Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Планирование  /  6 класс  /  Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса

Тематическое планирование для 6 класса по учебнику:Афанасьевой О.В. и Михеевой И.В., Новый курс английского языка для российских школ, 2 часа в неделю.

11.12.2016

Содержимое разработки

6 класс


Тема урока

Основные виды деятельности

Дата

1.

Тема №1 «Меня зовут Джон».

Формирование грамматических навыков.

Приветствие друга, подготовка рассказа о себе. Повторение вопросов в настоящем времени.

 

2.

Презентация модальных глаголов: can, must, should, may, need.

Знакомство с модальными глаголами can, must, should, may, need. Демонстрация навыков говорения.


3.

Знакомьтесь, Джон Баркер!

Введение лексики по теме.

Знакомство со словами: сlass, lesson, family, friend, go, live, leave, a lot of, school, sister, week, life(lives)

Распознавание настоящего и прошедшего времени в предложении, умение осознанно строить речевое высказывание.


4.

Типы вопросов. Формирование навыков чтения.

Новые слова: сomputer, hate, adore, help, listen to, to hear, love, music, new, son, sun, wash.

Изучаем алгоритм составления вопросительных предложений, учимся определять форму глагола.


5.

Знакомство со словами much, many, a lot of. Презентация герундия.


Знакомство со словами much, many, a lot of, употребление в речи. Знакомство с герундием.

Использование нового материала в конкретных ситуациях, воспроизводить структуру.


6.

Чтение Sh, Uu, h. Формирование навыков аудирования.

Слова: Dictation, word, to fish, bee.

Знакомство с чтением Sh, Uu, h

Понимание информации на слух с опорой и без опоры, пересказ текста своими словами.


7.

Контрольная работа №1 по теме «Меня зовут Джон».

Выполнение контрольной работы №1 по теме «Меня зовут Джон».


8.

Работа над ошибками, повторение и обобщение знаний.

Проверка уровня сформированности коммуникативной языковой и речевой компетенции по пройденной теме.

Повторение материала темы.


9.

Тема №2 «познакомьтесь с моей семьей»

День рождения Эммы


Знакомство с выражениями: You are welcome, thanks, please, excuse me, новыми словами: Cinema, movie, husband, wife, children, daughter, television, TV, zoo, watch, swimming bath(pool).

Говорение о своей семье, пересказ текста, как разбить текст на составные части.


10.

Притяжательный падеж. Формирование грамматических навыков.

Слова: Brother, child, cousin, father, aunt, uncle, mother, parent. Изучение притяжательного падежа, формулирование грамматической структуры, определение числа существительного.


11.

Знакомство с культурой Великобритании. Королевская семья.

Слова: Heir to the throne, crown, duke.

Идентифицирование притяжательного падежа существительных, структуры настоящего времени, объяснение схемы генеалогического древа королевской семьи.


12.

Чтение Air|ere|are|ary|ear -[eə]. Формирование навыков говорения


Слова: Hair, chair, airport, bear. Учимся говорить о своей семье, используя притяжательный падеж, приводить примеры, анализировать правила чтения буквосочетаний Air|ere|are|ary|ear -[eə] в словах Mary, bear, hair, where.


13.

Наречия частности. Формирование навыков аудирования.

Наречие частности Always, never, sometimes, often , usually, ever, from time to time.

Использование настоящего простого времени в различных видах предложений, воспроизводить структуру Present Simple.


14.

Вопросы в настоящем простом времени. Формирование навыков письма

Пишем письмо другу согласно плану, приводить примеры, соблюдать структуру оформления письма.

Повторение структуры вопросов, постановка вопросов в настоящем простом времени.


15.

Повторение материала по теме. Подготовка к контрольной работе.

Систематизация материала, изученного по теме, проверка и выявление пробелов в знаниях.


16.

Контрольная работа №2 по теме «Познакомьтесь с моей семьей»

Выполнение контрольной работы №2 по теме «Познакомьтесь с моей семьей».


17.

Работа над ошибками, обобщение изученного материала.

