Календарно- тематическое планирование проекта "История британских праздников"

Календарно – тематическое планирование

(проектная деятельность, 6 класс)

Тема проекта: «История британских праздников ».

Характеристика проекта:

- информационный,

- метапредметный (английский, информационные технологии, география, история),

- малогрупповой (3 обучающихся),

- краткосрочный (9 часов).

Список авторов проекта:

1. Тюрина Лера 6 «б» кл.

2. Ганке Саша 6 «б» кл.

3. Абашкин Дима 6 «б» кл.

Планируемые результаты УУД:

Личностные

1. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

2. Формирование мотивации проектной деятельности, развитие познавательных интересов, чувства взаимопомощи

3.Потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании.

Регулятивные:

1. Целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;

2. Умение планировать деятельность и действовать по плану, умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности;

3. Прогнозирование результата;

4. Уметь контролировать свои действия путём сличения результата с заданным эталоном, с целью внесения корректив;

5. Уметь корректировать свою деятельность;

6. Адекватно оценивать свою деятельность;

7. Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.

Познавательные:

1. Умение сравнивать данные, находить отличия;

2. Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

3. Давать определение понятиям;

4. Формулировать проблему, аргументировать её актуальность, создавать способы решения проблемы.

Коммуникативные:

1. Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

2. Уметь договариваться, находить общее решение, уметь аргументировать свое предложение, убеждать и уступать, понимать позицию других людей;

3. Уметь организовывать и осуществлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценивать и точно выражать свои мысли;

4. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач;

5. Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы;

6. Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Предметные результаты:

В познавательной сфере:

1. Использование словарей, интернета и дополнительной литературы для проектирования и создания продукта;

2. Создание буклетов о британских праздниках на английском языке.

В трудовой сфере:

1. Планирование этапов работы над проектом;

2 Сбор информации;

3. Работа с лексическим материалом; подбор картинок , фотографий.

4. Работа над статьями;

5. Выявление и корректировка допущенных ошибок в проектной деятельности;

6. Документирование результатов труда и проектной деятельности;

.

В мотивационной сфере:

1. Освоение новых знаний и способов действий;

2. Стремление быть полезным обществу

3. Стремление к одобрению родителей, учителей, сверстников;

В эстетической сфере:

1.Творческий подход к созданию проекта, эстетическая организация работ;

2.Создание художественного образа объекта и оптимальное планирования работ.

В коммуникативной сфере:

1. Формирование творческой группы для выполнения проекта с учётом общности интересов;

2. Оформление коммуникативной и технологической документации с учётом требований действующих нормативов и стандартов;

3. Публичная презентация и защита проекта .

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА .

«АНГЛИЙСКИЕ ДЕТСКИЕ ПИСАТЕЛИ ».

( на английском языке)

Учитель английского языка: Чёботова Елена Владимировна.