Получите свидетельство
Вход
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1" г. Щучье
Календарно-тематическое планирование
по математике для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1
5 класс
на 2020-2021 учебный год.
Составитель:
Р.М. Абдуллина
учитель математики
Календарно-тематическое планирование рассчитано на 170 часов , 5 часов в неделю.
Основное содержание программы
Содержание изучения разделов рабочей программы соответствует авторской программе.
| Тема раздела | Количество часов |
| Сотня | 38 |
| Тысяча | 41 |
| Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд | 19 |
| Обыкновенные дроби | 17 |
| Умножение и деление на 10,100 | 6 |
| Числа, полученные при измерении величин | 10 |
| Умножение и деление чисел в пределах 1000 | 33 |
| Итоговое повторение | 6 |
| Итого | 170 |
Содержание курса обучения
Нумерация
Нумерация чисел в пределах 1 000. Получение круглых сотен в пределах 1 000. Получение трехзначных чисел из сотен, десятков, единиц; из сотен и десятков; из сотен единиц. Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы.
Разряды: единицы, десятки, сотни, единицы тысяч. Класс единиц.
Счет до 1 000 и от 1 000 разрядными единицами и числовыми группами по 2, 20, 200; по 5, 50, 500; по 25, 250 устно и с записью чисел. Изображение трехзначных чисел на калькуляторе.
Округление чисел до десятков, сотен; знак округления.
Определение количества разрядных единиц и общее количество сотен, десятков, единиц в числе.
Римские цифры. Обозначения чисел I-XII.
Единицы измерения и их соотношения
Единица измерения (мера) длины - километр (1 км). Соотношение: 1 км = 1000 м.
Единицы измерения (меры) массы - грамм (1 г); центнер (1 ц); тонна (1 т). Соотношения: 1 кг = 1000 г.; 1 ц =100 кг; 1т = 1000 кг;; 1т = 10 ц.
Денежные купюры достоинством 10 р., 50 р., 100 р., 500 р., 1000 р.; размен, замена нескольких купюр одной.
Соотношение: 1 год = 365 (366) сут. Високосный год.
Преобразования чисел, полученных при измерении длинны, стоимости, массы.
Арифметические действия
Нахождение неизвестного компонента сложения и вычитания (в пределах 100).
Сложение и вычитание круглых сотен в пределах 1 000. Сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 на основе устных и письменных вычислительных приемов, их проверка.
Умножение чисел 10 и 100, деление на 10 и 100 без остатка и с остатком.
Умножение и деление круглых десятков, сотен на однозначное число (402. 4002. 4202, 4:2, 400:2, 460:2, 250:5). Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел без перехода через разряд приемами устных вычислений. Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд приемами письменных вычислений; проверка правильности вычислений.
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами (мерами) длины, стоимости приемами устных вычислений (55 см ± 16 см; 55 см ± 45 см; 1м ± 45 см; 8м 55 см ± 3м 16 см; 8 м 55 см ± 16 см; 8 м 55 см ± 3 м; 8 м ± 16 см; 8 м ± 3 м 16 см).
Дроби
Получение одной, нескольких долей предмета, числа.
Обыкновенные дроби, числитель, знаменатель дроби. Сравнение долей, дробей с одинаковыми числителями или знаменателями. Количество водолей в одной целой. Сравнение обыкновенных дробей с единицей. Дроби правильные, неправильные.
Арифметические задачи
Простые арифметические задачи на нахождение части числа.
Простые арифметические задачи на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого.
Простые арифметические задачи на сравнение (отношение) чисел с вопросами: «На сколько больше (меньше)?», «Во сколько раз больше (меньше)?
Составные задачи, решаемые в 2 - 3 арифметических действия.
Геометрический материал
Периметр (Р). Нахождение периметра многоугольника.
Треугольник. Стороны треугольника: основание, боковые стороны. Классификация треугольников по видам углов и длинам сторон. Построение треугольника по трем заданным сторонам с помощью циркуля и линейки.
Диагонали прямоугольника (квадрата), их свойства.
Линии в круге: радиус, диаметр, хорда.