Проверка уровня сформированности коммуникативной языковой и речевой компетенции по пройденной теме.

Повторение материала темы.


18.

Тема №3 «Мой день».

Распорядок дня.

Вопросительные слова Who, when, where, why, how many, how much, how, what, особенности чтения, употребление.

Учимся завершать диалоги, опираясь на ответы, пересказывать своими словами, разрабатывать схему составления специальных вопросов.


19.

Специальные вопросы, правильный порядок слов в английском предложении.

Слова: Begin, finish, start, dress, get up, home, lunch, shower, be on time, breakfast, stop.

Порядок слов в предложении.

Оперирование синонимами, изучение правила, демонстрация правильного использования слов home, house, значение.


20.

Время, часы, минуты. Говорим который час.

Слова: Early, minute, quarter, half, past, late, show, hour.

Учимся называть время, формулировать правило, разрабатывать схему.


21.

Распорядок дня спортсмена. Исчисляемые существительные.

Вопросительные слова: How many/how much.

Называть количественные и порядковые числительные, использовать их в новых ситуациях, обобщать факты образовании числительных - Five + ty = fifty.


22.

Спрашиваем про время. Формирование навыков аудирования.

Слова Hands, watches, face, hands.

Настоящее простое время, вопросы.

Различать существенное от несущественного, фиксировать услышанное.


23.

Контрольная работа № 3 по теме «Мой день».

Выполнение контрольной работы № 3 по теме «Мой день».


24.

Работа над ошибками, обобщение изученного материала.

Проверка уровня сформированности коммуникативной языковой и речевой компетенции по пройденной теме.

Повторение материала темы.


25.

Тема №4 «Мой день».

Презентация местоимений в объектных падежах.

Местоимения me, her, him, you, it, us, them. Повелительное наклонение.

Дифференцировать компоненты модели местоимений, описывать способ образования


26.

Введение лексики – квартира. Повторение специальных вопросов.

Введение слов: Bedroom, bathroom, living room, after, again, dinner, kitchen, ready, take, take the dog out, together, go to bed, at home, give, apple, beautiful, flower, garden, garage, grass, roof, fence, flour.

Использовать специальные вопросы в речевых ситуациях, описывать способ образования местоимений, описывать свою комнату, класс.


27.

Презентация предлогов места. Употребление в речи.

Знакомство с предлогами места Behind, in front of, on the left, on the right, in the middle of, next to, above, between, below,.

Выбирать верный предлог, использовать в новых ситуациях, демонстрировать правильное использование предлогов.


28.

Конструкция there is/There are. Формирование грамматических навыков.

Слова: Armchair, bookcase, cupboard, downstairs, upstairs, flat, appointment, sofa, table, cosy, light, messy, picture, with. Описывать комнату, опираясь на оборот there is, переформулировать структуру вопроса с оборотом, обобщать, суммировать факты.


29.

Описание комнаты. Формирование навыков аудирования.

Выражения: In the sky, in the street, in the picture, in the tree. Пересказывать своими словами, воспроизводить структуру, использовать изученный материал в конкретных условиях.


30.

Повторение изученного материала, подготовка к контрольной работе.

Систематизация материала, изученного по теме, проверка и выявление пробелов в знаниях.


31.

Контрольная работа №4 по теме «Мой дом

Выполнение контрольной работы №4 по теме «Мой день».


32.

Работа над ошибками, обобщение изученного материала.

Проверка уровня сформированности коммуникативной языковой и речевой компетенции по пройденной теме.


33.

Тема №5 «Я хожу в школу».

Класс Джона Баркера.

Слова: Come, go, blackboard, classroom, give, plant, put, tape - recorder, windowsill, video recorder .

Правильное использование предлогов места.

Пересказывать текст своими словами, демонстрировать правильное использование Simple Present


34.

Классная комната. Использование повелительного наклонения.

Глаголы Write, open, close, know, take, say, spell, today, understand, see. Повторение повелительного наклонения.

Уметь преобразовывать предложения в повелительном наклонении в отрицательную форму, описывать последовательность действий на уроке


35.

