Календарно-тематическое планирование по учебному предмету "Английский язык" дла 3 класса

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

Протокол №

от « » августа 2018 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

________________________

« » августа 2018 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «Школа №178»

_________ /Н.Н.Гундрова/

№ от « » августа 2018 г.

№ урока

Дата

проведения

Тема урока

Тип урока, форма урока

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

Планируемые результаты

ИКТ

план

факт

Личностные

Предметные

Метапредметные

1.

04.09

Этикетный диалог-приветствие. Чтение гласных в открытом слоге.

Урок усвоения новых знаний.

Чтение текста по ролям, разыгрывание ситуации. Работа с парными согласными звуками.

Предметные.

Развитие навыков чтения и письма. Соотносить звуковой и графический образ слова. Развитие навыков пользоваться английским алфавитом. Освоение суффиксального способа словообразования числительных. Развитие фонематического слуха: умение распознать числительные.

Метапредметные.

Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение необходимой информации. Орфографически корректно писать изученные слова. Формирование навыков прогнозировать содержание разделов по названиям. Формирование навыков прогнозировать содержание модулей по названиям и иллюстрациям. Развитие умений строить монологическое высказывание, формулировать собственную точку зрения. Формирование навыков ведения диалогов этикетного характера.

Личностные.

Формирование мотивации к обучению и познанию.

Аудиоприложение к учебнику, физкультминутка.

2.

07.09

Повторение алфавита. Развитие умений называть слова по буквам.

Урок актуализации знаний и умений.

Работа в парах. Соотношение названий сказок с героями. Разыгрывание диалога по образцу. Заучивание стихотворения.

Карточки с лексическим материалом.

3.

11.09

Стартовая контрольная работа. Числительные от 1 до 20.

Развитие навыков говорения.

Урок усвоения новых знаний.

Построение монологического высказывания, формулировка собственной точки зрения. Называние чисел в правильном и в обратном порядке.

Аудиоприложение к учебнику.

4.

14.09

Глагол «быть, находиться» в настоящем простом времени.

Урок усвоения новых знаний.

Соотношение картинки с услышанным. Разыгрывание диалога по образцу. Загадывание друг другу слова по первой букве. Прослушивание песни.

Аудиоприложение к учебнику.

5.

18.09

Организация тренировки в употреблении лексики по теме «Мебель».

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование текста. Соотношение услашанного с картинкой. Чтение текста по ролям. Разыгрывание сценки.

Предметные. Активизация грамматического времени Present Сontinuous. Развитие навыков чтения и соблюдение ритмико-интонационных особенностей при чтении. Формирование навыков сравнивать и анализировать сочетания букв, пользоваться изученными правилами чтения. Развитие навыков соотносить графический и звуковой образ английских слов. Дописывать пропущенные слова с опорой на ситуативный контекст.

Метапредметные. Формирование адекватной оценки своих возможностей. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу. Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного. Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера. Развитие навыка составлять расписание на неделю по аналогии.

Личностные. Формирование позитивной моральной самооценки.

Аудиоприложение к учебнику.

6.

21.09

В плавательном бассейне. Развитие навыков аудирования.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста по ролям. Ответы на вопросы за героев истории.

Аудиоприложение к учебнику.

7.

25.09

Настоящее продолженное время.

Урок усвоения новых знаний.

Чтение письма, ответы на вопросы. Работа в паре. Составление предложений по картинкам.

Карточки с лексическим материалом.

8.

28.09

Развитие навыков письменной речи.

Урок обобщения и систематизации.

Работа над своим расписанием на неделю по образцу. Игра -ответы на вопросы.

Карточки с лексическим материалом.

9.

02.10

Вопросы к подлежащему.

Общие вопросы.

Урок обобщения и систематизации.

Составление вопросов к подлежащему с Who, What. Составление рассказа по картинке.

Предметные. Развитие фонематического слуха. Вопросы к подлежащему с Who, What.

