | Электротехнические работы
| Разработка и реализация системы учебно-практических занятий по разделу "Электротехнические работы" и "Элементы автоматики" в 5-7 классах. | http://www.ipk.edu.yar.ru/resource/comp/teayear/uch99/zanin/annotach.htm
|
| | Ярославль - богатырь светлолицый | Конспект открытого комплексно-тематического занятия. Работа с соломкой | http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/sad171/yar.html |
АДРЕСА ИНТЕРНЕТ-САЙТОВ ТЕХНОЛОГИИ
http://www.bucon.org/catalog/technolog.htm — список новой литературы по различным ремеслам;
http://www.philosophy.ru/library/fnt/ 1 .html — философия техники;
http://www.ferghana.ru/town/masters.html — технология изготовления керамики, Узбекистан;
http://www.remeslennik.ru—ремесленничество России;
http://ostmetal.info/allnote.php — обработка металла. Новости, факты, события; http://www.ug.ru/?action=print&toid= 1337 — статья из учительской газеты о предмете «Технология»;
http://www.mpg. ru/index.php7partlD-l&IO= 1817 — Московская промышленная газета, статья о декоративно-прикладном народном искусстве в наше время;
http ://dsn.incub.ru/—некоторые вопросы дизайна;
http://www.abcremeslo.com/bibliol/html — Русское декоративно-прикладное искусство;
http://www.vlados.ru/cabinet/bu 16/bul 6 2html — книги по детскому творчеству, выпускаемые издательским центром Владос;
http://www.vmc.expo.ru/main/VMC/catalogs/zr2.htm — Ярмарка «Золотые руки мастеров Северо-Запада Москвы», посвященная 15-летию малого бизнеса Москвы;
http://www. aaa.kz/20Q404 17.htm — преемственность традиций и новизна (декоративно-прикладное искусство Урала);
http://www.artrussian.com/ — искусство России;
sovet.bos.ru/html/daiiio_auo oaoieee.html — как самому отремонтировать телевизор или холодильник (электронные технологии)
sovet.bos.ru/html/aadidaiiio.html — как самому сделать евроремонт (строительные, ремонтно-отделочные работы) subscribe.ru/arhive/help.lifescool/ — как поклеить обои (строительные, ремонтно-отделочные работы) ruletka.virtualave.net — более 850 рецептов национальных кухонь (технология обработки пищевых продуктов) mwc.west-call.ru8110/advices/advices.htm — как готовить в микроволновой печи (технология обработки пищевых продуктов)
www.cooking.ru — рецепты, диеты (технология обработки пищевых продуктов)
www.esalon.ru/esalon — возможность моделирования собственной внешности — «примерка» новых причесок, очков, усов — (культура дома)
www.aha.ru/-oksana/soul/consult/nail/index.htm — как ухаживать за ногтями (культура дома)
www.warning.dp.ua/bezopLN.htm/ — как обеспечить собственную безопасность на улице, правила поведения при пожаре, наводнении и т.д. (производство и окружающая среда) www.wplus.ru/wplus/homepage.htm — как создать веб-сайт (информационные технологии)
www.aport.ru/webmast.htm — как зарегистрировать сайт (информационные технологии)
www. hostprovider/ru/ sovet. html- как выбрать провайдера (информационные технологии)
www.freesoft.ru — как найти бесплатное программное обеспечение (информационные технологии) happy.spb.ru/scool/ — как заводить машину на морозе (спецкурс «транспорт»)
http ://scool.holm.ru — сайт по школьным предметам; http://www.rubicon.com — крупный энциклопедический ресурс;
http://mega.km.ru — энциклопедический ресурс;
http://www.edu.km.ru — библиотека «Кирилла и Мефодия»;
http://www.edu.var.ro — центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании;
http://scool-texbooks.webshops.ru,- Интернет-магазин школьных учебников;
http://www.ege.ru — сайт по единому государственному экзамену;
http:/'/www.5ballov.ru — сайт по школьному образованию;
http://www.examen.ru — экзаменационные вопросы с ответами по всем предметам (9,11 классы);
http://www.teacher.km .ru — сайт с обучающими страницами экзаменационными билетами.