Презентация Present Progressive, настоящего длительного времени.

Введение слов Now, at the moment.

Сравнивать настоящее простое и настоящее длительное время, приводить примеры, воспроизводить структуру.


36.

Формы глаголо to be, краткие формы. Формирование грамматических навыков.

Повторение форм глагола to be(am/is/are), их использование в настоящем длительном времени.

Модифицировать одну временную структуру в другую, разрабатывать схему образования Present Progressive.


37.

Вежливые обращения английского языка. Знакомство с культурой.

Вежливые выражения Sorry, excuse me, apologize for, regret. Обобщать, суммировать факты, различать существенное и несущественное.


38.

Что происходит в данный момент? Формирование навыков аудирования.

Тренировка использования настоящего длительного времени.


39.

Повторение конструкции настоящего длительного времени, подготовка к контрольной работе.

Систематизация материала, изученного по теме, проверка и выявление пробелов в знаниях.


40.

Контрольная работа №5 по теме «Я хожу в школу».

Выполнение контрольной работы №5 по теме «Я хожу в школу».


41.

Работа над ошибками, обобщение изученного материала.

Проверка уровня сформированности коммуникативной языковой и речевой компетенции по пройденной теме.


42.

Тема №6 «Я люблю еду».

Вечер в семье Баркеров.

Слова Clean, dance, do, drink, eat, enjoy, walk, work

Package( bunch, packet, bar, bottle, jar, can, tin, pound, pint)

Gift wrapping.

Сравнивать настоящее простое и настоящее длительное время, описывать картинку своими словами.


43.

Введение лексики по теме «Продукты».

Слова Plum, cherry, strawberry, pine apple, grape, lemon, rice, beef, bun, scone, roll, wine, crisps, oil, butter, water, yogurt, soup, pizza, coffee, drinks.

Уметь разбивать слова на группы, подбирать верную лексическую единицу, приводить примеры


44.

Конструкция Would you like? Употребление в речи.

Введение конструкции Would you like? использование в речи. Тренировка использования конструкции, ситуация в магазине, диалог- расспрос.


45.

Предлог for - за, для, в течении. Формирование грамматических навыков.

Слова Bread, cheese, cornflakes, ham, bacon, juice, porridge, sugar, for breakfast, for dinner, for supper, for tea. Место и способы перевода предлога for.

Уметь составить план текста, уметь комбинировать элементы, чтобы получить целое.


46.

Вопросы Would you like…? Do you like…? Формирование навыков аудирования.

Слова: Breakfast, Dinner,Supper,Chicken, cucumber, ice- cream, tomato, vegetable, lattuce, cabbage, carrot, beetroot.

Цитировать правило образования вежливых вопросов, приводить примеры, драматизировать диалоги.


47.

Повторение лексики, изученной в теме, подготовка к контрольной работе.

Систематизация материала, изученного по теме, проверка и выявление пробелов в знаниях.


48.

Контрольная работа №6 по теме «Я люблю еду».

Выполнение контрольной работы №6 по теме «Я люблю еду».


49.

Работа над ошибками, обобщение изученного материала.

Проверка уровня сформированности коммуникативной языковой и речевой компетенции по пройденной теме.


50.

Тема №7»В выходные дни».

Ситуация «В магазине».

Слова Fridge, weekend.Повторение конструкции There are/is

Специальные вопросы, предлоги места.

Распознавать грамматическую структуру, различать ошибки, обобщать, суммировать факты.


51.

Презентация Past Simple - простого настоящего времени.

Слова Was, was born, were, yesterday, ago, last, then, than, month, spring, summer, autumn, winter.

Формулировать правило своими словами, распознавать прошедшее и настоящее время, приводить примеры.


52.

Знаменитые личности и даты Англии. Расширение культурологических знаний.

Слова Plus, minus, sputnik, satellite, space, war, Great Patriotic War.

Date:1986,2000,1500,2017,1506

Отличать факты от вымыслов, объяснять правило называния года, демонстрировать правильное использование


53.

Презентация вопросительных предложений в прошедшем времени.