Обозначение: радиус (R), диаметр (D).
Масштаб: 1:2; 1:5;1:10;1:100.
Буквы латинского алфавита: A, B, C, D, E, K, M, O, P, S их использование для обозначения геометрических фигур.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п\п | Наименование разделов и тем | Страницы в учебнике | Повторение. | Новые понятия |
| Сотня (38 ч) | ||||
| 1\1 | Числа 1-100. | 3 | 1,10,100- счётные единицы. | Единица |
| 2\2 | Числа 1-100. | 4 | 1,10,100- счётные единицы. | Единица |
| 3\3 | Математические действия в пределах 100. | 5 | Название компонентов при сложении и вычитании. | Слагаемые, вычитаемое |
| 4\4 | Математические действия в пределах 100. | 6. | Название компонентов при сложении и вычитании. |
|
| 5\5 | Решение задач и примеров в пределах 100. | 7 | Название компонентов при умножении и делении. | произведение |
| 6\6 | Решение задач и примеров в пределах 100. | 8 | Название компонентов при умножении и делении. |
|
| 7\7 | Числа, полученные при измерении.
| 8 | Соотношения между числами, полученными при измерении. | сантиметр |
| 8\8 | Числа, полученные при измерении.
| 9 | Соотношения между числами, полученными при измерении. |
|
| 9\9 | Числа, полученные при измерении.
| 10 | Соотношения между числами, полученными при измерении. |
|
| 10\10 | Нахождение неизвестного слагаемого. Проверка сложения вычитанием. | 11 | Таблица сложения и вычитания в пределах 20. | вычитание |
| 11\11 | Нахождение неизвестного слагаемого. Проверка сложения вычитанием. | 12 | Таблица сложения и вычитания в пределах 20. |
|
| 12\12 | Нахождение неизвестного слагаемого. Проверка сложения вычитанием. | 13. | Таблица сложения и вычитания в пределах 20. |
|
| 13\13 | Решение задач и уравнений на нахождение неизвестных слагаемых. | 13 | Присчитывание и отсчитывание по 8 и 9. | Уравнение |
| 14\14 | Решение задач и уравнений на нахождение неизвестных слагаемых. | 14 | Присчитывание и отсчитывание по 8 и 9. |
|
| 15\15 | Нахождение неизвестного уменьшаемого. Проверка вычитания сложением. | 15-16 | Счёт равными числовыми группами. | Уменьшаемое |
| 16\16 | Нахождение неизвестного уменьшаемого. Проверка вычитания сложением. | 16 | Счёт равными числовыми группами. |
|
| 17\17 | Нахождение неизвестного уменьшаемого. Проверка вычитания сложением. | 18. | Счёт равными числовыми группами. |
|
| 18\18 | Нахождение неизвестного уменьшаемого. Проверка вычитания сложением. | 17-18. | Счёт равными числовыми группами. |
|
| 19\19 | Нахождение неизвестного вычитаемого. Проверка вычитания вычитанием. | 18-19 | Компоненты при сложении и вычитании и их нахождение. | вычитаемое |
| 20\20 | Нахождение неизвестного вычитаемого. Проверка вычитания вычитанием. | 19 | Компоненты при сложении и вычитании и их нахождение. |
|
| 21\21 | Нахождение неизвестного вычитаемого. Проверка вычитания вычитанием. | 19-20. | Компоненты при сложении и вычитании и их нахождение. |
|
| 22\22 | Нахождение неизвестного вычитаемого. Проверка вычитания вычитанием. | 20. | Компоненты при сложении и вычитании и их нахождение. |
|
| 23\23 | Решение задач и уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого. | 21 | Компоненты при вычитании и их нахождение. | Остаток |
| 24\24 | Решение задач и уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого. | 21-22. | Компоненты при вычитании и их нахождение. |
|
| 25\25 | Решение задач и уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого. | 21-22. | Компоненты при вычитании и их нахождение. |
|
| 26\26 | Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд. | 22 -23 | Все математические действия в пределах 100. |
|
| 27\27 | Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд. | 23-24 | Все математические действия в пределах 100. |
|
| 28\28 | Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд. | 23-24 | Все математические действия в пределах 100. |
