15
Урок русской литературы в 11 классе
Слайд № 1.
Тема урока: «Я вам скажу, что ваш роман вам принесёт ещё сюрприз» (500 вопросов по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»).
ЦЕЛЬ: обобщить знания учащихся по творчеству М. Булгакова; формировать рефлексивное мышление и собственное мнение;
ЗАДАЧИ: совершенствование учебных навыков текстологического лингвистического понятийного анализа текста с учетом уровня развития личностных возможностей учащихся; воспитание интереса к литературе.
Тип урока: урок комплексного применения полученных знаний
Форма проведения – урок- викторина
Оборудование: мультимедийная презентация,- творческие мини-проекты учащихся в форме инсценирования, аудиозапись музыкальных произведений.
Применяемые методы, технологии:
Предварительная подготовка:
По календарно-тематическому планированию уроков русской литературы в 11 классе творчество М. Булгакова изучается во 2-ой четверти. Роман прочтен. Уроки – размышления, уроки – осмысления по роману «Мастер и Маргарита». Проведены, сочинения написаны. Но что-то по-прежнему остаётся вне урока. Классу предлагается провести игру «500 вопросов по роману «Мастер и Маргарита».
Условия игры: класс делится на 2 команды по 6 человек и в 3-ю команду приглашаются родители. Было предложено участникам игры:
Выбрать капитана команды.
Назвать команду строкой из романа.
Подготовить инсценирование любого эпизода и по данному эпизоду задается команде к.-л вопрос.
Родителям прочитать роман.
Подготовиться к конкурсу капитанов.
Не входящие в состав команд учащиеся делятся на 3 группы поддержки, 1 ученик обеспечивает урок в качестве технического оператора (работа с интерактивной доской, (компьютером), 2 – входят в состав жюри.
Разрабатывается «Карта ответов команд».
Последовательность игры (туры):
Представление команд.
Вопрос командам.
Тур 1-й - Визитная карточка команд
Тур 2-й - «Эрудит»:выбери вопрос
Тур 3-й - «Конкурс капитанов»
Тур 4-й - «Восстанови текст»
Тур 5-й - «Что в чёрном ящике?».
Ход урока
I.Организация класса
II. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.
Представление команд.
Интрига (слайд № 1)
Учитель. Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда –
Внимание ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе – гений;
Но без труда талант не впрок.
Скрестите ваши мнения –
Мы вместе сочиним урок!
Мои соавторы и судьи,
Оценкой вас не накажу,
За странный слог не обессудьте,
А дальше прозой я скажу…
(слайд № 2.3.4,5,6,7)
Каждая вещь Михаила Булгакова – это прежде всего захватывающее чтение. Обогащающее и облагораживающее. То тяжёлое, непонятное, что есть в его книгах, не давит, а просветляет душу. Смешное не только веселит, но и будит мысль. Добро и умиротворяет, и требует действия. А зло рождает не только ненависть, сколько горечь и сожаление. Всё написанное Булгаковым ы далёком прошлом ХХ веке «работает» на сегодняшний день. Более 30 тем были обсуждены на наших уроках, задано более 250 вопросов, осталось добавить немногое.
(Слайд № 8,9). На пороге выпуска из 11 класса нам, педагогам и родителям, очень хотелось бы, чтобы лучшие страницы русской классики нашли дорогу в храм вашего сердца, а булгаковская фраза «милосердие стучится в их сердца» стала бы вашим доверием к окружающим вас людям. Пусть это доверие основывается на опыте сердца и разума М. Булгакова, которому стоит доверять.
