Календарно-тематическое планирование к учебнику Н.И. Быковой , Д.Дули "Spotlight-2"

№ урока

Тема урока

Характерис-тика учебной деятельности учащихся

Лексика

Грамма-тика

Аудирова-ние

Говорение

Чтение

Письмо

Практическая часть

Дата проведения

План

Факт

Четверть 1

Тема 1 «Знакомство с алфавитом» (7 часов)

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи.

Регулятивные УУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале, принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные УУД: строить диалогическое высказывание, действовать по образцу (написание букв).

Личностные УУД: развивать учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу, формировать мотивационную основу учебной деятельности.

1

Знакомст-во. Привет-ствие.

Разучивают речевые клише, прослушивают песню, составляют мини-диалоги

Hello! Goodbye!

Глагол-связка

С.4 упр.1

С.4 упр.2

2.09

2

Знакомство с алфавитом

Слушают, повторяют и пишут 8 букв. Соотносят букву и слово.

Алфавит: a-h, cat, dog, flag

С. 6 упр.1,2

С.6 упр.2

Буквы a-h

7.09

3

Знакомство с алфавитом

Слушают, повторяют и пишут 9 букв. Соотносят букву и слово.

Алфавит: i-q, lamp, mouse, ink, queen

С.8 упр.1,2

С.8 упр.2

Буквы i-q

9.09

4

Алфавит.

Слушают, повторяют и пишут 9 букв. Соотносят букву и слово

Алфавит: r-z, yes, no, well done!

С.10 упр.1,2

С.10 упр.2 игра Lucky dip!

С.11 упр.4 РТ: с.6 упр.2

Буквы r-z,

14.09

5

Буквосочетания.

Слушают, повторяют и пишут 2 буквосочетания. Соотносят слова и картинки.

Буквосочетания: sh, ch, fish, chick, cheese, sheep

С.12 упр.1 с.13 упр.3

c.13 упр.4

С.12 упр.1, с.13 упр.3 РТ: с.7 упр.1

Буквосочетания: sh, ch

16.09

6

Буквосочетания.

Слушают, повторяют и пишут 2 буквосочетания. Соотносят букву и слово.

Буквосочетания: th, ph, thumb, thimble, this, the

С.15 упр.3

РТ: с.7 упр.2

С.14 упр.1, с.15 упр3

Буквосочетания: th, ph

21.09

7

Заглавные буквы алфавита

Слушают, повторяют и читают 24 буквы. Соотносят буквы и слова.

С.16 упр.1 с.17 упр.3

С.16 упр.1 с.17 упр.3 РТ: с.9 упр.1,2

Буквы английского алфавита

23.09

Вводный модуль “Моя семья” (4 часа)

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные УУД: осознавать цель речевого высказывания (поприветствовать, представить своих друзей и близких), действовать по образцу, осуществлять анализ объектов.

Личностные УУД: формировать основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи.

8

Знакомство с персонажами учебника

Слушают, повторяют и читают новые слова. Составляют диалоги. Слушают песню

Nanny Shine, Lulu, Larry, Chuckles

This is… I’m…

c.18 упр.1 с.19 упр.3

С.18 упр.2

С.18 упр.1 с.19 упр.3

РТ: с.10 упр.1,2

28.09

9

Знакомс-тво.

Слушают и читают сюжетный диалог. Слушают, повторяют и поют песню,

Children, friend, stand up, sit down

С.20 упр.1 с.20 упр.2

С.20 упр.1 с.21 упр.2 РТ: с.11 упр.3

РТ: с.11 упр.3

30.09

10

Моя семья.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Составляют диалоги.

Mummy, daddy, grandma, grandpa, brother

c.22 упр.1,2 игра Telepathy

С.23 упр.3 РТ: с.12 упр.1,2

РТ: с.12 упр.1

5.10

11

Моя семья. Описание

Слушают, повторяют и читают новые слова. Слушают, повторяют и поют песню

Red, yellow, green, white, blue, colour

С.24 упр.1 с.25 упр.3

С.24 упр.1

С.24 упр.2 с.25 упр.3 РТ: с.13 упр.3

РТ: с.13 упр.4

7.10

Модуль 1 “Мой дом” (11 часов)

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи, учиться работать в паре и группе.

Регулятивные УУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные УУД: проводить сравнение по заданным критериям, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме с опорой на образец.

Личностные УУД: развивать эстетические чувства на основе знакомства со сказкой, формировать доброжелательное отношение, уважение и толерантность к другим странам и народам.

12

Мой дом.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Составляют диалоги.

Tree, house, table, radio, bed, home

What’s this? It’s a…

c.26 упр.1 с.27 упр.3

С.26 упр.2

С.26 упр.1 с.27 упр.3,4 РТ: с.14 упр.1,2

12.10

13

Мой дом.