http://center.fio.ru/som/subject.asp?id= 10001526 — Страница по образовательной области «Технология» на сайте московского центра Федерации Интернет-образования; http://www.tehnologiya.narod.ru — Сайт по технологии учителя школы № 6 г. Клинцы Н.Л.Шик (кулинария, рукоделие, цветы);
http://trudovik.harod.ru — Сайт «Технология и трудовое обучение» А.В.Климова;
http://www, lobzik.pri.ee/modules/news/ — Сайт «Лобзик» регулярно обновляющийся ресурс по трудовому обучению, автор — Ю.Рауд, преподаватель технического труда г.Нарва;
http://www.kompas-edy.rn/ — САПР «Компас» в образовании;
http://www.origami.ru/ — Сайт по оригами;
alsenik.chat.ro/alla/index.html — как научиться вышивать крестиком (художественная обработка материалов);
subcribe.ru/archive/help/lifescool/ — как вернуть к жизни старую батарейку (электронные технологии);
www.rondtb.nrsk.ru/know-how/know-how.htm — как правильно ухаживать за больными (культура дома);
www.big.ru/nal — как получить ответ на вопрос про налоги (основы предпринимательства);
www.passion.ru/fashion/ — как выбирать одежду (культура дома); www.softgold.ro/fur%20secrets/ — как ухаживать за шубой;
www.shoes.ru — как выбирать ботинки (культура дома);
www.podarok.ru — как сделать подарок (культура дома);
www.easyc.vipcenter.ru — как разводить пчел, обустройство пасеки (спецкурс для сельских школ);
www.pchelovodstvo.boorn.ru — медовая кулинария (технология обработки пищевых продуктов).
www.flowers.corbina.net — как правильно ухаживать за разными комнатными цветами (культура дома).
dom-sad.narod.ru — как вырастить кофе и фейхоа на подоконнике (культура дома).
bonsai.ru — как выращивать бонсай (культура дома). alri.chat.ru — как ухаживать за кактусами (культура дома), как соорудить зимний сад (культура дома, технология обработки конструкционных материалов, техническое творчество); www.greenland.ru:house/003 — как составить композиции из цветов (культура дома); www.dedmoroz.ru//advice 47.html — как украсить квартиру к Новому году (культура дома, технология обработки ткани, художественная обработка материалов); sovet.bos.ru/html/daiiio_auo oaoieee.html — как самому отремонтировать телевизор или холодильник (электронные технологии);
sovet.bos.ru/aadidaiiio.html — как самому сделать евроремонт (строительные, ремонтно-отделочные работы);
www.vashdom.ru/articles — как ремонтировать квартиру (строительные, ремонтно-отделочные работы);
subscribe.ru/arhive/help.lifescool/ — как поклеить обои (строительные, ремонтно-отделочные работы);
ruletka.virtualave.net — более 850 рецептов национальных кухонь (технология обработки пищевых продуктов); mwc.west-call.ru8101/advices/advices.htm — как готовить в микроволновой печи (технология обработки пищевых продуктов);
www.cooking.ru — рецепты, диеты (технология обработки пищевых продуктов);
www.esalon.ru/esalon — возможность моделирования собственной внешности — «примерка» новых причесок, очков, усов — (культура дома);
www.aha.ru/~-oksana/soul/consult/nail/index.htm — как ухаживать за нолями (культура дома);
www.warning.dp.ua/bezopLN.htm/ — как обеспечить собственную безопасность на улице, правила поведения при пожаре, наводнении и т.д. (производство и окружающая среда): www.wplus.ru/wplus/homepage.htm — как создать Web-сайт (информационные технологии);
www.aport.ru/webmast.htm — как зарегистрировать Web-сайт (информационные технологии);
www.hostprovider.ru/sovet.html — как выбрать провайдера (информационные технологии);
www.freesoft.ru — как найти бесплатное программное обеспечение (информационные технологии); happy.spb.ru/scool/ — как заводить машину на морозе (спецкурс «транспорт»); happy.spb.ru/scool/ — как перекрасить автомобиль (спецкурс «транспорт»); Volga.uralnet.ru/ automaster/m28.htm — как избавиться от царапин на лобовом стекле автомобиля (спецкурс «транспорт»);
http://www.auto.ru / — главный Web-сайт в автоконференциях, содержащий информацию об автомобилях «Жигули»;
http://www.zr.ru/ — Web-сайт журнала «За рулем»; http://www.autoreview.ru/ — Web-сайт журнала «Авто Ревю»; hftp://win.auto.msk.ru/rus/index. htm — персональный Web-сайт, заслуживающ внимания;
http://www.eulex.msk.ru/ — информация о вождении автомобиля;
http://www.nexus.odessa.ua/~vg/A109/ — Web-сайт с Альбомом девятой модели «Жигули»;
http://www.nsc.ru/~mike/pdd/manual.htm — информация о Правилах дорожного движения; http://www.home.ricor.ru./l_3__l/ auto/pravila/bilet.htm — экзаменационные билеты ГИБДД; http://www.nsc.ru/~mike/pdd/questset.htm — другие экзаменационные билеты;
http ://7verst.carsale.ru/model/index .html — адрес экзотики; http://public.reksoft.ru/~eagle/vaz/egine /new engine.html — описание двигателей ВАЗа;
http://cena.carsale.ru/rpd/ — с мультфильмом о работе роторно-поршневого двигателя;