Общие вопросы. Осмысление и обобщение материала по теме типы вопросительных предложений. Писать предложения по образцу.

Метапредметные. Развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младших школьников. Развитие навыков работы в парах\группах.

Личностные. Развитие желания приобретать новые знания.

Карточки с лексическим материалом.

10.

05.10

Дни недели. Формы глагола to be.

Урок обобщения и систематизации.

Составление вопросительных предложений по образцу.

Аудиоприложение к учебнику.

11.

09.10

Общий и специальный вопросы. Вопрос к подлежащему.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и работа над правильным произношением дней недели. Тренировка в правильном написании.

12.

12.10

Диалог-расспрос о родной стране. Описание фотографии с опорой на текст.

Урок обобщения и систематизации.

Аудирование текста. Чтение и составление диалога.

Аудиоприложение к учебнику.

13.

16.10

Специальные вопросы. Описание города.

Наша страна.

Ознакомление и первичное закрепление лексики.

Урок общеметодологической направленности.

Работа с картой. Аудирование текста и поиск этого места на карте.

Предметные. Специальные вопросы с whose, who, what, where. Оперировать в речи изученными клише и активной лексикой. Пользоваться изученными правилами чтения букв, обозначающих согласные звуки. Группировать слова по их тематической принадлежности

Метапредметные. Овладение умением координированной работы с компонентами УМК ( учеб., раб. тетр. ) Использовать знания, полученные на уроках окружающего мира

Личностные. Воспитание гражданского патриотизма и формирование положительного отношения к своему городу и своей Родине.

Аудиоприложение к учебнику.

14.

19.10

Множественное число имен существительных.

Обобщение пройденного материала.

Урок обобщения и систематизации.

Работа над правилами чтения. Ответы на вопросы. Описание картинки. Аргументирование своего ответа.

Карточки с лексическим материалом.

15.

23.10

Контрольная работа №1 «Дни недели»

Урок контрольного учета и оценки ЗУН.

Понимание учебной задачи, использование знакового - символических средств.

Предметные. Контроль лексико-грамматических навыков. Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.

Метапредметные. Развитие умений самоконтроля. Формирование основ саморегуляции. Развитие умений использовать пройденный материал на практике и умений исправлять ошибки.

Личностные. Формирование мотивации к обучению и познанию. Формирование ответственного отношения к обучению.

16.

26.10

Анализ контрольной работы за 1 четверть.

Урок коррекции ЗУН.

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

2 четверть

17.

06.11

Фигуры. Развитие умений описывать животное, состоящее из геометрических фигур.

Урок усвоения новых знаний.

Чтение текста по ролям. Разыгрывание диалога к рисунку. Аудирование и ответы на вопросы. Рисунок животного, состоящего из геометрических фигур.

Предметные. Развитие навыков употребления конструкции this is\these are… в положительных формах, количественно-именные сочетания с числительными.

Метапредметные. Развитие навыков прогнозирования содержания текста по двум первым фразам. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Правильно использовать в речи изученные конструкции и лексику для описания погодных явлений. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу. Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при чтении и разыгрывании диалогов, описывать рисунок по аналогии.

Личностные.

Формирование ответственного отношения к природе и окружающему миру.

Аудиоприложение к учебнику.

18.

09.11

Числительные до 20. Местоимения «этот», «эти».

Урок обобщения и систематизации.

Составление предложений с указательными местоимениями в единственном и множественном числе, используя числительные до 20.

Карточки с лексическим материалом.

19.

13.11

Развитие навыков говорения. Конструкции this is…/these are….

Урок обобщения и систематизации.

Игра на основе картинки. Работа в паре и в группе.

Карточки с лексическим материалом.

20.

16.11

Глагол «уметь» в общих и специальных вопросах.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование текста. Чтение по ролям. Составление предложений на основе иллюстраций. Прослушивание песни. Игра.