Итак, вашему вниманию предлагается урок-игра-вокторина по рому М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
(слайд № 10,11,12)
Представляю команду № 1 –
«Все люди добры»:
Семакин Алексей, капитан команды
Серафимчик Мария
Борисова Дарья
Наби Нурлан
Жукова Людмила
Муратбек Ултуган
и их группу поддержки:
Черепанову Таисию
Рахматуллину Евгению
Гаврилова Максима
Команду № 2 – «Рукописи не горят»
Бисимбаеву Гаухар, капитана
Звигинцеву Екатерину
Немченко Светлану
Власова Дмитрия
Манапова Дархана
Есиркенову Газизу
и их группу поддержки:
Кусаинову Екатерину
Бухарова Еламана
Асылбека Джамбырбаева
Команду № 3 – «Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей,
верной, вечной любви»
Борисова Валентина Павловна
Звигинцева Марина Эдуардовна
Жукова Фарида Каримовна
Турганбаева Гульмира Кареевна
Кинцель Наталья Васильевна
Галех Елена Юрьевна
и их группу поддержки:
Малышко Виктория
Панфилов Дмитрий
Жумабеков Дамир
А также членов жюри:
Мамонтову Людмилу Ивановну, учителя русс.яз. МШЛ № 3
Айтжанову Анар Сартаевну, учителя истории ШГ № 6,родитель
Гимадову Линару, уч-ся ШГ № 6, 11 кл.
Калачикова Александра, уч-ся ШГ № 6, 11 кл.
За компьютером – Финк Артем.
Слайд № 13
Вопрос командам:
Команде № 1. «Все люди добры»: «Выражение, люди добрые» - это не то же самое, что «добрые люди». А в чём разница?».
(«Люди добрые» - устойчивое сочетание, выступающее в роли обращения или призыва. Прилагательное «добрые» потеряло в его составе самостоятельное значение. «Добрые люди» - «сердечные», «отзывчивые»).
Слайд № 14
Команде № 2 «Рукописи не горят»: «А почему не горят? Какие рукописи?»
Команде № 3. «Кто сказал тебе…»: «Если есть в жизни человека что-то судьбоносное, так это выбор профессии» (Н. Чернышевский).
В мире есть немало вещей, ко торые мы можем выбрать .К ним относятся: историческая эпоха, наши родители, родина, события раннего детства. Всё остальное зависит от нашего выбора. Как не ошибиться в выборе профессии?
Слайд № 15
III. Работа над темой (викторина будет состоять из 5 туров)
Итак, за тур № 1 «Визитная карточка команд». Жюри оценивает по 5-ти балльной системе представленный наизусть отрывок из романа.
Отрывок – по выбору команд. За родителей визитную карточку представляет один из участников группы поддержки).
Слайд № 16,17,18 - для команды № 1
Слайд № 19,20,21 - для команды № 2
Слайд № 22,23,24 - для команды № 3
ВЫВОД (представляется в форме цитаты)
«Люди могут забыть, что вы сказали.
Могут забыть, что вы сделалаи.
Но никогда не забудут, что вы заставили их почувствовать»
Слайд № 25-35
Переходим ко II туру – «ЭРУДИТ»
- Вам необходимо по очереди из предложенных тем выбрать один номер вопроса и ответить на него. Команды выбирают по 3 вопроса из любой темы. Цена вопроса – 1 балл за один правильный ответ..
Заданные темы:
Тема № 1 – «Узнай героя» (предложено 5 вопросов; все команды выбирают вопрос № 1.
«Мигающий огонек отражался не в треснувшем пенсне, которое давно пора было бы выбросить на помойку, а в монокле, правда, тоже треснувшем. Усишки на наглом лице были подвинуты и паномажены…»
Коровьев
«Какой-то не то больной, не то не больной, а странный, бледный,обросший бородой, в черной шапочке и в каком-то халате спускался вниз нетвердыми шагами».
мастер
«Он тяжело дышал и не шел, а бежал на холм, толкался и, увидев, что перед ним, как и перед всеми другими, сомкнулась цепь, сделал наивную попытку, приворившись, что не понимает раздраженных окриков, прорваться между солдатами к самому месту казни, где уже снимали осужденных с повозки».
Левий Матвей
«Он был бос, в разодранной беловатой толстовке, с коей на груди английской булавкой была приколота бумажная икона с изображением неизвестного святого, и в полосатых белых кальсонах».
