МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШАХТЁРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА СЕЛА ЗОЛОТАРЁВКА»
РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета Протокол № 1 от «29» августа 2023 г. | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _________ В. А. Кучмий «___» ___________ 2023 г. | УТВЕРЖДЕНО Директор ______________ И. А. Чех Приказ № 118А от «29» августа 2023 г.
|
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый уровень»
10-11 класс
на 2023-2024 учебный год
Составитель:
учитель математики,
Чех Д.С.
2023
Лист корректировки (10 класс)
№ п/п | Дата (ы) | Причина корректировки | Кол-во часов | Действия по выполнению программы | Дата записи, роспись |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист корректировки (11 класс)
№ п/п | Дата (ы) | Причина корректировки | Кол-во часов | Действия по выполнению программы | Дата записи, роспись |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№ п/п | Наименование разделов и тем программы | Количество часов | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | |||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | ||||
1 | Множества рациональных и действительных чисел. Рациональные уравнения и неравенства | 14 | 1 |
| https://resh.edu.ru/subject/51/ | |
2 | Функции и графики. Степень с целым показателем | 6 |
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 | |
3 | Арифметический корень n–ой степени. Иррациональные уравнения и неравенства | 18 | 1 |
| https://resh.edu.ru/subject/51/ | |
4 | Формулы тригонометрии. Тригонометрические уравнения | 22 | 1 |
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 | |
5 | Последовательности и прогрессии | 5 |
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ | |
6 | Повторение, обобщение, систематизация знаний | 3 | 1 |
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 | |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 68 | 4 | 0 |
|
11 КЛАСС
№ п/п
| Наименование разделов и тем программы
| Количество часов | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
| ||
Всего
| Контрольные работы
| Практические работы
| |||
1 | Степень с рациональным показателем. Показательная функция. Показательные уравнения и неравенства | 12 | 1 |
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
2 | Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения и неравенства | 12 |
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
3 | Тригонометрические функции и их графики. Тригонометрические неравенства | 9 | 1 |
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
4 | Производная. Применение производной | 24 | 1 |
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
5 | Интеграл и его применения | 9 |
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
6 | Системы уравнений | 12 | 1 |
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
7 | Натуральные и целые числа | 6 |
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
8 | Повторение, обобщение, систематизация знаний | 18 | 2 |
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 102 | 6 | 0 |
|
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС (Пн-Ср)
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы | |||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | По плану | По факту | |||
1. Множества рациональных и действительных чисел. Рациональные уравнения и неравенства | |||||||
1 | Множество, операции над множествами. Диаграммы Эйлера―Венна | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
2 | Рациональные числа. Обыкновенные и десятичные дроби, проценты, бесконечные периодические дроби | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
3 | Арифметические операции с рациональными числами, преобразования числовых выражений | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
4 | Применение дробей и процентов для решения прикладных задач из различных отраслей знаний и реальной жизни | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
5 | Применение дробей и процентов для решения прикладных задач из различных отраслей знаний и реальной жизни | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
6 | Действительные числа. Рациональные и иррациональные числа | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
7 | Арифметические операции с действительными числами | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
8 | Приближённые вычисления, правила округления, прикидка и оценка результата вычислений | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
9 | Тождества и тождественные преобразования | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
10 | Уравнение, корень уравнения | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
11 | Неравенство, решение неравенства | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
12 | Метод интервалов | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
13 | Решение целых и дробно-рациональных уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
|
|
14 | Контрольная работа по теме "Множества рациональных и действительных чисел. Рациональные уравнения и неравенств" | 1 | 1 |
|
|
|
|
2. Функции и графики. Степень с целым показателем | |||||||
15 | Функция, способы задания функции. Взаимно обратные функции | 1 |
|
|
|
|
|
16 | График функции. Область определения и множество значений функции. Нули функции. Промежутки знакопостоянства | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
17 | Чётные и нечётные функции | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
18 | Степень с целым показателем. Стандартная форма записи действительного числа | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
19 | Использование подходящей формы записи действительных чисел для решения практических задач и представления данных | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
20 | Степенная функция с натуральным и целым показателем. Её свойства и график | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
3. Арифметический корень n–ой степени. Иррациональные уравнения и неравенства | |||||||
21 | Арифметический корень натуральной степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
22 | Арифметический корень натуральной степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
23 | Свойства арифметического корня натуральной степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
24 | Свойства арифметического корня натуральной степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
25 | Свойства арифметического корня натуральной степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
26 | Действия с арифметическими корнями n–ой степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
27 | Действия с арифметическими корнями n–ой степени | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
28 | Действия с арифметическими корнями n–ой степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
29 | Действия с арифметическими корнями n–ой степени | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
30 | Действия с арифметическими корнями n–ой степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
31 | Решение иррациональных уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
32 | Решение иррациональных уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
33 | Решение иррациональных уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
34 | Решение иррациональных уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
35 | Решение иррациональных уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
36 | Свойства и график корня n-ой степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
37 | Свойства и график корня n-ой степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
38 | Контрольная работа по теме "Арифметический корень n–ой степени. Иррациональные уравнения и неравенства" | 1 | 1 |
|
|
|
|
4. Формулы тригонометрии. Тригонометрические уравнения | |||||||
39 | Синус, косинус и тангенс числового аргумента | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
40 | Синус, косинус и тангенс числового аргумента | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
41 | Арксинус, арккосинус и арктангенс числового аргумента | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
42 | Арксинус, арккосинус и арктангенс числового аргумента | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
43 | Тригонометрическая окружность, определение тригонометрических функций числового аргумента | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
44 | Тригонометрическая окружность, определение тригонометрических функций числового аргумента | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
45 | Основные тригонометрические формулы | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
46 | Основные тригонометрические формулы | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
47 | Основные тригонометрические формулы | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
48 | Основные тригонометрические формулы | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
49 | Преобразование тригонометрических выражений | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
50 | Преобразование тригонометрических выражений | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
51 | Преобразование тригонометрических выражений | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
52 | Преобразование тригонометрических выражений | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
53 | Преобразование тригонометрических выражений | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
54 | Решение тригонометрических уравнений | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
55 | Решение тригонометрических уравнений | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
56 | Решение тригонометрических уравнений | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
57 | Решение тригонометрических уравнений | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
58 | Решение тригонометрических уравнений | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
59 | Решение тригонометрических уравнений | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
60 | Контрольная работа по теме "Формулы тригонометрии. Тригонометрические уравнения" | 1 | 1 |
|
|
|
|
5. Последовательности и прогрессии | |||||||
61 | Последовательности, способы задания последовательностей. Монотонные последовательности | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
62 | Арифметическая и геометрическая прогрессии. Использование прогрессии для решения реальных задач прикладного характера | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
63 | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия. Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
64 | Формула сложных процентов | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
65 | Формула сложных процентов | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
6. Повторение, обобщение, систематизация знаний | |||||||
66 | Обобщение, систематизация знаний за курс алгебры и начал математического анализа 10 класса | 1 |
|
|
|
|
|
67 | Итоговая контрольная работа | 1 | 1 |
|
|
|
|
68 | Обобщение, систематизация знаний за курс алгебры и начал математического анализа 10 класса | 1 |
|
|
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 68 | 4 | 0 |
|
|
11 КЛАСС (Пн-Ср-Пт)
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы | |||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | По плану | По факту | |||
1. Степень с рациональным показателем. Показательная функция. Показательные уравнения и неравенства | |||||||
1 | Степень с рациональным показателем | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
2 | Свойства степени | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
3 | Преобразование выражений, содержащих рациональные степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
4 | Преобразование выражений, содержащих рациональные степени | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
5 | Преобразование выражений, содержащих рациональные степени | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
6 | Показательные уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
7 | Показательные уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
8 | Показательные уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
9 | Показательные уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
10 | Показательные уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
11 | Показательная функция, её свойства и график | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
12 | Контрольная работа по теме "Степень с рациональным показателем. Показательная функция. Показательные уравнения и неравенства" | 1 | 1 |
|
|
|
|
2. Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения и неравенства | |||||||
13 | Логарифм числа | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
14 | Десятичные и натуральные логарифмы | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
15 | Преобразование выражений, содержащих логарифмы | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
16 | Преобразование выражений, содержащих логарифмы | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
17 | Преобразование выражений, содержащих логарифмы | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
18 | Преобразование выражений, содержащих логарифмы | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
19 | Логарифмические уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
20 | Логарифмические уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
21 | Логарифмические уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
22 | Логарифмические уравнения и неравенства | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
23 | Логарифмическая функция, её свойства и график | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
24 | Логарифмическая функция, её свойства и график | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
3.Тригонометрические функции и их графики. Тригонометрические неравенства | |||||||
25 | Тригонометрические функции, их свойства и графики | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
26 | Тригонометрические функции, их свойства и графики | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
27 | Тригонометрические функции, их свойства и графики | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
28 | Тригонометрические функции, их свойства и графики | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
29 | Примеры тригонометрических неравенств | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
30 | Примеры тригонометрических неравенств | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
31 | Примеры тригонометрических неравенств | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
32 | Примеры тригонометрических неравенств | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
33 | Контрольная работа по теме "Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения и неравенства. Тригонометрические функции и их графики. Тригонометрические неравенства" | 1 | 1 |
|
|
|
|
4. Производная. Применение производной | |||||||
34 | Непрерывные функции | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
35 | Метод интервалов для решения неравенств | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