|
| 29\29 | Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд. | 24 | Все математические действия в пределах 100. |
|
| 30\30 | Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд. | 24-25 | Все математические действия в пределах 100. |
|
| 31\31 | Контрольная работа № 1. «Сложение и вычитание в пределах 100» | 26. |
|
|
| 32\32 | Виды линий: прямая, кривая, ломаная. Линии замкнутые и незамкнутые. Луч. Отрезок. | 27 | Измерение и построение отрезков с помощью циркуля и линейки. Распознавание, называние линий всех видов и положений. Построение линий всех видов. |
|
| 33\33 | Виды линий: прямая, кривая, ломаная. Линии замкнутые и незамкнутые. Луч. Отрезок. | 28 | Измерение и построение отрезков с помощью циркуля и линейки. Распознавание, называние линий всех видов и положений. Построение линий всех видов. |
|
| 34\34 | Угол. Вершины, стороны угла. Виды углов. | 29 | Измерение и построение углов по названию в соотношении с прямым углом. |
|
| 35\35 | Многоугольники с четырьмя вершинами и сторонами. Прямоугольник, его свойства. | 30 | Классификация многоугольников. Измерение длин сторон четырёхугольников различных видов. Дифференциация четырёхугольников. |
|
| 36\36 | Многоугольники с четырьмя вершинами и сторонами. Прямоугольник, его свойства. | 31 | Классификация многоугольников. Измерение длин сторон четырёхугольников различных видов. Дифференциация четырёхугольников. |
|
| 37\37 | Квадрат. Свойства его сторон и углов. | 31-32 | Классификация многоугольников по количеству сторон и углов. Квадрат – это прямоугольник с равными сторонами. Распознавание и называние квадратов. Измерение сторон квадратов. |
|
| 38\38 | Квадрат. Свойства его сторон и углов. | 32-33 | Классификация многоугольников по количеству сторон и углов. Квадрат – это прямоугольник с равными сторонами. Распознавание и называние квадратов. Измерение сторон квадратов. |
|
| Тысяча (41 ч) | ||||
| 39\1 | Устная нумерация в пределах 1 000. | 34 | Умножение чисел на 10 и 100. | Нумерация, единицы |
| 40\2 | Устная нумерация в пределах 1 000. | 35 | Умножение чисел на 10 и 100. |
|
| 41\3 | Устная нумерация в пределах 1 000. | 36 | Умножение чисел на 10 и 100. |
|
| 42\4 | Устная нумерация в пределах 1 000. | 37 | Умножение чисел на 10 и 100. |
|
| 43\5 | Устная нумерация в пределах 1 000. | 38 | Умножение чисел на 10 и 100. |
|
| 44\6 | Устная нумерация в пределах 1 000. | 39. | Умножение чисел на 10 и 100. |
|
| 45\7 | Письменная нумерация в пределах 1 000. | 40-41 | Деление на 10 и 100. |
|
| 46\8 | Письменная нумерация в пределах 1 000. | 41-42. | Деление на 10 и 100. |
|
| 47\9 | Округление чисел до десятков и сотен. | 43 | Нумерация в пределах 1 000. | округление |
| 48\10 | Округление чисел до десятков и сотен. | 43-44 | Нумерация в пределах 1 000. |
|
| 49\11 | Округление чисел до десятков и сотен. | 44-45. | Нумерация в пределах 1 000. |
|
| 50\12 | Римская нумерация | 45-46. | Письменная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 51\13 | Меры стоимости и длины. | 46-47 | Устная и письменная нумерация в пределах 1 000. | километр |
| 52\14 | Меры стоимости и длины. | 47 | Устная и письменная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 53\15 | Меры стоимости и длины. | 47-48 | Устная и письменная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 54\16 | Меры массы и соотношение между ними. | 48-49 | Меры длины и соотношение между ними. | Тонна, килограммов |
| 55\17 | Меры массы и соотношение между ними. | 49-50 | Меры длины и соотношение между ними. |
|
| 56\18 | Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости. | 51 | Все математические действия в пределах 100. |
|
| 57\19 | Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости. | 52. | Все математические действия в пределах 100. |