Аудиоприложение к учебнику.

21.

20.11

Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Погода».

Урок изучения нового материала

Аудирование и чтение по ролям. Соотношение картинки с прослушанным. Ответы на вопросы.

Предметные. Узнавать изученные слова и словосочетания в устной и письменной речи, воспроизводить их и вставлять в предложения. Находить слова в тексте по транскрипции. Корректно читать согласные звуки, соблюдая правила произношения. Писать по образцу открытку зарубежному другу.

Метапредметные. Развитие навыков прогнозирования содержания текста по двум первым фразам. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу. Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при чтении и разыгрывании диалогов.

Личностные. Формирование ответственного отношения к природе и окружающему миру.

Аудиоприложение к учебнику.

22.

23.11

Развитие навыков говорения по теме «Погода».

Урок усвоения новых знаний.

Составление вопросов к рисункам. Аудирование песни. Ответы на вопросы на основе прослушанной песни. Работа с карточками.

Аудиоприложение к учебнику.

23.

27.11

Диалог-расспрос о погоде в разное время года. Модальный глагол can.

Урок актуализации знаний и умений.

Аудирование и чтение текста по ролям. Ответы на вопросы. Выделение дифтонгов. Подбор правильного ответа к рисунку.

Аудиоприложение к учебнику.

24.

30.11

Развитие навыков говорения с глаголом can.

Урок обобщения и систематизации.

Игра. Работа в паре. Соотношение картинки с прослушанным. Разыгрывание диалога.

Карточки с лексическим материалом.

25.

04.12

Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Покупки».

Урок изучения нового материала

Аудирование и чтение по ролям. Определение разницы между глаголами. Работа с иллюстрациями.

Предметные. Писать по аналогии краткое личное письмо зарубежному сверстнику. Распознавать и употреблять в речи изученные существительные с соответствующим местоимением, артиклем. Развитие фонематического слуха: умение распознать числительные.

Метапредметные. Опираться на языковую догадку при распознавании интернациональных слов, осознать существование «слов-ловушек» и необходимость использования словаря.

Личностные.

Формирование позитивной моральной самооценки.

Аудиоприложение к учебнику.

26.

07.12

Числительные до 100.

Урок усвоения новых знаний.

Составление предложений во множественном числе. Комплектация вопросов. Игра.

Карточки с лексическим материалом.

27.

11.12

Организация тренировки в употреблении числительных.

Урок обобщения и систематизации.

Игра в магазин. Ответы на вопросы.

Карточки с лексическим материалом.

28.

14.12

Повторение лексики и грамматики, изученной во II четверти.

Урок обобщения и систематизации.

Составление вопросительных предложений. Разыгрывание диалога по ролям.

Карточки с лексическим материалом.

29.

18.12

Обобщение изученного во 2 четверти.

Урок обобщения и систематизации.

30.

21.12

Контрольная работа №2 «Фигуры».

Урок контрольного учета и оценки ЗУН.

Учитывание выделенных учителем ориентиров. Самостоятельное оценивание правильности выполнения действий и внесения коррективов в конце действий.

Предметные. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по лексико-грамматическому материалу. Контроль лексико-грамматических навыков. Контроль навыков чтения и понимания как основное содержания, так и деталей. Пересказывать прочитанный текст (по опорам).

Метапредметные. Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля. Развитие умений самоконтроля. Формирование основ саморегуляции. Развитие навыков работы в парах\группах.

Личностные. Формирование мотивации к обучению и познанию.

31.

25.12

Анализ контрольной работы за 2 четверть.

Урок коррекции ЗУН.

Проведение сравнения по заданным критериям, обобщение.

32.

28.12

Повторение изученного.

Урок обобщения и систематизации.

3 четверть

33.

15.01

Развитие навыков устной речи по теме «Продукты».

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста по ролям. Составление предложений с новыми словами.

