Календарно-тематическое планирование по русскому языку. 3 класс.

№ п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

1

Общие сведения о языке

1

2

Фонетика и графика

2

3

Лексика

5

4

Состав слова

9

5

Морфология

43

6

Синтаксис

13

7

Орфография и пунктуация

50

8

Развитие речи

30

Резервное время

17

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

170

Вид проверки

1-2 четверть

3-4 четверть

Диктант

2

3

Списывание

1

1

Письменное изложение

-

1

Проверка языковых знаний, умений и навыков

1

1

Общее количество проверок

4

6

№ урока

Дата урока

Содержание

Прим

план

факт

план

факт

1

01.09

Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Знакомство с различными методами познания языка: наблюдение, анализ, лингвистический эксперимент. Наша речь и наш язык. Виды речи.

2

04.09

РР1. Соблюдение норм речевого этикета и орфоэпических норм в ситуациях учебного и бытового общения. Наш язык..

3

05.09

РР2. Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: признаки текста, тема текста, основная мысль текста, заголовок.

4

06.09

РР3.Определение типов текстов (повествование, описание, рассуждение) и создание собственных текстов заданного типа. Ключевые слова в тексте.

5

07.09

Предложение. Установление при помощи смысловых (синтаксических) вопросов связи между словами в предложении.

6

08.09

Виды предложений по цели высказывания.

7

11.09

РР4. Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Составление устного текста по репродукции картины К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы». (упр.26)

8

12.09

Виды предложений по интонации.

9

13.09

Предложения с обращениями.

10

14.09

Главные и второстепенные члены предложения.

11

15.09

Распространённые и нераспространённые предложения.

12

18.09

Простое и сложное предложения.

13

19.09

Проверочная работа. Списывание 1.

Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

14

20.09

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками Наблюдение за однородными членами предложения с союзами и, а, но и без союзов

15

21.09

Предложение и словосочетание. Установление при помощи смысловых (синтаксических) вопросов связи между словами в предложении.

16

22.09

РР5. Составление устного текста по репродукции картины В. Д. Поленова «Золотая осень».(упр. 63)

17

25.09

Закрепление знаний по теме «Предложение».

18

26.09

Повторение: лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слова (ознакомление).

19

27.09

Синонимы и антонимы. Использование алфавита при работе со словарями.

20

28.09

Омонимы. Использование алфавита при работе со словарями.

21

29.09

Слово и словосочетание. Устаревшие слова (ознакомление).

22

03.10

Что такое фразеологизмы?

23

04.10

РР6. Письменное изложение текста с опорой на вопросы (упр. 88).

24

05.10

Части речи и их значение. Имя существительное и предлог.

25

06.10

РР7. Составление устного текста по репродукции картины И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды».(упр. 92)

26

09.10

Части речи и их значение. Имя прилагательное.

27

10.10

Части речи и их значение. Глагол.

28

11.10

Части речи и их значение. Имя числительное.

29

12.10

Однокоренные (родственные) слова, различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями.

30

13.10

Звуки и буквы. Гласные звуки. Правописание слов с ударными и безударными гласными в корне.

31

16.10

Согласные звуки и буквы. Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне.

32

17.10

Проверочная работа. Диктант 1.

Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

33

18.10

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками Функция разделительного мягкого знака, условия использования его при письме (повторение изученного). Формирование орфографической зоркости.

34

19.10

РР8. Обучающее изложение текста по коллективно составленному плану (упр. 129).

35

20.10

Обобщение и закрепление изученного. Проект «Рассказ о слове».

36

23.10

Корень - значимая часть слова, признаки однокоренных слов.

37

24.10

Корень как обязательная часть слова, выделение в словах корня (простые случаи).

38

25.10

Корень - значимая часть слова. Чередование согласных в корне. Сложные слова.

39

26.10

РР9.Умение контролировать (устно координировать) действия при проведении парной и групповой работы. (упр.151).

40

27.10

РР10. Составление устного текста по репродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе»(упр. 177).

41

07.11

Однокоренные слова и формы одного и того же слова. Окончание как изменяемая часть слова (повторение изученного).

42

08.11

Выделение в словах окончания. Нулевое окончание.

43

09.11

Приставка – значимая часть слова. Правописание приставок.

44

10.11

Выделение в словах приставки.

45

13.11

Значения приставок.

46

14.11

Суффикс – значимая часть слова. Выделение в словах суффикса.

47

15.11

Значения суффиксов. Выделение в словах суффиксов.

48

16.11

Значения суффиксов. Выделение в словах суффиксов.

49

17.11

Основа слова.