|
| 58\20 | Решение задач и примеров на сложение и вычитание мер стоимости и длины. | 52-53. | Соотношения между мерами длины. |
|
| 59\21 | Сложение и вычитание круглых сотен и десятков. | 54 | Устная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 60\22 | Сложение и вычитание круглых сотен и десятков. | 54-55 | Устная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 61\23 | Сложение и вычитание круглых сотен и десятков. | 55-56 | Устная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 62\24 | Сложение и вычитание круглых сотен и десятков. | 56-57 | Устная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 63\25 | Сложение и вычитание круглых сотен и десятков. | 57- 58 | Устная нумерация в пределах 1 000. |
|
| 64\26 | Сложение и вычитание трёхзначных и однозначных чисел. | 59-61. | Письменное сложение и вычитание в пределах 100. | Многозначное число |
| 65\27 | Сложение и вычитание трёхзначных и двузначных чисел. | 62-63-64 | Сложение и вычитание в пределах 1 000. |
|
| 66\28 | Сложение и вычитание полных трёхзначных чисел с получением в результате круглых сотен. | 65-66-67 | Нахождение суммы и разности двузначных чисел. |
|
| 67\29 | Сложение и вычитание полных трёхзначных чисел с получением в результате круглых сотен. | 67-68. | Нахождение суммы и разности двузначных чисел. |
|
| 68\30 | Нахождение суммы и разности трёхзначных чисел. | 69-70. | Все случаи сложения и вычитания |
|
| 69\31 | Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание в пределах 1000» | 70 | Моделирование многоугольников из складного метра, серпантина, с выпрямлением ломаной линии и измерением длины, полученного отрезка. Периметр многоугольника. Измерение длин сторон многоугольников и вычисление его периметра. |
|
| 70\32 | Многоугольники. Виды многоугольников. Периметр многоугольников. | 73-74 | Моделирование многоугольников из складного метра, серпантина, с выпрямлением ломаной линии и измерением длины, полученного отрезка. Периметр многоугольника. Измерение длин сторон многоугольников и вычисление его периметра. |
|
| 71\33 | Треугольники. Углы, вершины, стороны. Основание, боковые стороны. Виды по величине углов. | 75-76 | Распознавание треугольников из числа других многоугольников, определение его как многоугольника, имеющего три вершины и три стороны, моделирование треугольников. Элементы треугольника, их определение. |
|
| 72\34 | Треугольники. Углы, вершины, стороны. Основание, боковые стороны. Виды по величине углов. | 76-77-78 | Распознавание треугольников из числа других многоугольников, определение его как многоугольника, имеющего три вершины и три стороны, моделирование треугольников. Элементы треугольника, их определение. |
|
| 73\35 | Треугольники. Виды по длине сторон. Разносторонний треугольник. | 79-80-81 | Повторение элементов треугольника. Классификация треугольников по величине углов. Измерение сторон треугольников. Распознавание разносторонних треугольников. Моделирование разносторонних треугольников. |
|
| 74\36 | Разносторонний треугольник. Его свойства. | 81-82. | Дифференциация треугольников по длине сторон: различение и узнавание равностороннего и равнобедренного треугольника. Решение задач. |
|
| 75\37 | Разностное сравнение чисел. | 83-84-85. | Нумерация в пределах 1 000. | разность |
| 76\38 | Решение задач на разностное сравнение чисел. | 86-87. | Разностное сравнение чисел. | Разностное |
| 77\39 | Кратное сравнение чисел. | 87-88 | Нумерация в пределах 1 000. | Кратное кратность |
| 78\40 | Кратное сравнение чисел. | 88-89. | Нумерация в пределах 1 000. |
|
| 79\41 | Сопоставление разностного и кратного сравнений. | 90-91. | Сравнения. | отличие |
| Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд (19 ч) | ||||