Иван Бездомный
«Вообще они в последнее время жутко свинячат. Пьянствуют, вступают в связи с женщинами, используя своё положение, ни черта не делают…Начальству втирают очки! Машину зря гоняют казенную»
о Степе Лиходееве
Тема № 2 – «Кому из персонажей принадлежат эти слова»
«Так вот, чтобы убедиться в том, что Достоевский – писатель, неужели же нужно спраши вать у него удостоверение? Да возьмите вы любых пять страниц из любого его романа, и без всякого удостоверения вы убедитесь, что имеете дело с писателем».
Коровьев
«Речи мои представляют отнюдь не пачкотню, как вы изволите выражаться в присутствии дамы, а вереницу прочно упакованных силлогизмов, которые оценили бы по достоинству такие знатоки, как Секст Эмпирик, Марциан Капелла, а то, чего доброго, и сам Аристотель.
Бегемот
«На счете не было, нет и не будет никогда более великой и прекрасной для людей власти, чем власть императора Тиверия!»
Понтий Пилат
«Да, человек смертен, но это было еще полбеды. Плохо то, что он иногда внезамно смертен, вот в чем фокус! И вообще не может сказать, что он будет делать в сегодняшний вечер».
Воланд
«Рукописи не горят"
Воланд
Тема № 3. «Восстанови текст».Выбери пропущенное слово.
1. Маргарита о своем возвращении к мастеру: «Я вернулась на другой день, честно, как обещала, но было уже поздно. Да, я вернулась, как несчастный________________, слишком поздно!»
Левий Матвей
2. Коровьев и Бегемот оставили в книге записей посетителей свои подписи против фамилий «Скабичевский» и «_____________________».
Панаев
3. «Рядом с Воландом на постели, на тяжелом постаменте, стоял странный, как будто живой и освещенный с одного бока солнцем___________________».
Глобус
4. Понтий Пилат первосвященнику Каифе: «Так знай же, что не будет тебе, первосвященник, отныне покоя! Ни тебе, ни народу твоему, - и Пилат указал вдаль направо, туда, где в высоте пылал храм, - это я тебе говорю – Понтий Пилат, всадник______________!».
Золотое копьё
5. Мастер о собеседнике Ивана Бездомного: «Ваш собеседник был и у Пилата, и на завтраке у ________, а теперь он навестил Москву».
Канта
Тема № 4. «Самый внимательный»
Сколько учеников было у Иешуа да Га-Ноцри? Назовите их.
2, Левий Матвей и Иуда.
Какую сумму выиграл в лотерею мастер?
Сто тысяч рублей
3. Сколько лет было Иешуа да Га-Ноцри, мастеру, Маргарите?
27,38,30
4. Какое количество Маргарит было обнаружено в Москве?
121
5.Назовите адрес «нехорошей квартиры»
г. Москва, ул. Садовая
302-БИС, кв.50
Далее учитель предлагает выбрать по 1 вопросу группам поддержки. Можно задать 1 вопрос жюри, и 1 вопрос – присутствующим гостям.
ВЫВОД:
«Успех – не столько то, что мы имеем, сколько то, кем мы становимся в результате.
Слайды № 35-45
Тур III. «Конкурс капитанов»
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. В случае, если у вас нет ответа, вы говорите: «далее». Один раз можно воспользоваться ответом своей команды и 1 раз ответом группы поддержки.
В каком году был написан роман «Мастер и Маргарита?».
в 1940
В романе фантастика является средством сатиры. В главе 17 костюм
председателя комиссии самостоятельного подписывает резолюции. Чьи традиции продолжает здесь Булгаков?
С.-Щедрина
Как бы вы определили композицию романа?
«Роман в романе»
Известно, что в романе литературоведы находятся 3 основных мира. Каких?