Слова Cloudy, windy, sunny, dry, foggy, rainy, snowy, warm.

Словообразование - N+y= adverb(adj), Snow + y= snowy. Объяснять правило образования наречий и прилагательных от существительных, пересказывать своими словами


54.

Окончание правильных глаголов –ed. Формирование грамматических навыков.

Слова Played, worked, watched, called, hated, opened, enjoyed. Переформулировать правило своими словами, объяснять своими словами, трансформировать одну временную структуру в другую


55.

Контрольная работа №7 по теме «В выходные дни».

Выполнение контрольной работы №7 по теме «В выходные дни».


56.

Работа над ошибками, повторение и обобщение изученного материала.

Проверка уровня сформированности коммуникативной языковой и речевой компетенции по пройденной теме.


57.

Тема №8 «Праздники и путешествия».

Презентация неправильных глаголов.

Слова Place, palace, train(поезд, тренироваться), travel, visit, decide, interesting, wonderful, museum.

Неправильные глаголы Go - went- gone,See-saw-seen,Have-had- had,Run- ran- run,Take- took – taken,Meet-met-met,Days of the week,Regullar Verbs:Work +ed =worked

Различать правильные и неправильные глаголы, называть конкретную грамматическую структуру, обобщать, суммировать факты, использовать грамматический материал в новых ситуациях, модифицировать одну временную структуру в другую


58.

Инфинитив. Презентация неопределенной формы глагола.

Слова Country(деревня, страна), holidays, England, Russia, there, here, thing, letter.

Глаголы Begin- began – begun,Write - wrote- written,Drink - drank – drunk, Give- gave- given

INFINITIVE-To show,To break.

Уметь делать вывод на основе прочитанного, вскрывать связи между фактами и следствиями, определять форму глагола, выбирать значение слова по контексту.


59.

Достопримечательности Москвы. Расширение культурологических знаний.

Слова Square, sea, abroad, want, hotel, capital, city, town, soon.

Глаголы To be(is, am, are),Make- made- made,Do- did- done, Speak - spoke – spoken, Come- came – come, Understand- understood – understood.

Отличать факты от вымыслов, описывать способ образования прошедшего времени, пересказывать текст своими словами.


60.

Презентация будущего времени, конструкция to be going to.

Слова A bit, café, MacDonald.

Оборот To be going to… как выражение запланированности действия.

Сравнивать структуры в будущем времени, идентифицировать новое грамматическое явление, обобщать, суммировать факты


61.

Достопримечательности Лондона. Знакомство с Future Simple.

Слова The Tower of London, Westminster Abbey, the Houses of Parliament, hyde Park, the Lake District, Big Ben, some day, to grow.

Времена Simple Present,Simple Past,Simple Future.

Описывать текст своими словами, вскрывать связи между фактами и следствиями, применять страноведческий материал к ситуациям практики, уметь составить план по тексту, демонстрировать правильное использование видовременных форм.


62.

Повторение конструкции настоящего длительного времени, подготовка к контрольной работе.

Восприятие, переработка и предоставление информации в словесной форме, анализ и переработка полученной информации в соответствии с поставленными задачами.


63.

Контрольная работа №8 по теме «Праздники и путешествия».

Выполнение контрольной работы № 8 по теме «Праздники и путешествия».


64.

Работа над ошибками, обобщение изученного материала.

Выполнение работы над ошибками, анализ заданий. Систематизация знаний по изученной теме.


65.

Проект «Моя любимая достопримечательность».

Повторение достопримечательностей Лондона и Москвы, подготовка проекта «Моя любимая достопримечательность».


66.

Урок-повторение.

Систематизация пройденного грамматического и лексического материала за год.

Восприятие, переработка и предоставление информации в словесной форме, анализ и переработка полученной информации в соответствии с поставленными задачами.

Повторение лексики. Повторение грамматики


67.

Итоговая контрольная работа.

Выполнение итоговой контрольной работы.


68.

Закрепление и обобщение пройденного материала.

Подведение итогов, систематизация материала, изученного за год.








-80%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса (379.68 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт