"Календарно-тематическое планирование по Технологии 5 класс"

№ урока

п/п

Название раздела

Тема

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

Оборудова

ние

Вид контроля

Требования к результату

Дата проведения

предметные

метопредметные

личностные

план

факт

РУЧНЫЕ РАБОТЫ. ВЫШИВАНИЕ – 14ч

1-2

Вводный инструктаж. Правила

техники безопасности при работе с иглами, ножницами, на швейной машине.

2

знакомятся с требованиями т/б, организацией рабочих мест, воспитывают в себе аккуратность и внимательность во время работы.

Стенд с правилами т/б, учебники.

Соблюдать правила поведения в кабинете.

Понимать смысл требований.

Уважать окружающих, быть трудолюбивыми.

7.09

3-4

Вышивка простыми швами.

Технология выполнения. Зачёт по т/б.

2

Осваивают приёмы выполнения ручных стежков, формируют навыки по выполнению прямых и косых стежков. Сдают зачёт.

Канва, иглы, ножницы.

Зачёт по Т/Б

Знать технологию выполнения шва «вперёд иголку»

Уметь объяснить правила т/б

Осознавать важное значение техники безопасности.

14.09

5-6

Тамбурный и стебельчатый швы, технология выполнения

2

Выполняют швы, Следят за правильным приёмом работы.

Канва, иглы, ножницы.

Практическаяая .работа

Знать технологию выполнения швов

правильно их выполнить.

Понимать эстетическую ценность рукоделия.

21.09

7-8

Шов « козлик» шов «узелки».

2

Осваивают технологию выполнения швов.

Канва, иглы, ножницы.

. Практич.работа

Знать технологию выполнения шва

Владеть технологией выполнения швов.

Стараться красиво вышивать.

28.09

9-10

Монограмма. Её виды.

2

Совершенствуют свои умения и развивают эстетический вкус.

Канва, иглы, ножницы, пяльцы.

Практич.работа

Знать смысловое значение монограммы.

Владеть технологией выполнения швов.

Стараться красиво вышивать.

5.10

11-12

Перевод рисунка на ткань, выполнение вышивки простыми швами.

2

Переводят рисунок на ткань, закрепляют знания и умения, совершенствуют их.

Карандаши, копировальная бумага, ткань, рисунок.

Практич.работа

Знать технологию выполнения

Уметь аккуратно выполнить работу

Видеть погрешности в работе.

12.10

13-14

Вышивка рисунка по выбору

2

Совершенствуют умения и навыки вышивания.

Канва, иглы, ножницы.

. Практич.работа

Уметь качественно выполнить работу.

Уметь качественно выполнить работу

Подбирать подходящие цвета.

19.10

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ – 2 ч

15-16

Материаловедение. Правила т/б на уроке. Свойства х/б тканей.

Полотняное переплетение.

2

знакомятся со свойствами х/б и льняных тканей.

Учебник, ножницы, цветная бумага, наглядные пособия по теме.

Практическая работа

Понимать принцип плетения

Уметь выполнить образец из бумаги

Воспитывать в себе самостоятельность и аккуратность

26.10

МАШИНОВЕДЕНИЕ – 4 ч

17-18

Устройство швейной машины с ручным приводом.

2

Записывают основные детали швейной машины, виды приводов и знакомятся с историей создания швейных машин.

Учебники, плакат, машинки с ручным приводом.

Практическая работа

Знать термины основных деталей машины

Уметь показать детали на машине.

Внимательно работать на уроке

9.11

19-20

Заправка верхней и нижней нитей.

2

Знакомятся с организацией рабочего места для машинных работ, формируют навыки по подготовке швейной машины к работе.

Машинки, нитки №40, ножницы.

Практическая работа

Знать последовательность подготовки шв. машинки к работе.

Заправлять верхнюю и нижнюю нити.

Дружелюбно относится к одноклассницам.

16.11

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ЛОСКУТОВ – 14ч

21-22

Инструменты материалы, подготовка материалов к работе, шаблоны для раскроя.

Раскрой ткани.

2

Изучают историю

лоскутного шитья казаков, уклад жизни, формируют навыки по организации рабочего места и подготовке материалов.

Изделия в технике печворк.