| 80\1 | Сложение трёхзначных чисел с однозначными и двузначными с переходом через разряд. | 92-93. | Разностное и кратное сравнения. |
|
| 81\2 | Сложение трёхзначных чисел с одним переходом через разряд. | 94. | Сложение и вычитание в пределах 1 000 без перехода через разряд. |
|
| 82\3 | Нахождение суммы двух и трёх слагаемых. | 95 | Нахождение незвестных компонентов при сложении. |
|
| 83\4 | Нахождение суммы двух и трёх слагаемых. | 96 | Нахождение незвестных компонентов при сложении. |
|
| 84\5 | Вычитание с одним переходом через разряд. | 97-98 | Вычитание круглых сотен |
|
| 85\6 | Вычитание, когда уменьшаемое заканчивается нулём. | 98-99. | Название компонентов при вычитании и нахождение их. | Переход Через разряд |
| 86\7 | Вычитание, когда уменьшаемое заканчивается нулём. | 99. | Название компонентов при вычитании и нахождение их. |
|
| 87\8 | Вычитание с двумя переходами через разряд. | 100 | Сопоставление разностного и кратного сравнений. |
|
| 88\9 | Вычитание с двумя переходами через разряд. | 100-101 | Сопоставление разностного и кратного сравнений. |
|
| 89\10 | Вычитание из круглых сотен и тысячи. | 101-102 | Все случаи сложения и вычитания трёхзначных чисел. |
|
| 90\11 | Вычитание из круглых сотен и тысячи. | 102-103. | Все случаи сложения и вычитания трёхзначных чисел. |
|
| 91\12 | Самостоятельная работа «Все случаи вычитания» | 103 |
|
|
| 92\13 | Сложение и вычитание трёхзначных чисел. | 104-105 | Частные случаи вычитания. |
|
| 93\14 | Сложение и вычитание трёхзначных чисел. | 105-106 | Частные случаи вычитания. |
|
| 94\15 | Нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании (компоненты трёхзначные числа.) | 107-108. | Свойства 0 и 1 при умножении. | Трёхзначное число |
| 95\16 | Нахождение неизвестных компонентов при сложении и вычитании (компоненты трёхзначные числа.) | 108. | Свойства 0 и 1 при умножении. |
|
| 96\17 | Контрольная работа № 3.»Сложение и вычитание трёхзначных чисел» | 109. |
|
|
| 97\18 | Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа. | 109-110 | Работа над ошибками. |
|
| 98\19 | Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа. | 111-112. |
|
|
| Обыкновенные дроби (17 ч) | ||||
| 99\1 | Образование дробей. | 113 | Нахождение части числа. | Часть доля |
| 100\2 | Образование дробей. | 113-114 | Нахождение части числа. |
|
| 101\3 | Образование дробей. | 115-116. | Нахождение части числа. |
|
| 102\4 | Образование дробей. | 116. | Нахождение части числа. |
|
| 103\5 | Структура обыкновенной дроби. | 116-117. | Образование дробей. | Числитель знаменатель |
| 104\6 | Структура обыкновенной дроби. | 117. | Образование дробей. | Числитель знаменатель |
| 105\7 | Сравнение дробей. | 118 | Структура обыкновенных дробей. |
|
| 106\8 | Сравнение дробей. | 119 | Структура обыкновенных дробей. |
|
| 107\9 | Сравнение дробей. | 120 | Структура обыкновенных дробей. |
|
| 108\10 | Правильные и неправильные дроби. | 121 | Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями и числителями. | Правильная неправильная дробь |
| 109\11 | Правильные и неправильные дроби. | 122 | Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями и числителями. | Правильная неправильная дробь |
| 110\12 | Правильные и неправильные дроби. | 122 | Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями и числителями. |
|
| 111\13 | Правильные и неправильные дроби. | 123 | Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями и числителями. |
|
| 112\14 | Правильные и неправильные дроби. | 124. | Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями и числителями. |
|
| 113\15 | Контрольная работа № 4»Обыкновенные дроби и их сравнение» | 124-125 |
|
|
| 114\16 | Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. |
|
|
|
| 115\17 | Повторение |