Выполняют упражнения на закрепление новых слов.

There are… What’s in your house?

С.29 упр.3

С.28 упр.1

С.28 упр.2 с.29 упр.3 РТ: с.15 упр.3

РТ: с.15 упр.4

14.10

14

Мой дом. Названия комнат.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Составляют диалоги.

Garden, kitchen, bedroom, house, black, brown

Where’s…? She/he’s in… Are you in the…?

c.30 упр.1 с.31 упр.3

С.30 упр.2 игра hide and sick

С.30 упр.1 с.31 упр.3 РТ: с.16 упр.1,2

19.10

15

Мой дом. Употребление предлогов.

Слушают и читают сюжетный диалог. Учатся употреблять предлоги.

Bathroom, Quick!

Is he in the house?

С.32 упр.1 с.33 упр.3

РТ: с.17 упр.4

С.32 упр.1,2 с.33 упр.3

РТ: с.17 упр.3

21.10

16

Мой дом. Предметы мебели.

Знакомятся с новой лексикой, рассказывают о своем доме.

Living room, bathroom, bath, door

Is…in the…? No, she/he isn’t. Yes, she/he is.

С.34 упр.1,2 с.35 упр.3

С.34 упр.1,2 с.35 упр.3,4

РТ: с.18 упр.1

26.10

17

Мой дом. Интерьер.

Учатся расспрашивать у своих одноклассников о доме.

Hall, wall, footprints

С.36 упр.2,3 с.37 упр.5

С.36 упр.1 с.37 упр.4 игра spy

С.37 упр.5 РТ: с.19 упр.2,3

С.36 упр.3

28.10

18

Моя комната

Читают описание картинки, пишут о своей спальне.

Лексика по теме

С.39

С.38

С.38

С.38

Изготавливают поделки коробочных телефонов

9.11

Четверть 2

19

Сады Великобритании и России.

Знакомятся с новой лексикой, читают и переводят текст

The UK, Russia, house, green, country, village

С.38, 136

С.38, 136

11.11

20

Урок чтения. Сказка о мышках.

Читают текст, выполняют задания к тексту

Mouse, mice, like, town, two

Have got

С.40-41

С.40-41

С.40-41, с.131 упр.1

С.131 упр.2

16.11

21

Я знаю

Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля

С.42 упр.1 РТ: с.22-23

С.43 упр.2,3

18.11

22

Контроль лексики и грамматики

Слушают и читают текст, выполняют упражнения к тексту.

С.20 упр.2

РТ: с.20-21 упр.1,3,4

23.11

Модуль 2 “Любимая еда” (11часов)

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи

Регулятивные УУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные УУД: осуществлять запись о выполненной открытке в досье, находить в тексте конкретные сведения, заданные в явном виде.

Личностные УУД: формировать мотивационную основу учебной деятельности, развивать учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу.

23

День рождения.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Слушают и читают сюжетный диалог.

Числительные 1-10, birthday, candles, party, happy

How old are you? I am eight.

С.44 упр.1 с.45 упр.3

С.44 упр.2 игра Up and Down

С.44 упр.1 с.45 упр.3,4 РТ: с.24 упр.1,2

25.11

24

День рождения.

Выполняют упражнения на закрепление новых слов. Слушают и поют песню.

How many candles? What are they?

С.47 упр.3

С.46 упр.1 РТ: с.25 упр.3

С.46 упр.2 с.47 упр.3 РТ: с.25 упр.4

С.46 упр.1 РТ: с.25 упр.3

30.11

25

Продукты питания.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Прослушивают рифмовку

Chips, apples, chocolate

What’s your favourite food?

С.48 урп.1

С.48 упр.2

С.48 упр.1 с.49 упр.3 РТ: с.26 упр.2

РТ: с.26 упр.1

2.12

26

Продукты питания.

Слушают и читают сюжетный диалог. Слушают, повторяют и поют песню

Cake, biscuit

I like… I don’t like… I’ve got…

С.50 упр.1 с.51 ур.3

Игра «Снежный ком» РТ: с.27 упр.3,4

С.50 упр.1,2 с.51 упр.3

РТ: с.27 упр.3,4

7.12

27

Любимая еда.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Слушают, повторяют и поют песню.

Pizza, milk, orange juice, chocolate cake

My favourite food is …

С.52-53 упр.1-3

С.52-53 упр.1-4 РТ: с.28 упр.1,2

РТ: с.28 упр.2

9.12

28

Любимая еда. Предлоги.

Играют в игру и говорят о том, какую еду любят /не любят.

To, from

I like… I don’t like…

С.54 упр.2 с.55 упр.5

С.54 упр.1 РТ: с.29 упр.3,4

С.55 упр.5

С.54 упр.3 с.55 упр.4 РТ: с.29 упр.3,4

14.12

29

Моя любимая еда.