Ножницы,

Журналы,

Ткань.

Практич.работа

Понимать назначение шаблонов.

Уметь подготовить материалы к работе.

Проявлять трудолюбие и старание.

23.11

23-24

25-26

Технология соединения деталей лоскутной мозаики

Стачивание полос из квадратов между собой.

4

Формируют навыки и умения стачивания лоскутов между собой, воспитывают в вкус. себе аккуратность, внимательность и эстетический

Ткань, иглы, нитки №40, ножницы, швейные машинки.

. Практическая работа практическая.

Овладеть технологией стачивания лоскутов.

Быстро и качественно выполнять операции

Ценить культурное наследие, изучать его.

30.11

7.12

27-28

Отделка края изделия

2

Создают условия для формирования навыков и умений выполнения шва с закрытым срезом по краю прихватки

Ткань, иглы, нитки №40, ножницы, швейные машинки

Практическая работа

Уметь обработать край изделия.

Совершенствовать свои способности шитья.

Развивать эстетический вкус, чувство меры .

14.12

29-30

Итоговый урок. Изготовление новогодних сувениров

2

Развивают эстетический вкус, и фантазию, воспитывают в себе аккуратность.

Материал для новогодних поделок.

Творческ. работа

Выполнить поделку для сувенира.

Владеть технологией изготовления.

Развивать фантазию, аккуратность в работе.

21.12

31-32

Изготовление грелки на чайник.

2

Совершенствуют эстетический вкус, аккуратность. Выполняют поделку в выбранной технике.

Ткань, иглы, ножницы.

Творческая работа

Выполняют эскиз и раскрой грелки.

Соблюдают технику безопасности и технологию.

Развивать эстетический вкус, чувство меры .

28.12

33-34

Грелка на чайник

2

Развивают самостоятельность,

вкус, аккуратность.

Ткань, машинки.

Творческая работа

Развивают свои умения работы с тканью.

Соблюдают технологию изготовления.

Развивать фантазию, аккуратность в работе

18.01

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОДЕЖДЫ – 14ч

35-36

Снятие мерок для построения

Чертежа выкройки фартука

2

Знакомятся с видами одежды,

Формируют навыки по

измерению фигуры человека. Выполняют измерения .

Сантиметровая лента, тетрадь.

. Практическая работа

Изучить правила снятия

мерок.

Уметь правильно записать результаты измерения.

Дружелюбно отно

ситься к сверстникам.

25.01

37-38

Конструирование фартука.

Построение чертежа в масштабе 1:4

2

Записывают результаты расчётов в тетрадь, формируют навыки по расчёту, построению, нанесению конструктивных линий, приучаются к точности и аккуратности при выполнении расчётов и построении чертежа.

Масштабная линейка, тетрадь.

Чертёжно-графическая работа

Применять знания, полученные на математике.

Овладеть работой с масштабной линейкой.

Осознать важность точности в работе.

1.02

39-40

Моделирование. Технология изготовления фартука на поясе.

2

Знакомятся с понятием моделирование ,с приемами моделирования, развивают творческие способности, эстетический вкус, аккуратность и внимательность.

Учебник, тетрадь, карандаши и линейка.

Творческ.работа

Понимать терминологию

Уметь выполнить моделирование фартука.

Развивать фантазию, аккуратность в работе

8.02

41-42

Подготовка ткани и выкройки к раскрою. Раскрой фартука.

2

Формируют ЗУНы по подготовке ткани к раскрою и раскрою фартука, проводят раскрой. Воспитывают чувство бережливости, аккуратность, развивают наблюдательность и сообразительность.

х/б ткань, готовая выкройка. Ножницы, булавочки.

.

Практич.

работа

Знать технологию раскроя.

Уметь подготовить выкройку к раскрою

выполнить раскрой

осозна

вать необходимость аккуратно выполнять работу.

15.02

43-44

Подготовка деталей кроя к обработке. Обработка карманов.

2

Объясняют правила подготовки деталей кроя к обработке, и способы обработки накладных карманов, срезов и углов. Вырабатывают точность и аккуратность в работе.

Иглы. Нитки, ножницы, детали кроя.

Практич.

работа

Понимать технологию обработки карманов.

владеть технологией обработки.

Стараться быть бережливыми и аккуратными в работе.

22.02

45-46

Обработка нижней части фартука. Соединение карманов с нижней частью фартука.

2

Соединяют карманы с

нижней частью фартука.

Иглы. Нитки, ножницы, детали кроя. шв. машинки.

Практич.работа.

Понимать технологию обработки.

Уметь выполнить обработку и соединение.

Быть аккуратными и внимательными.

1.03

47-48

Обработка пояса и соединение с ним нижней части фартука.

Влажно-тепловая обработка.

2

Выполняют соединение нижней части фартука с поясом,совершенствуют навыки шитья, учатся проверять качество изделия.Утюжат фартук.

Шв. машинки,

Иглы. Нитки, ножницы, детали кроя

Практ.

работа

Понимать технологию обработки

Уметь выполнить обработку и соединение.

Быть аккуратными и внимательными.

15.03

49-50

Этапы творческого проекта

2

Формируют навыки по содержанию, выполнению проекта .Воспитывают самостоятельность, творчество, фантазию и аккуратность

Тетради, учебники, журналы и книги по рукоделию.

Объяснение нового материала

Запомнить этапы проекта.

Выражать свои мысли планировать работу.

Развивать фантазию аккуратность в работе

22.03

51-52

53-54

Реализация творческих проектов учащимися

4

Создают изделия по выбранным темам.

Индивидуальные материалы по выбранному рукоделию.

Творческая работа.

Выполнить запланированное по теме.

Владеть технологией обработки.

Быть самостоятельным

дисциплинированным.

5.04

12.04

55-56

Приемы защиты проектов.

2

Формируют навыки по защите проекта

Готовая работа.

Защита проекта

Понятно формулировать свои мысли.

Уметь заинтересовать рукоделием.

стараться показать практичность и значимость работы.

19.04

КУЛИНАРИЯ – 12 ч

57-58

Санитарно-гигиенические требования. Правила техники безопасности.

Общие сведения о питании.

2

Записывают понятие о рациональном питании,

правила т/б на кухне.

Сдают зачёт по т/б.

Стенд с правилами т/б, учебники.

Зачёт по т/б.

Понимать требования по т/б.

Уметь объяснить правила т/б.

Быть дисциплинированными, внимательными

26.04

59-60

Овощи. Первичная обработка овощей. Блюда из сырых овощей.

2

Знакомятся с ролью овощей в питании человека, с классификацией овощей, формируют навыки по определению качества овощей, первичной обработке и приготовлению блюд из свежих овощей.

Стенд, учебники.

Ножи, разделочные доски,

Тёрка, посуда.

Практ.

Работа.

Формировать навыки по определению качества овощей.

Уметь готовить блюда из овощей.

Быть аккуратными и экономными.

3.05

61-62

Тепловая обработка овощей. Блюда из них.

2

Знакомятся с видами тепловой обработки овощей, формируют навыки по приготовлению блюд.

Посуда кухонная и столовая,

ножи, ложки,

доски, эл. печь

Практич. Работа.

Знать виды тепловой обработки овощей.

Уметь готовить блюда из них.

Быть аккуратными и экономными.

10.05

63-64

Блюда из яиц.

Горячие напитки.

2

Изучают свойства яиц, ассортимент блюд из них, формируют навыки по определению доброкач. яиц. Учатся готовить различные напитки.

Посуда, продукты,

Электропечь.

Практич. Работа

Уметь определить качество яиц

Приготовить чай.

Овладеть технологией варки яиц

Развивать самостоятельность и аккуратность

17.05

65-66

67-68

Бутерброды.

Сервировка стола к

завтраку.

Любимые блюда семьи

2

2

Изучают виды бутербродов. Знакомятся с правилами сервировки стола. Готовят горячие бутерброды.

Делятся рецептами,изучают традиции семьи.

Посуда, продукты, скатерть и салфетки

Тетради,рецепты.

Практ.

Работа

Практическая работа.

Знать правила сервировки и виды бутербродо.

Знать рецепты любимых блюд семьи.

Соблюдать технологию.

Изготовить инструкционную карту.

Воспитывать в себе аккуратность

Быть инициативными и самостоятельными.

24.05

31.05