|
|
|
| Умножение и деление на 10, 100 (6 ч) | ||||
| 116\1 | Умножение чисел 10 , 100. | 125-12 | Правильные и неправильные дроби | Правильные неправильные дроби |
| 117\2 | Умножение чисел 10 , 100. | 125-126 | Правильные и неправильные дроби |
|
| 118\3 | Умножение чисел 10 , 100. | 126 | Правильные и неправильные дроби |
|
| 119\4 | Деление на 10, 100 | 126-127 | Правила умножения на 10, 100. Структура обыкновенных дробей, их сравнение. |
|
| 120\5 | Деление на 10, 100 | 127-128 | Правила умножения на 10, 100. Структура обыкновенных дробей, их сравнение. |
|
| 121\6 | Деление на 10, 100 | 128-129 | Правила умножения на 10, 100. Структура обыкновенных дробей, их сравнение. |
|
| Числа, полученные при измерении величин (10 ч) | ||||
| 122\1 | Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы. Замена крупных мер мелкими. | 130 | Правила деления на 10, 100 чисел, оканчивающихся нулями. Свойства 1 и 0 при умножении и делении. | соотношение |
| 123\2 | Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы. Замена крупных мер мелкими. | 130-131 | Правила деления на 10, 100 чисел, оканчивающихся нулями. Свойства 1 и 0 при умножении и делении. |
|
| 124\3 | Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы. Замена крупных мер мелкими. | 131-132 | Правила деления на 10, 100 чисел, оканчивающихся нулями. Свойства 1 и 0 при умножении и делении. |
|
| 125\4 | Замена мелких мер крупными. Самостоятельная работа. | 133 | Соотношения между мерами массы, длины и стоимости. | килограммов |
| 126\5 | Замена мелких мер крупными. Самостоятельная работа. | 133-134 | Соотношения между мерами массы, длины и стоимости. |
|
| 127\6 | Замена мелких мер крупными. Самостоятельная работа. | 134-135 | Соотношения между мерами массы, длины и стоимости. |
|
| 128\7 | Замена мелких мер крупными. Самостоятельная работа. | 135 | Соотношения между мерами массы, длины и стоимости. |
|
| 129\8 | Меры времени . Год. | 136 | Соотношения между мерами времени. | Секунда минута |
| 130\9 | Меры времени . Год. | 136-137 | Соотношения между мерами времени. |
|
| 131\10 | Меры времени . Год. | 137 | Соотношения между мерами времени. |
|
| Умножение и деление чисел в пределах 1000 (33 ч) | ||||
| 132\1 | Умножение круглых десятков на однозначное число. | 137-138-139-140 | Название и место разрядов в двузначном и трёхзначном числах. | Полное неполное |
| 133\2 | Умножение и деление круглых сотен на однозначное число. | 140-141-142 | Свойства 0 и 1 при умножении и делении. |
|
| 134\3 | Умножение полного двузначного числа на однозначное без перехода через разряд. | 142-143. | Все математические действия в пределах 100. | двузначное |
| 135\4 | Деление полного двузначного числа на однозначное без перехода через разряд. | 143-144. | Умножение круглых десятков и сотен на однозначное число. |
|
| 136\5 | Нахождение произведения и частного полных двузначных чисел и однозначного числа. | 145-146. | Название компонентов при умножении и делении. |
|
| 137\6 | Самостоятельная работа «Умножение и деление двузначных чисел» | 146 |
|
|
| 138\7 | Умножение и деление полных двузначных чисел и трёхзначных чисел, оканчивающихся нулём на однозначное число. | 147-148-149 | Табличное деление на 4 и 5 с остатком. Табличное деление на 6, 7 с остатком. | Трехзначное число
|
| 139\8 | Решение задач и примеров на умножение и деление трёхзначных и двузначных чисел. | 150-151-152. | Название компонентов и результатов |
|
| 140\9 | Умножение и деление круглых десятков и трёхзначных чисел, оканчивающихся нулями на однозначное число без перехода через разряд. | 153-154. | Деление трёхзначного числа на однозначное. |
|
| 141\10 | Нахождение произведения и частного трёхзначных чисел, оканчивающихся нулём и однозначного числа. | 155-156. | Умножение трёхзначного числа на однозначное. |