Читают описание картинки, пишут о своей любимой еде.

С.57

С.56

С.56

С.56

Изготавливают шляпу для праздника

16.12

30

Традиционная еда в России и Великобритании

Знакомятся с новой лексикой, слушают и читают тексты за учителем

Fish and chips, dish, pie, chicken

c.56, 136

С.56, 136

21.12

31

Урок чтения. Сказка о мышках.

Слушают и читают второй эпизод сказки.

С.58-59

С.58-59

С.58-59 с.132 упр.1

23.12

32

Контроль лексики и грамматики

Выполняют модульный тест

РТ: с.30 упр.2

РТ: с.30-31 упр.1,3

РТ: с.31 упр.4

28.12

Четверть 3

Модуль 3 “Домашние питомцы” (11часов).

Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять самоконтроль, самооценку.

Познавательные УУД: учиться произвольно и осознанно владеть общими приёмами выполнения заданий работать с таблицей, проводить рефлексию.

Личностные УУД: формировать мотивационную основу учебной деятельности, формировать способность к оценке своей учебной деятельности.

33

Мои животные.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Составляют диалоги.

Animal, fish, frog, swim

I can… I can … too

С.62 упр.1 с.63 упр.1

С.62 упр.2

С.62 упр.1 РТ: с.34 упр2

РТ: с.34 упр.1

11.01

34

Животные.

Закрепляют новые слова Слушают и поют песню

С.65 упр.3

С.64 упр.1,2

С.64 упр.1 с.65 упр.3

РТ: с.35 упр.3,4

13.01

35

Что животные умеют делать?

Выполняют упражнения на закрепление новых слов. Слушают, повторяют и поют песню.

Climb, fly, boy, girl

Can you…? Yes, I can. No, I can’t.

С.66 упр.1

С.66 упр.2

С.66 упр.1 с.67 упр.3

РТ: с.36 упр.1,2

18.01

36

Глаголы.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Составляют диалоги.

С.68 упр.1 с.69 упр.3

С.68 упр.1,2 с.69 упр.3

РТ: с.37 упр.3,4

20.01

37

В цирке.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Слушают, повторяют и поют песню

Clown, circus, magician, swing, funny

С.70 упр.1,2

С.70 упр.1,2 с.71 упр.3,4 РТ: с.38 упр.2

РТ: с.38 упр.1

25.01

38

В цирке.

Играют в игру и говорят, умеют ли или не умеют делать животные то, что написано на карточке.

Can/can’t

С.73 упр.5

С.72 упр.1

С.73 упр.5

С.72 упр.3

27.01

39

Что я умею делать

Повторяют лексический материал

Лексика по теме

С.75

С.74

С.74

С.74

Изготавливают желе в стаканчике.

1.02

40

Любимые животные в России и Великобритании

Знакомятся с новой лексикой.

С.74, 137

С.74, 137

Делают презентацию проекта о традиционной русской еде.

3.02

41

Урок чтения. Сказка о мышках.

Слушают и читают третий эпизод сказки.

С.76-77

С.76-77

С.76-77, с133 упр.1

8.02

42

Я знаю.

Готовятся к выполнению модульного теста

РТ: с.40 упр.2

С.78 упр.1 с.42-43

РТ: с.40-41 упр.1,4

10.02

43

Контроль лексики и грамматики

Выполняют модульный тест

15.02

Модуль 4 “Мои игрушки” (9 часов)

Коммуникативные УУД: работать в паре и группе, развивать диалогическую форму коммуникации, адекватно использовать языковые средства для решения поставленной задачи.

Регулятивные УУД: осуществлять самоконтроль, самооценку, принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные УУД: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков, проводить рефлексию, учиться основам смыслового восприятия художественного текста.

Личностные УУД: ориентироваться на понимание причин успеха в учебной деятельности, на понимание оценок учителей и одноклассников.

44

Мои игрушки.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Слушают и читают сюжетный диалог.

Toy, box, teddy bear, pink

Предлоги места: оn, in under

С.80 упр.1

С.80 упр.2

С.80 упр.1,3,4 РТ: с.44 упр.1,2

17.02

45

Игрушки

Выполняют упражнения на закрепление новых слов.

С.83 упр.3

С.82 упр.1

С.82 упр.2 с.83 упр.3

РТ:с.45 упр.4

22.02

46

Игрушки. Их описание.

Слушают, повторяют и читают новые слова. Прослушивают песню

Dark hair, nose, eyes

I’ve got…

С.84 упр.1

С.84 упр.2

С.84 упр.1 с.85 упр.3

РТ: 46 упр.1,2

24.02

47

Описание игрушек.

Слушают и читают сюжетный диалог. Слушают, повторяют и поют песню.

She’s got… he’s got… What have you got?

С.86 упр.1

С.86 упр.1,2 с.87 упр.3

РТ: с.47 упр3,4

29.02

48

Описательные прилагательные.