http://7verst.carsale.ru/model/index.html — с автомобилем ВАЗ;
http://www.reksoft.ru/~eagle. — официальный Wed-сайт ВАЗа
Список литературы и адреса порталов и сайтов в помощь учителю технологии
| № | Наименование издания | Издательство |
| 1 | Васильева Т.Б., Иванова И.Н. Технология | Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов М «Вентана-Граф» |
| 2 | Вакуленко Е.Г. Народное декоративно-прикладное творчество | Учебное пособие Ростов н/Д «Феникс» |
| 3 | Кругликов Г.И Методика преподавания технологии с практикумом | Учеб пособие. М «Академия» |
| 4. | Под редакцией В.Д. Симоненко Общая и профессиональная педагогика | Учебное пособие Москва «Вентана-Граф» |
| 5 | Под редакцией И.А. Сасовой Метод проектов технологическом образовании школьников | Пособие для учителяМосква «Вентана-Граф» |
| 6 | Бешенков А.К. Бычков А.В., Казакевич В.М., Маркуцкая С.Э. Методика обучения технологии 5-9 классы | Методическое пособие Москва «Дрофа» |
| 7. | Правдюк В.Н. Практикум по методике преподавания основ сельского хозяйства | Учебно-методическое пособие Москва «Вентана-Граф» |
| 8 | Бешенков А.К., Казакевич В.М. Методич. рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских технического труда | Пособие для учителя Москва «Дрофа» |
| 11. | Сайт академии повышения квалификации г. Москва | http://www.apkro.ru |
| 12 | Федеральный российский общеобразовательный портал: | http://www.school.edu.ru |
| 13. | Федеральный портал «Российское образование»: | http://www.edu.ru |
| 14. | Образовательный портал «Учеба» | : http://www.uroki.ru |
| 15. | Сайт электронного журнала «Вестник образования» | http://www.vestnik.edu.ru |
| 16. | Сайт федерации Интернет образования | http://teacher.fio.ru |
| 17. | Всероссийская олимпиада школьников | http://rusolymp.ru/ |
| 18 | Сайт издательского центра «Вентана – Граф» | http://www.vgf.ru |
| 19 | Сайт издательского дома «Дрофа» | http://www.drofa.ru |
| 20. | Сайт издательского дома «1 сентября» | http://www.1september.ru |
| 21. | Сайт издательского дома «Профкнига» | http://www.profkniga.ru |
| 22. | Сайт Московского Института Открытого Образования | http://www.mioo.ru |
| 23. | Сайт «Большая Домашняя Кулинария» | http://supercook.ru/ |
| 24. | Образовательный сайт «Непрерывная подготовка учителя технологии» | http://tehnologiya.ucoz.ru/ |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОГО И КОМПЬЮТЕРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ОСНАЩЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ТЕХНОЛОГИЯ 5 класс
| N | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения |
|
| Стандарт основного общего образования по технологии |
|
| Примерная программа основного общего образования по технологии |
|
| Рабочие программы по направлениям технологии |
|
| Учебники по технологии для 5, 6, 7 класса |
|
| Учебники для начального профессионального образования |
|
| Рабочие тетради для 5, 6, 7, класса |
|
| Другие дидактические материалы по всем разделам каждого направления технологич подготовки |
|
| Научно-популярная и техническая литература по темам учебной программы. |
|
| Нормативные материалы (ГОСТы, ОСТы, ЕТКС и т.д.) по разделам технологической подготовки |
|
| Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков) |
|
| Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских |
|
| Таблицы (плакаты) по безопасности труда ко всем разделам технологической подготовки |
|
| Раздаточные дидактические материалы по темам всех разделов каждого направления технологической подготовки учащихся |
|
| Раздаточные контрольные задания |
|
| Коллекция цифровых образовательных ресурсов по технологии. |
|
| Комплект заданий для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы. |
|
| Манекен 44 размера (учебный, раздвижной) |
|
| Стол рабочий |
|
| Машина швейная бытовая универсальная |
|
| Оверлок |
|
| Комплект оборудования и приспособлений для влажно-тепловой обработки |
|
| Комплект инструментов и приспособлений для ручных швейных работ |
|
| Комплект инструментов и приспособлений для вышивания |
|
| Набор санитарно-гигиенического оборудования для швейной мастерской |
|
| Шаблоны стилизованной фигуры |
|
| Набор измерительных инструментов для работы с тканями |
|
| Холодильник |
|
| Электроплита |
|
| Набор инструментов и приспособлений для механической обработки продуктов |
|
| Ученический набор чертежных инструментов |
|
| Набор чертежных инструментов для выполнения изображений на классной доске |
|
| Комплект инструментов и оборудования для выполнения проектных работ по профилю обучения |
|
| Коллекции изучаемых материалов |
|
| Расходные материалы (пиломатериалы, фанера, красители, шкурка, ножовочные полотна, пилки для лобзика, и т.д.) |
Календарно - тематическое планирование уроков технологии (553.5 KB)
0
1918
25
Нравится
0