Предметные. Систематизация ЛЕ и РО по теме «Продукты». Отработка интонационных моделей в клише и выражениях этикетного характера. Оперировать в речи формами повелительного наклонения в общении с одноклассниками в определённой коммуникативной ситуации Распознавать и употреблять в речи изученные существительные с соответствующими артиклями и местоимениями.

Метапредметные. Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выбирать основные факты. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу. Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного. Развитие навыков ведения диалога-расспроса.

Личностные. Формирование мотивации к обучению и познанию.

Аудиоприложение к учебнику.

34.

18.01

Употребление определённого и неопределённого артикля.

Урок обобщения и систематизации.

Составление предложений, используя определённый и неопределённый артикли.

Карточки с лексическим материалом.

35.

22.01

Развитие навыков аудирования. Диалог-расспрос о рецепте приготовления блюда.

Урок обобщения и систематизации.

Аудирование и чтение текста по ролям. Описание картинки. Составление диалога-расспроса.

Аудиоприложение к учебнику.

36.

25.01

Развитие навыков устной речи. Обозначение времени.

Урок обобщения и систематизации.

Аудирование и чтение текста по ролям. Соотнесение картинки с правильным обозначением времени.

Предметные. Систематизация ЛЕ и РО по теме «Время». Развитие навыков употребления правил читать слова с немыми и удвоенными согласными. Вести диалог-расспрос с опорой на текст-образец.

Дописывать предложения по образцу. Читать текст за диктором с соблюдением норм произношения, ударения, ритма, интонации.

Метапредметные. Соотносить названия ТВ-передач и иллюстрации к ним. Развитие навыков ознакомительного чтения. Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи. Формирование навыков воспринимать на слух и зрительно текст, понимать его. Работать в группе, паре.

Личностные. Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности.

Аудиоприложение к учебнику.

37.

29.01

Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Мой день».

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение отрывка из письма. Описание всех действий по указанному времени. Разыгрывание диалога.

Аудиоприложение к учебнику.

38.

01.02

Аудиотекст-рассказ Let’s watch TV! Повторение числительных, обозначение времени.

Урок обобщения и систематизации.

Аудирование и чтение текста. Составление диалога. Развитие умения различать звуки [W] и [V]. Ответы на вопросы. Исполнение песни.

Аудиоприложение к учебнику.

39.

05.02

В парке аттракционов. Развитие умения находить людей на картинке по описанию.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста. Запоминание новых слов. Описание картинок. Игра «Кто это?»

Аудиоприложение к учебнику.

40.

08.02

Развитие навыков диалогической речи по теме «Как ты чувствуешь себя»?

Урок усвоения новых знаний.

Описание рисунков и ответы на вопросы. Дополнение предложений. Ответы на вопросы. Соотношение слов по транскрипции.

Карточки с лексическим материалом.

41.

12.02

Развитие навыков диалогической речи по теме «Пойдём в парк аттракционов».

Урок усвоения новых знаний.

Составление предложений –вопросов и предложений –приглашений. Аудирование и исполнение песни.

Аудиоприложение к учебнику.

42.

15.02

Разговор по телефону. Развитие навыков чтения, умения находить в тексте нужную информацию.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста – диалога по ролям. Составление диалога, используя номера телефона.

Предметные. Активизация ЛЕ и РО по теме.

Метапредметные.

Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям. Развитие навыков поискового чтения. Формирование навыков планирования работы по новой теме. Развитие навыков аудирования. Развитие навыков вести диалог-расспрос. Развитие навыков работы в парах.

Личностные.

Формирование мотивации к обучению и познанию.

Аудиоприложение к учебнику.

43.

19.02

Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Виды транспорта».

Урок изучения нового материала

Аудирование, описание картинок. Соотношение картинок с прослушанным текстом, составление диалога.

Аудиоприложение к учебнику.

44.

22.02

Развитие навыков диалогической речи по теме «Пойдём в парк аттракционов»

Урок обобщения и систематизации.

Составление списка вещей для отдыха. Разыгрывание диалога. Составление текста на основе предложенных слов. Игра.

Карточки с лексическим материалом.

45.

26.02

Развитие навыков устной речи по теме «Едем отдыхать».

Урок изучения нового материала

Разыгрывание диалога. Составление текста на основе предложенных слов.

Видеопрезентация.

46.

01.03

Спасибо за подарок. Развитие навыков аудирования.

Урок обобщения и систематизации.

Аудирование текста и описание рисунка. Чтение по ролям, ответы на вопросы. Написание письма.

Предметные. Развитие навыков чтения вслух текста за диктором и соблюдение ритмико-интонационных особенностей при чтении вопросов. Соотносить графический и звуковой образы английских слов, пользуясь основными правилами чтения.

Метапредметные. Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям. Распознавать и употреблять в речи количественные и порядковые числительные, названия месяцев. Развитие навыков поискового чтения. Развитие умений писать благодарственные письма. Формирование основ саморегуляции. Развитие навыков ведения диалога-расспроса. Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки героев.

Личностные. Формирование позитивной моральной самооценки.

Аудиоприложение к учебнику.

47.

05.03

Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Месяцы».

Урок изучения нового материала

Описание картинок, ответы на вопросы. Аудирование.

Аудиоприложение к учебнику.

48.

12.03

Количественные и порядковые числительные.

Урок обобщения и систематизации.

Соотнесение слов по транскрипции. Запоминание правила.

Карточки с лексическим материалом.

49.

15.03

Развитие умений писать благодарственное письмо.

Урок усвоения новых знаний.

Написание благодарственного письма. Аудирование песни.

Аудиоприложение к учебнику.

50.

15.03

Развитие навыков диалогической речи. Повторение пройденного материала.

Счёт про себя и письменно. Разыгрывание диалога. Составление предложений с выражениями просьбы.

Предметные. Контроль лексико-грамматических навыков. Рефлексия по лексико-грамматическому материалу.

Метапредметные. Развитие умений самоконтроля. Формирование основ саморегуляции. Развитие навыков работы в парах \ группах.

Личностные. Формирование мотивации к обучению и познанию. Формирование ответственного отношения к обучению.

Карточки с лексическим материалом.

51.

19.03

Контрольная работа №3 «Время».

Урок контрольного учета и оценки ЗУН.

Учитывание выделенных учителем ориентиров. Самостоятельное оценивание правильности выполнения действий и внесения коррективов в конце действий.

52.

22.03

Анализ контрольной работы за 3 четверть.

Урок коррекции ЗУН.

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

4 четверть

53.

Письма. Развитие навыков чтения.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста. Описание картинок. Составление вопросов. Описание действий по времени.

Предметные. Развитие навыков произношения и соблюдение ритмико-интонационных особенностей при чтении текста. Восстанавливать вопрос по имеющемуся ответу.

Метапредметные. Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям. Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа. Формирование адекватной оценки своих возможностей. Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала. Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного. Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки героев.

Личностные. Формирование готовности к самообразованию.

Аудиоприложение к учебнику.

54.

Открытки. Ознакомление с оформлением открыток.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и исполнение песни. Составление предложений со сложными словами. Оформление своей открытки.

Аудиоприложение к учебнику.

55.

Распорядок дня. Развитие навыков говорения.

Урок усвоения новых знаний.

Игра.

Заполнение анкеты.

Карточки с лексическим материалом.

56.

Какой у тебя любимый урок? Развитие навыков аудирования.

Урок обобщения и систематизации.

Аудирование и чтение текста по ролям. Соотнесение картинок с услышанным.

Предметные. Систематизация ЛЕ и РО по теме «Расписание». Отработка интонационных моделей в клише и выражениях этикетного характера. Участвовать в диалоге-расспросе, опираясь на образец, с соблюдением норм произношения, интонации. Находить слово в тексте по транскрипции. Корректно произносить согласные звуки.

Метапредметные.

Развитие умений прогнозировать текст по первым строчкам.

Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выбирать основные факты. Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу. Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала. Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного. Развитие навыков ведения диалога-расспроса. Развитие навыков работы в парах\группах.

Личностные.

Развитие желания приобретать новые знания.

Аудиоприложение к учебнику.

57.

Расписание Никиты.

Развитие умений составлять своё расписание.

Урок усвоения новых знаний.

Знакомство с новыми словами. Ответы на вопросы. Составление расписания. Игра.

Видеопрезентация.

58.

Развитие навыков письменной речи.

Урок обобщения и систематизации.

Ответы на вопросы и составление мини-рассказа.

Карточки с лексическим материалом.

59.

Домашние питомцы. Ознакомление и первичное закрепление лексики.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста по ролям. Ответы на вопросы.

Предметные. Развитие навыков составлять план отдыха по образцу. Развитие навыков воспринимать на слух и понимать содержание текста с новыми конструкциями и словами, используя языковую догадку, ситуативный контекст.

Метапредметные.

Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям. Развитие навыков поискового чтения. Формирование умений строить монологическое высказывание на основе описания животного. Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при работе с заданием. Сравнивать праздники в Великобритании и в России.

Личностные.

Формирование ответственного отношения к природе и окружающему миру.

Аудиоприложение к учебнику.

60.

Аудиотекст-история Adventure holidays. Развитие навыков говорения.

Урок обобщения и систематизации.

Изучение карты. Соотнесение картинок с услышанным. Исполнение песни.

Аудиоприложение к учебнику.

61.

Дикие животные. Знакомство с модальными глаголами.

Урок усвоения новых знаний.

Составление предложений с модальными глаголами.

Видеопрезентация.

62.

Активный отдых. Ознакомление и первичное закрепление

лексики.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста. Соотнесение услышанного с таблицей. Составление календаря.

Предметные.

Развитие навыков произношения и соблюдение ритмико-интонационных особенностей при чтении утвердительных, вопросительных предложений. Воспринимать на слух и понимать содержание текста с новыми конструкциями и словами, используя языковую догадку, контекст и иллюстрации.

Метапредметные. Развитие навыков прогнозирования по заголовкам и иллюстрациям. Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа. Формирование адекватной оценки своих возможностей. Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала. Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного. Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки героев.

Личностные. Формирование готовности к самообразованию.

Аудиоприложение к учебнику.

63.

Праздники в Великобритании.

Урок усвоения новых знаний.

Аудирование и чтение текста. Ответы на вопросы. Написание письма. Составление рассказа.

Аудиоприложение к учебнику.

64.

Планы на каникулы. Развитие навыков говорения.

Урок обобщения и систематизации.

Описание картинок, используя новые слова. Ответы на вопросы.

Видеопрезентация.

65.

Развитие навыков аудирования.

Урок обобщения и систематизации.

Аудирование текста и ответы на вопросы составления диалога.

Аудиоприложение к учебнику.

66.

Закрепление пройденного материала.

Урок обобщения и систематизации.

Ответы на вопросы, описание картинок. Ролевая игра.

Предметные.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике. Контроль лексико-грамматических навыков. Контроль навыков диалогов этикетного характера.

Метапредметные.

Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля. Формирование основ саморегуляции. Осознание учащимися собственных достижений.

Личностные.

Формирование мотивации к обучению и познанию.

Карточки с лексическим материалом.

67.

Контрольная работа №4 «Школьные предметы».

Урок контрольного учета и оценки ЗУН.

Учитывание выделенных учителем ориентиров. Самостоятельное оценивание правильности выполнения действий и внесения коррективов в конце действий.

68.

Анализ контрольной работы.

Урок коррекции ЗУН.

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.