Календарно – тематическое планирование УМК “Немецкий язык 5 класс”
Авторы: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова - М.: Просвещение, 2018 .
№ п/п |
Тема раздела (тема урока) |
Кол-во часов |
Сроки изучения |
1 | Школа. Каникулы | 11 |
|
1. | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
2 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
3 | Совершенствование лексических навыков. | 1 |
|
4 | Формирование навыков чтения и устной речи. | 1 |
|
5. | Формирование навыков чтения с полным пониманием | 1 |
|
6. | Формирование грамматических навыков. Спряжение глаголов в настоящем времени. | 1 |
|
7 | Формирование грамматических навыков. Перфект слабых глаголов. | 1 |
|
8 | Совершенствование грамматических навыков. Перфект сильных глаголов. | 1 |
|
9 | Формирование навыков устной речи и чтения по теме «Каникулы» | 1 |
|
10 | Совершенствование навыков письма и устной речи. Контроль лексико-грамматических навыков. | 1 |
|
11 | Контроль навыков чтения с общим пониманием. | 1 |
|
2 | Жизнь в городе. Старый немецкий город | 10 |
|
12 | Введение ЛЕ и РО по теме | 1 | |
13 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 | |
14 | Совершенствование лексических навыков. | 1 | |
15 | Формирование грамматических навыков и навыков чтения Множественное число существительных | 1 | |
16 | Формирование навыков чтения с полным пониманием и аудирования. | 1 | |
17 | Формирование навыков аудирования и диалогической речи. | 1 |
|
18 | Совершенствование навыков аудирования и устной речи. | 1 |
|
19 | Совершенствование навыков чтения и аудирования. | 1 |
|
20 | Контроль навыков диалогической речи. | 1 |
|
21 | Контроль навыков аудирования. | 1 |
|
3 | Жизнь в городе. Жители города: люди и животные | 10 |
|
22 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
23 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
24 | Совершенствование лексических навыков. | 1 |
|
25 | Формирование навыков чтения с полным пониманием и аудирования | 1 |
|
26 | Формирование грамматических навыков. Указательные местоимения | 1 |
|
27 | Совершенствование навыков чтения с полным пониманием. | 1 |
|
28 | Совершенствование грамматических навыков. Сложные слова. | 1 |
|
29 | Формирование навыков устной речи и аудирования. | 1 |
|
30 | Совершенствование навыков устной речи и грамматических навыков. | 1 |
|
31 | Проектная работа «Мое любимое животное» Контроль навыков устной речи | 1 |
|
4 | Транспорт. Улицы города | 11 |
|
32 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
33 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
34 | Совершенствование лексических навыков. | 1 |
|
35 | Формирование навыков устной речи, чтения и аудирования. | 1 |
|
36 | Спряжения сильных глаголов в настоящем времени. | 1 |
|
37 | Формирование навыков аудирования и устной речи. | 1 |
|
38 | Совершенствование навыков аудирования и устной речи. | 1 |
|
39 | Совершенствование грамматических навыков. Притяжательные местоимения. | 1 |
|
40 | Развитие грамматических навыков. Модальные глаголы. | 1 |
|
41 | Контроль навыков чтения с полным пониманием. | 1 |
|
42 | Контроль лексико-грамматических навыков. | 1 |
|
5 | Жизнь в городе. Жилище человека | 10 |
|
43 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
44 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
45 | Совершенствование лексических навыков. | 1 |
|
46 | Формирование навыков аудирования и устной речи. | 1 |
|
47 | Формирование грамматических навыков. Употребление существительных в дательном падеже после предлогов. | 1 |
|
48 | Совершенствование грамматических навыков. Контроль навыков аудирования. | 1 |
|
49 | Формирование навыков чтения с общим пониманием. | 1 |
|
50 | Совершенствование навыков чтения с общим пониманием. | 1 |
|
51 | Формирование навыков аудирования и устной речи. | 1 |
|
52 | Совершенствование навыков аудирования и устной речи. | 1 |
|
6 | Моя семья. Обустройство квартиры | 10 |
|
53 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
54 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
55 | Совершенствование лексических навыков. | 1 |
|
56 | Формирование навыков чтения и аудирования | 1 |
|
57 | Совершенствование навыков чтения и устной речи | 1 |
|
58 | Формирование грамматических навыков. Глаголы с отделяемыми приставками. | 1 |
|
59 | Совершенствование грамматических навыков. Предлоги требующие после себя Dativ. | 1 |
|
60 | Развитие навыков устной речи и грамматических навыков. | 1 |
|
61 | Контроль навыков чтения с полным пониманием. | 1 |
|
62 | Контроль навыков аудирования. | 1 |
|
7 | Погода в разное время года | 10 |
|
63 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
64 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
65 | Совершенствование лексических навыков. | 1 |
|
66 | Формирование навыков чтения с общим пониманием и аудирования. | 1 |
|
67 | Совершенствование навыков чтения с общим пониманием. | 1 |
|
68 | Формирование навыков устной речи и письма. | 1 |
|
69 | Совершенствование навыков устной речи и письма. | 1 |
|
70 | Совершенствование грамматических навыков. Порядковые числительные. | 1 |
|
71 | Контроль навыков письма. | 1 |
|
72 | Защита проектов «Мое любимое время года» | 1 |
|
8 | Защита окружающей среды | 10 |
|
73 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
74 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
75 | Совершенствование лексических навыков. | 1 |
|
76 | Формирование навыков чтения с полным пониманием и устной речи. | 1 |
|
77 | Совершенствование навыков чтения с полным пониманием и устной речи. Контроль навыков чтения | 1 |
|
78 | Формирование грамматических навыков. Степени сравнения прилагательных. | 1 |
|
79 | Совершенствование грамматических навыков. Предлоги с дательным падежом | 1 |
|
80 | Употребление существительных после предлогов с Dativ и Akkusativ, отвечающих на вопрос wo? | 1 |
|
81 | Работа над проектом. | 1 |
|
82 | Защита проекта «Охрана окружающей среды» | 1 |
|
9 | Свободное время. Поход по магазинам | 10 | |
83 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 | |
84 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 | |
85 | Совершенствование лексических навыков. | 1 | |
86
| Формирование грамматических навыков. Инфинитивный оборот «um…zu + Inf.» | 1 |
|
87 | Формирование навыков чтения и устной речи. | 1 |
|
88 | Совершенствование навыков чтения и устной речи. | 1 |
|
89 | Совершенствование грамматических навыков. Предлоги с Dativ и Аkkusativ. | 1 |
|
90 | Совершенствование навыков аудирования и устной речи. | 1 |
|
91 | Контроль навыков аудирования | 1 |
|
92 | Контроль навыков устной речи | 1 |
|
10 | Школа, внеклассные мероприятия | 10 |
|
93 | Введение НЛЕ и РО по теме | 1 |
|
94 | Активизация ЛЕ и РО по теме. | 1 |
|
95 | Формирование лексических навыков и навыков чтения | 1 |
|
96 | Совершенствование навыков чтения и устной речи | 1 |
|
97 | Совершенствование грамматических навыков. Спряжение сильных глаголов | 1 |
|
98 | Формулы речевого этикета в ситуации «Угощение за праздничным столом» | 1 |
|
99 | Контроль навыков чтения | 1 |
|
100 | Контроль навыков письма. | 1 |
|
101 | Совершенствование навыков устной речи и аудирования. | 1 |
|
102 | Повторение страноведческой информации. | 1 |
|