|
| 142\11 | Контрольная работа № 5. «Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное» | 157 |
|
|
| 1431\2 | Умножение и деление полного трёхзначного числа без перехода через разряд. | 158-159. | Сложение и вычитание в пределах 1 000. (простые случаи) |
|
| 144\13 | Нахождение произведения и частного трёхзначных и однозначных чисел без перехода через разряд. | 160-161-162. | Нумерация в пределах 1 000. |
|
| 145\14 | Проверка умножения и деления. | 162-163-164. | Порядок действий в примерах со скобками и без них. |
|
| 146\15 | Контрольная работа № 6. «Все случаи умножения и деления трёхзначных чисел» | 164-165. |
|
|
| 147\16 | Умножение двузначного числа на однозначное с переходом через разряд. | 165-166. | Работа над ошибками. |
|
| 148\17 | Умножение трёхзначного числа на однозначное с одним переходом через разряд. | 167-168. | Числа, полученные при измерении и соотношения между ними. |
|
| 149\18 | Умножение трёхзначного числа на однозначное с двумя переходами через разряд. | 168-169. | Превращение более крупных мер длины и массы в более мелкие. |
|
| 150\19 | Нахождение произведения трёхзначных и однозначных чисел. | 170-171. | Замена мелких мер длины и массы более крупными. |
|
| 151\20 | Решение задач и примеров на умножение. | 171-172. | Превращение мер стоимости. |
|
| 152\21 | Деление двузначного числа на однозначное с переходом через разряд. | 172-173. | Компоненты при делении, деление на 1. |
|
| 153\22 | Деление трёхзначного числа на однозначное без перехода через разряд. | 173-174. | Свойства нуля при делении. |
|
| 154\23 | Деление трёхзначного числа на однозначное с двумя переходами через разряд. | 174-177. | Деление трёхзначных чисел без перехода через разряд. Деление двузначных чисел на однозначное. |
|
| 155\24 | Нахождение частного полного и неполного. | 178-179. | Структура задачи на нахождение частного. |
|
| 156\25 | Построение разносторонних треугольников. | 187 | Различение треугольников по длинам сторон. | разносторонний |
| 157\26 | Построение разносторонних треугольников. | 187-188-189 | Различение треугольников по длинам сторон. | равнобедренный равносторонний |
| 158\27 | Круг, окружность. Линии в круге | 190-191-192-193 | Построение треугольников различных видов. Дифференциация круга и окружности. | Радиус диаметр хорда |
| 159\28 | Масштаб | 193-194 | Линии в круге. |
|
| 160\29 | Меры длины, массы, стоимости и соотношение между ними. | 181-182. | Решение задач на кратное сравнение | километр |
| 161\30 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | 182-183. | Соотношение между числами, полученными при измерении. |
|
| 162\31 | Нахождение частного при делении трёхзначного числа на однозначное (все случаи) | 184. | Компоненты при умножении и делении. |
|
| 163\32 | Решение задач и примеров на умножение деление на однозначное число. | 184- 185-186. | Порядок действий в примерах со скобками и без них. |
|
| 164\33 | Контрольная работа № 7. «Все математические действия в пределах 1 000». | 186. |
|
|
| Итоговое повторение (6 ч) | ||||
| 165\1 | Решение задач и примеров в пределах 1000. | 197-206 | Увеличение и уменьшение в несколько раз. |
|
| 166\2 | Нахождение произведения и частного чисел, полученных при измерении. | 207-211 |
|
|
| 167\3 | Умножение и деление в пределах 1 000 без перехода через разряд. | 212-213-214 | Название компонентов и результатов при умножении и делении. |
|
| 168\2 | Многоугольники. Вычисление периметра многоугольников. | 215-216. |
|
|
| 169\5 | Прямоугольник (квадрат). | 216-217-218-219-220-221. |
|
|
| 170\6 | Куб. Брус. Шар. | 221-222. |
|
|
Календарно-тематическое планирование по математике для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5 класс (41.83 KB)
0
126
47
Нравится
0