Древний ершалаимский
современный московский
вечный потусторонний
5. Во время допроса Иешуа Понтий Пилат обнаруживает, что его ум не слушается его больше. Он задает обвиняемому вопрос, который не нужно задавать на суде. Что это за вопрос?
Что есть истина?
Какой порок Воланд считает самым тяжким?
Трусость
Во что играли Воланд и Кот Бегемот, когда к ним прилетела Маргарита?
В шахматы
8. Где происходила встреча Берлиоза с Бездомным?
На Патриарших прудах
Куда был отправлен Степа Лиходеев?
В Ялту
10. Где именно в древнем Ершалаиме был убит Иуда?
В Гефсиманском Саду
11. С какого известного места Москвы покинули столицу Воланд и его свита?
С Воробьевых гор
12. Какие цветы несла Маргарита в день встречи с мастером?
Мимозу
13.Громадный как боров, черный, как сажа или грач, и с отчаянными кавалерийскими усами.
Кот-Бегемот
Как звали любимую собаку Понтия Пилата?
Банга
«Историк по образованию, он 2 года работал в одном из московских музеев».
Мастер
После ареста мастера он занял его квартиру.
Алоизий Могарыч
17. «Но что он сделал? Я не постигаю…Что-нибудь особенное есть в этих словах: «Буря мглою небо…?». Не понимаю. Повезло, повезло!...Стрелял, стрелял в него этот белогвардеец и раздробил бедро и обеспечил бессмертие».О ком вспоминает поэт Рюхин?
О Пушкине
18. Что было предсказано Воландом буфетчику Андрею Фокичу Сокову?
Через 9 месяцев умрет от рака печени
19. «Вы наушник и шпион. Это приведет вас к печальному концу не далее как через месяц». Что случилось с бароном Майгелем?
Азазелло его зарезал
20. Что испортило москвичей?
Квартирный вопрос
21.Закончите фразу: «Нет документа…»
(нет человека)
22. «Молю тебя, скажи,ведь её не было!» Чего не было по-мнению Иеушуа.
Казни.
23. Что более всего на свете ненавидел Понтий Пилат?
Запах розового масла
24. Воланду принадлежит трость с черным набалдашником. Какой формы был этот набалдашник»
В форме головы пуделя
25. Откуда появились гости на балу, организованном Воландом?
Из камина
26. Какую жидкость в лафитном стакане поднёс Маргарите после бала Бегемот?
Спирт
27. Что торчало из кармана Азазелло?
Куриная кость
28. Каким словом заканчивается роман мастера?
«Свободен!»
29. Где правит прокуратор Понтий Пилат?
В Ершалаиме
30. «Черный маг», «Копыто инженера», «Жонглер с копытом», «Сын В», «Гастроль». Кому эти произведения?
Это варианты названий
романа «Мастер и Маргарита»
31. Какая настоящая фамилия Поэта Бездомного?
Поныров
32. Кто из свиты Воланда первым появляется перед читателем.
Коровьев
33. За что иностранный профессор поблагодарил Ивана Бездомного от всей души?
За важные сведения об атеизме
советского населения
34. Как называется вторая глава романа?
Понтий Пилат
35. Какая болезнь мучила прокуратора Иудеи?
Гимокрания
36. Как подследственный должен был называть прокуратора Понтия Пилата?
Игемон
37. Как звали единственного ученика Иешуа?
Левий Матвей
38. Почему здание Моссолита называли домом Грибоедова?
В нем жила тетка Грибоедова
39. Какой диагноз поставили Ивану в клинике?
Шизофрения.
40. Почему кв. 50 называли нехорошей?
Из неё пропадали люди
41. Как звали первосвященника синедриона?
Каифа
42. В кого превратил Варенуху «поцелуй»Геллы?
Вампира
43. Кто был ночным гостем у Ивана Бездомного в клинике?
Мастер
44. Для чего Воланд устроил сеанс в варьете?
Хотел посмотреть на москвичей в массе
45. Когда мастер впервые встретил свою подругу?