36 | Метод интервалов для решения неравенств | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
37 | Производная функции | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
38 | Производная функции | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
39 | Геометрический и физический смысл производной | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
40 | Геометрический и физический смысл производной | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
41 | Производные элементарных функций | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
42 | Производные элементарных функций | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
43 | Производная суммы, произведения, частного функций | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
44 | Производная суммы, произведения, частного функций | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
45 | Производная суммы, произведения, частного функций | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
46 | Применение производной к исследованию функций на монотонность и экстремумы | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
47 | Применение производной к исследованию функций на монотонность и экстремумы | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
48 | Применение производной к исследованию функций на монотонность и экстремумы | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
49 | Применение производной к исследованию функций на монотонность и экстремумы | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
50 | Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
51 | Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
52 | Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
53 | Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
54 | Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
55 | Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
56 | Применение производной для нахождения наилучшего решения в прикладных задачах, для определения скорости процесса, заданного формулой или графиком | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
57 | Контрольная работа по теме "Производная. Применение производной" | 1 | 1 |
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
58 | Первообразная. Таблица первообразных | 1 |
|
|
|
|
|
59 | Первообразная. Таблица первообразных | 1 |
|
|
|
|
|
5. Интеграл и его применения | |||||||
60 | Интеграл, геометрический и физический смысл интеграла | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
61 | Интеграл, геометрический и физический смысл интеграла | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
62 | Интеграл, геометрический и физический смысл интеграла | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
63 | Вычисление интеграла по формуле Ньютона―Лейбница | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
64 | Вычисление интеграла по формуле Ньютона―Лейбница | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
65 | Вычисление интеграла по формуле Ньютона―Лейбница | 1 |
|
|
|
|
|
66 | Вычисление интеграла по формуле Ньютона―Лейбница | 1 |
|
|
|
|
|
6. Системы уравнений | |||||||
67 | Системы линейных уравнений | 1 |
|
|
|
|
|
68 | Системы линейных уравнений | 1 |
|
|
|
|
|
69 | Решение прикладных задач с помощью системы линейных уравнений | 1 |
|
|
|
|
|
70 | Решение прикладных задач с помощью системы линейных уравнений | 1 |
|
|
|
|
|
71 | Системы и совокупности целых, рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
|
|
72 | Системы и совокупности целых, рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
|
|
73 | Системы и совокупности целых, рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
|
|
74 | Системы и совокупности целых, рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических уравнений и неравенств | 1 |
|
|
|
|
|
75 | Использование графиков функций для решения уравнений и систем | 1 |
|
|
|
|
|
76 | Использование графиков функций для решения уравнений и систем | 1 |
|
|
|
|
|
77 | Применение уравнений, систем и неравенств к решению математических задач и задач из различных областей науки и реальной жизни | 1 |
|
|
|
|
|
78 | Контрольная работа по теме "Интеграл и его применения. Системы уравнений" | 1 | 1 |
|
|
|
|
7. Натуральные и целые числа | |||||||
79 | Натуральные и целые числа в задачах из реальной жизни | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
80 | Натуральные и целые числа в задачах из реальной жизни | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
81 | Натуральные и целые числа в задачах из реальной жизни | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
82 | Признаки делимости целых чисел | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
83 | Признаки делимости целых чисел | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
84 | Признаки делимости целых чисел | 1 |
|
|
|
|
|
8. Повторение, обобщение, систематизация знаний | |||||||
85 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Уравнения | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
86 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Уравнения | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
87 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Уравнения | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
88 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Уравнения | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
89 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Уравнения | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
90 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Уравнения | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
91 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Неравенства | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
92 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Неравенства | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
93 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Неравенства | 1 |
|
|
|
|
|
94 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Неравенства | 1 |
|
|
|
|
|
95 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Системы уравнений | 1 |
|
|
|
|
|
96 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Системы уравнений | 1 |
|
|
|
|
|
97 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Функции | 1 |
|
|
|
| https://resh.edu.ru/subject/51/ |
98 | Повторение, обобщение, систематизация знаний. Функции | 1 |
|
|
|
| https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1 |
99 | Итоговая контрольная работа | 1 | 1 |
|
|
|
|
100 | Итоговая контрольная работа | 1 | 1 |
|
|
|
|
101 | Обобщение, систематизация знаний за курс алгебры и начал математического анализа 10-11 классов | 1 |
|
|
|
|
|
102 | Обобщение, систематизация знаний за курс алгебры и начал математического анализа 10-11 классов | 1 |
|
|
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 102 | 6 | 0 |
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. (базовый и углубленный уровни) - Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. - Просвещение 465 с.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
алгебре за 10-11 класс - авторы Алимов, Колягин, Ткачева, Федорова, Шабунин - 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 год - ФГОС. Книгу удобно использовать на уроке, в учебнике содержится: 13 глав, 73 параграфов, 465 страниц со всеми задачами и упражнениями. В конце книги также есть ответы и упражнения для итогового повторения курса алгебры и начала математического анализа.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
https://resh.edu.ru/subject/51/
https://online.fliphtml5.com/tacrm/kfzm/#p=1