50

20.11

Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, основы, корня, приставки, суффикса.

51

21.11

Проверка языковых знаний, умений и навыков 1. Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

52

22.11

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Обобщение знаний о составе слова.

53

23.11

Обобщение знаний о составе слова.

54

Проект «Семья слов».

55

24.11

РР11. План текста. Изложение текста по заданному плану (упр. 191).

56

27.11

Правописание частей слова. Различные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове

57

28.11

Слова с безударными гласными в корне. Повторение правил правописания, изученных в 1 и 2 классах.

58

29.11

Правописание слов с безударными гласными в корне. Осознание места возможного возникновения орфографической ошибки.

59

30.11

Правописание слов с безударными гласными в корне.

60

01.12

РР12. Корректирование текста с нарушенным порядком предложений (упр. 204).

61

04.12

Правописание слов с безударными гласными в корне.

62

05.12

РР13. Формулировка и аргументирование собственного мнения в диалоге и дискуссии (упр.207).

63

06.12

Слова с парными по глухости-звонкости согласными в корне. Повторение правил правописания, изученных в 1 и 2 классах.

64

07.12

Нормы произношения звуков и сочетаний звуков. Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне.

65

08.12

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне. Формирование орфографической зоркости.

66

11.12

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне.

67

12.12

Нормы произношения звуков и сочетаний звуков. Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

68

13.12

РР14. Особенности речевого этикета в условиях общения с людьми, плохо владеющими русским языком.

69

14.12

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Соотношение звукового и буквенного состава в словах с непроизносимыми согласными.

70

15.12

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Формирование орфографической зоркости.

71

18.12

Правописание слов с удвоенными согласными. Использование орфографического словаря для определения (уточнения) написания слова.

72

19.12

Проверочная работа. Диктант 2.

Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

73

20.12

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Правописание слов с удвоенными согласными.

74

21.12

РР15. Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Составление устного текста по репродукции картины В. М. Васнецова «Снегурочка» (упр.238).

75

22.12

Правописание суффиксов и приставок.

76

25.12

Правописание суффиксов и приставок.

77

26.12

Правописание суффиксов и приставок.

78

27.12

Правописание суффиксов и приставок.

79

28.12

РР16. Нормы речевого этикета: устное и письменное приглашение, просьба, извинение, благодарность, отказ и другие (упр.252).

80

29.12

РР17. Определение типов текстов (повествование, описание, рассуждение) и создание собственных текстов заданного типа (упр. 256).

81

09.01

Правописание приставок и предлогов.

82

10.01

Правописание приставок и предлогов.

83

11.01

Функция разделительного твердого знака, условия использования его при письме. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

84

12.01

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком. Соотношение звукового и буквенного состава в словах с разделительным ъ.

85

15.01

Условия использования при письме разделительных мягкого и твёрдого знаков. Формирование орфографической зоркости.

86

16.01

РР18.Знакомство с жанром объявления..

87

17.01

РР19.Определение типов текстов (повествование, описание, рассуждение (упр.276).

88

18.01

Обобщение и закрепление знаний. Правописание слов с изученными орфограммами. Формирование орфографической зоркости.

89

19.01

РР20. Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев. Обучающее изложение текста по самостоятельно составленному плану (упр. 278).

90

22.01

Части речи.

91

23.01

РР21. Ознакомительное чтение. План текста. Составление плана текста (упр. 6).

92

24.01

Проверочная работа. Диктант 3.

Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

93

25.01

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Имя существительное: общее значение, вопросы, употребление в речи.

94

26.01

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

95

29.01

РР22. Обучающее изложение текста по самостоятельно составленному плану (упр. 21).

96

30.01

Собственные и нарицательные имена существительные.

97

Проект «Тайна имени».

98

31.01

Имена существительные единственного и множественного числа.

99

01.02

РР23. Проверочная работа. Изложение (упр. 38).

Контроль и самоконтроль при проверке собственных текстов.

100

02.02

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Изменение имен существительных по числам.

101

05.02

Род имён существительных.

102

06.02

Имена существительные мужского, женского и среднего рода.

103

07.02

Число и род имён существительных.

104

08.02

Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных.

105

09.02

Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных.

106

12.02

Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных.

107

13.02

РР24. Ключевые слова в тексте. Создание собственных текстов. Контроль и самоконтроль при проверке собственных текстов (упр. 63).

108

14.02

Падеж имен существительных. Изменение имён существительных по падежам и числам (склонение).

109

15.02

Падеж имен существительных.

110

16.02

Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.

111

19.02

РР25. Составление устного текста по репродукции картины И. Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка» (упр.73).