Весной
46. Как звали администратора варьете?
Веренуха
47. Каким образом Прохор Прохорович пропал из костюма?
Черти взяли
48. Что украли у Берлиоза, которого хоронили в пятницу в 3 часа дня?
Голову
49. Как звали подругу мастера?
Маргарита Николаевна
50. Что подарил Маргарите Азазелло?
Крем
51. С помощью какого предмета Воланд узнавал последние события, произошедшие в мире?
Глобус
52. Как назывался бал, который дает Мессир каждый год?
Весенний бал полнолуния
или бал ста королей
53. Кто дирижировал на балу у Воланда?
Штраус
54. Что сделала Фрида, за которую Маргарита просила перед Воландом?
Задушила своего сына и закопала в лесу
55. Кто донес на мастера?
Алоизий Могарыч
56. Какой порок Иешуа считал одним из самых текских?
Трусость
57. О чем Иешуа спорит с Понтием Пилатом?
Об истине
58. Какой титул носил Понтий Пилат?
Прокуратор
59. Продолжи фразу: «Всякая власть является…»
Насилием
60. Чем заканчивается в романе борьба Добра и Зла, Света и Тьмы?
Нет побед, нет победителей
61. Сколько учеников было у Иешуа?
2:Иуда и Левий Матвей
62. «Я знаю пять языков, кроме родного, англ., франц,немецкий,латинский и греческий. Ну, немножно читаю по-итальянски»
Мастер
63. Как называл всех людей Иешуа Га-Нацри?
Добрый человек
64. О чём попросила Маргарита Воланда в конце балла?
Чтобы Фриде не подавали платок
65. Кто входил в свиту Воланда?
Азазелло,Коровьев,Бегемот,Гелла
66. Почему роман «Мастер и Маргарита» называют «романом в романе?»
Роман мастера о Понтии Пилате
Роман о Мастере
67. Сколько миров в романе?
3 мира
68. Его называют в Ершалаиме «свирепым чудовищем»
Понтия Пилата
69. В романе есть двойники. Есть ли они у Маргариты?
Нет
70. В ком увидел Мастер своего последователя?
В Иване Бездомном
71. Почему для Иешуа трусость – одна из самых страшных пороков?
Трусость – сознательный выбор
колеблющегося в сторону зла
72. Чьи это пристрастия: Спирт, соленый и перченый ананас, икра»
Бегемот
73. Кем до встречи с Иешуа был Левий Матвей?
Сборщиков податей
74. Как звали 2-х разбойников, которых казнили вместе с Иешуа?
Дисмас и Гестас
75. Сколько глав в романе?
32 + эпилог
76. Кому принадлежит эта фраза: «История рассудит нас»
Воланд
77. Что попросила у Маргариты её служанка Наташа после бала?
Остаться ведьмой
78. Что Иван Бездомный предложил сделать с Кантом и его доказательствами бытия божия?
Отправить года на 3 на Соловки
79. Что, по мнению Бегемота, может спасти смертельно раненного Кота?
Глоток бензина
80. Какую сумму выиграл в лотерею Мастер?
100 000
81. Какова основная проблема романа?
Милосердие
82. Кому принадлежит эта фраза: «Трудный народ эти женщины»
Азазелло
83. Что значит псевдоним поэта Ивана Бездомного?
Без дома, без мыслей
84. Сколько лет было Мастеру и Маргарите?
38,30
85. «Пришедший человек, лет под сорок, был черен, оборван, покрыт засохшей грязью, смотрел по-волчьи, исподлобья. Словом, он был очень непригляден и скорее всего походил на городского нищего, каких много толчется на террасах храма или на базарах шумного и грязного Нижнего Города»
Левий Матвей
86. «Галстук был яркий. Удивительно было то, что из кармашка, где обычно мужчины носят платочек или самопищущее перо, у этого гражданина торчала обглоданная куриная кость»
Азазелло
87. «С балкона осторожно заклядывал в комнату бритый, темноволосый, с острым носом, встревоженными глазами и со свешивающимся на лоб клоком волос человек примерно лет тридцати восьми».