Знакомятся с описательными прилагательными, описывают игрушки

Fair hair, puppet, big, small

She hasn’t got… He hasn’t got…

С.88 упр.1,2

С.88 упр.1,2 с.89 упр.3,4

РТ: с.48 упр.1,2

2.03

49

Прилагательные

Повторяют лексический материал, описывают картинки.

It’s got…

С.90 упр.2

С.90 упр.1

С.91 упр.5

С.90 упр.3РТ: с.49 упр.3,4

Делают презентацию проекта о питомце

7.03

50

Игрушки России и Англии.

Знакомятся с новой лексикой, читают диалог и переводят его

С.92,138

С.92,138

9.03

51

Урок чтения. Сказка о мышках.

Читают сказку

С.94-95

С.94-95

С.94-95, с.134 упр.2

С.134 упр.1

14.03

52

Контроль лексики и грамматики

Выполняют модульный тетс

С.96 упр.1

С.96 упр.2 с.97 упр.3,4

С.52-53

16.03

Четверть 4

Модуль 5 “Каникулы”(11 часов)

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи, работать в паре и группе.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, учитывать установленные правила в контроле способа решения.

Познавательные УУД: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков, проводить рефлексию, осуществлять поиск и фиксацию необходимой информации для выполнения учебных заданий с помощью инструментов ИКТ.

Личностные УУД: ориентироваться на понимание причин успеха в учебной деятельности, на понимание оценок учителя, развивать эстетические чувства на основе знакомства со сказкой.

53

Праздники. Повторение: имена сущ-е

Слушают, повторяют и читают новые слова. Слушают и читают сюжетный диалог.

Jacket, coat, shorts, hat, holiday

What’s the weather like? It’s sunny/hot/raining.

С.98 упр.1 с.99 упр.3

С.98 упр.2

С.98 упр.1 с.99 упр.3,4

РТ: с.54 упр.1

4.04

54

Праздники. Описание внешности. Повторение: глагол-связка

Выполняют упражнения на закрепление новых слов.

I’m wearing

С.101 упр.3

С.100 упр.1

С.100 упр.1 с.101 упр.3

РТ:с.55 упр.3

6.04

55

Погода. Повторение: мн.ч.сущ.

Слушают, повторяют и читают новые слова.

Socks, jeans, t-shirt, skirt, magic

It’s windy/cold.

С.102 упр.1с.103 упр.3

С.102 упр.2

С.102 упр.1 с.103 упр.3

РТ:с.56 упр.1,2

11.04

56

Погода.

Слушают и читают сюжетный диалог.

С.104 упр.1 с.105 упр.3

С.104 упр.1,2 с.105 упр.3

РТ:с.57 упр.3

13.04

57

Волшебный остров. Времена года. Повторение: порядок слов в предложении

Слушают, повторяют и читают новые слова. Слушают и читают сюжетный диалог.

Flowers, music, summer, winter, autumn, sun

С.106 упр.1,2с.107 упр.3

С.106 упр.1,2 с.107 упр.3,4

РТ: с.58 упр.1

18.04

58

Времена года. Повторение: пов. предложения

Слушают, повторяют и читают новые слова.

С.108 упр.2

С.108 упр.1

С.109 упр.5

РТ: с.59 упр.1-2

20.04

59

Мои каникулы

Повт.:глаголы

Читают описание картинки, пишут о себе на отдыхе.

С.111

С.110

С.110

С.110

Изготавливают солнечные часы.

25.04

60

Праздники России и Великобритании. Повторение: традиции разных стран

Знакомятся с новой лексикой.

С.110, 139

С.110,139

Делают презентацию проекта о традиционной русской игрушке

27.04

61

Урок чтения. Сказка о мышках. Повторение: разные типы предложений, интонация

Слушают и читают пятый эпизод сказки.

С.112-113

С.112-113

С.112-113, с.135 упр.1

С.135 упр.2

4.05

62

Я знаю

Составляют диалог-расспрос

С.114 упр.2 с.115 упр.3 с.115 упр.4

С.114 упр.1 РТ: с.62-63

РТ: с.62-63 (игра)

11.05

63

Контроль лексики и грамматики

Слушают текст, выполняют упражнения к тексту

РТ: с.60 упр.2

РТ: с.61 упр.4

РТ: с.60 упр.1

РТ: с.61 упр.3,4

16.05

64

«Мое любимое животное»

Представляют свои проекты по теме.

Презентация проектов

18.05

65

Существительное. Множественное число. Повторение.

Повторяют и правильно употребляют в речи существительные.

23.05

66

Глаголы. Повторение

Повторяют и правильно употребляют в речи глаголы.

25.05

67

Итоговая контрольная работа

Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности

28.05

68

Анализ к/р., повторение материала

Повторяют пройденный материал.

30.05