112

20.02

Именительный падеж.

113

21.02

Родительный падеж.

114

22.02

Проверочная работа. Списывание 2.

Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

115

26.02

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками Дательный падеж.

116

27.02

Винительный падеж.

117

28.02

Творительный падеж.

118

29.02

Предложный падеж.

119

01.03

РР26. План текста. Составление плана текста, написание текста по заданному плану (упр. 101).

120

04.03

Все падежи. Безударные гласные в падежных окончаниях имен существительных.

124

05.03

Имена существительные 1, 2, 3-го склонения.

125

06.03

Имена существительные 1, 2, 3-го склонения.

126

07.03

Морфологический разбор имени существительного.

127

11.03

РР27. Составление устного текста по репродукции картины К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень.» по опорным словам (упр.108). Умение контролировать (устно координировать) действия при проведении парной и групповой работы.

128

12.03

Проверочная работа. Диктант 4.

Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

129

13.03

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени существительном.

130

14.03

Имя прилагательное: общее значение, вопросы, употребление в речи.

131

15.03

Значение и употребление в речи сложных имен прилагательных.

132

18.03

РР28. Роль имен прилагательных в тексте. Определение типов текстов (повествование, описание, рассуждение) и создание собственных текстов заданного типа.

133

19.03

Формы имён прилагательных. Род имён прилагательных.

134

20.03

Изменение имён прилагательных по родам.

135

21.03

РР29. Ознакомительное чтение (упр. 122).

136

22.03

РР30. Нормы речевого этикета: устное и письменное приглашение, просьба, извинение, благодарность, отказ и другие.

137

01.04

Изменение имён прилагательных по родам.

138

02.04

Число имён прилагательных. Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного.

139

03.04

Изменение имён прилагательных по числам.

140

04.04

Изменение имён прилагательных по падежам. Склонение имён прилагательных.

141

05.04

Склонение имён прилагательных. Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного.

142

08.04

Морфологический разбор имени прилагательного. Использование орфографического словаря для определения (уточнения) написания слова

143

09.04

РР31. Составление устного текста по репродукции картины В. А. Серова «Девочка с персиками» (упр.154) по опорным словам. Соблюдение норм речевого этикета и орфоэпических норм в ситуациях учебного и бытового общения.

144

10.04

Изменение имён прилагательных по родам, числам и падежам (кроме имён прилагательных на -ий, -ов, -ин).

145

11.04

Обобщение знаний об имени прилагательном. Проект «Имена прилагательные в загадках».

146

12.04

Местоимение (общее представление). Личные местоимения, их употреб­ление в речи.

147

15.04

Изменение личных местоимений по родам. Использование личных местоимений для устранения неоправданных повторов в тексте.

148

16.04

Связь предложений в тексте с помощью личных местоимений, синонимов, союзов и, а, но. Раздельное написание предлогов с личными местоимениями.

149

17.04

Проверочная работа. Диктант 5. (ПА)

Контроль и самоконтроль при проверке предложенных текстов.

150

18.04

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Обобщение знаний о местоимении.

151

19.04

РР32. Знакомство с жанром письма, поздравительной открытки (упр. 167-168).

152

22.04

Глагол: общее значение, вопросы, употребление в речи.

153

23.04

Значение и употребление глаголов в речи.

154

24.04

Формы глагола. Неопределённая форма глагола.

155

25.04

Формы глагола. Неопределённая форма глагола

156

26.04

Изменение глаголов по числам.

157

27.04

Времена глаголов. Настоящее, будущее, прошедшее время глаголов.

158

02.05

Правописание глаголов. Осознание места возможного возникновения орфографической ошибки.

159

03.05

Изменение глаголов по временам.

160

07.05

Изменение глаголов по временам, числам.

161

08.05

РР33. Обучающее изложение (упр. 213).

162

14.05

Род глаголов в прошедшем времени.

163

15.05

Частица НЕ, её значение Раздельное написание частицы НЕ с глаголами. Правописание частицы НЕ с глаголами.

164

16.05

Проверка языковых знаний, умений и навыков 2.

165

17.05

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Морфологический разбор глагола. Обобщение знаний о глаголе.

166

20.05

Повторение, обобщение и систематизация изученного в 3 классе.

167

21.05

Повторение, обобщение и систематизация изученного в 3 классе.

168

22.05

РР34. Изучающее чтение (упр. 268)

169

23.05

РР35. Особенности речевого этикета в условиях общения с людьми, плохо владеющими русским языком.

170

24.05

Обобщение и систематизация изученного в 3 классе. Итоговый урок.