Доктор Стравинский
88. «По виду – лет сорока с лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз черный, левый почему-то зеленый. Брови черные, но одна выше другой».
Воланд
89. «Кроме того и более всего было известно, что где бы ни находилась или ни появляласьона – тотчас же в этом месте начинался скандал, и кроме того, что она носила прозвище «Чума».
Аннушка
90. «Имейте ввиду, что Иисус существовал…Просто он существовал, и больше ничего…И доказательств никаких не требуется».
Воланд
91. «Не хочу больше в особняк! Ни за инженера, ни за техника не пойду! Мне господин Жак вчера на балу сделали предложение»
Наташа
92. «Ты не всемогущий бог. Ты чёрный бог. Проклинаю тебя, бог разбойников, их покровитель и душа!».
Левий Матвей
93. «Зимою я очень редко видел в конце чьи-нибудь черные ноги и слышал хруст снега под ними. И в печке у меня вечно пылал огонь! Но внезапно наступила весна, и сквозь мутные стекла уввидел я сперва голые, а затем одевающиеся кусты сирени».
Мастер
94. «Но только одно условие: не напрягайте головы и старайтесь меньше думать о Понтии Пилате. Мало ли чего можно рассказать! Не всему же надо верить».
Доктор Стравинский
95. «Так возьмите это же от меня на память»,- сказал Воланд и вынул из-под подушки небольшую_________________, усыпанную алмазами».
Золотую подкову
ВЫВОД:
Будьте внимательны к своим мыслям. Они начало поступков;
Мысль – это энергия, и каждый сам определяет, куда её направить;
Истина – в любви.
Слайд № 46.
4.ТУР IV. «Восстанови текст»
Командам предлагается 1 фрагмент из кинофильма Владимира Бортко «Мастер и Маргарита» (без звука). Задача каждой команды – восстановить текст. Цена ответа – 5 баллов.
ВЫВОД:
О чём же булгаковский роман? Он о Боге и черте, о трусости как об одном из главных человеческих пороков, несмываемом, страшном грехе предательства, о Добре и Зле, о репрессиях, об ужасе одиночества, о Москве и москвичах, о роли интеллигенции в обществе, но прежде всего он о верной и вечной, всепобеждающей силе любви и творчества, о милосердии человека
Слайд № 47,48,49,50
5.ТУР V. « Что в чёрном ящике?»
Этот тур предполагает зашифровать какой-либо предмет, предложить к нему вопрос. Вопросы задают К № 3 – К № 1; К № 1 –К № 2, К № 2 – К № 3; предмет связан с текстом романа.
Слайд № 51,52
IV. Подведение итогов викторины.
Слово жюри.
Награждение команд (приложение № 6)
Черный ящик» от ведущего учителя:
Это многожанровое и многоплановое полотно, в котором сатира переплелась с лирикой, лирика – с философией, философия – с политикой. Что это за полотно?
(роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)
10 марта 1940 года – последнее, что услышал Мастер, была клятва жены Елены Сергеевны Булгаковой: « Я даю тебе честное слово, что я подам его, тебя будут печатать». Едва понятно Мастер ответил: «Чтобы знали…». Но роман будет напечатан только через 30 лет. Сегодня М. Булгаков продолжает гооворить с нам и, и голос его услышан. Мастер заслужил покой, 11 «Б» класс роман читали, знают, любят. Учитель всем дарит художественный фильм Владимира Бортко «Мастер и Маргарита». Звучит песня И. Корнелюка «Мастер и Маргарита».
Рефлексия ( Урок для меня – это…). Запись на стикерах.
Получите свидетельство
Вход
Урок литературы "Викторина по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита": "Я вам скажу, что ваш роман вам принесет еще сюрприз"" (0.1 MB)
1
1107
131
Нравится
0
