Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Планирование / 1 класс / Календарно - тематическое планирование для 1 класса. УМК "Начальная школа 21 века".

Новогодняя распродажа готовых материалов для учителей! Скидки до 50 %

Календарно - тематическое планирование для 1 класса. УМК "Начальная школа 21 века".

Календарно-тематическое планирование 1 класс по ФГОС УМК "Начальная школа 21 века" по всем предметам.

Кошель Елена Николаевна

08.05.2017

Содержимое разработки

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 33 г. Томска

Календарно - тематическое планирование уроков

Математика

Класс – 1

Учитель: Кошель Е.Н.

Количество часов в неделю – 4 ч.

Всего за год – 136 ч.

Планирование составлено по учебнику «Математика» (УМК «Начальная школа XXI века», авторы Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., 2014 г.) с включением рабочих тетрадей «Математика» № 1, 2, 3 (автор Кочурова Е.Э.)

№	Дата по плану	Дата по факту	Тема урока
1			Сравниваем
2			Сравниваем.
3			Называем по порядку. Слева направо. Справа налево.
4			Знакомимся с таблицей.
5			Сравниваем.
6			Работаем с числами от 1 до 5.
7			Работаем с числами от 6 до 9.
8			Конструируем.
9			Учимся выполнять сложение.
10			Находим фигуры.
11			«Шагаем» по линейке. Вправо. Влево.
12			Учимся выполнять вычитание.
13			Сравниваем.
14			Сравниваем.
15			Готовимся решать задачи.
16			Готовимся решать задачи.
17			Складываем числа.
18			Вычитаем числа.
19			Различаем числа и цифры.
20			Знакомимся с числом и цифрой 0.
21			Измеряем длину в сантиметрах.
22			Измеряем длину в сантиметрах (закрепление).
23			Увеличиваем и уменьшаем число на 1.
24			Увеличиваем и уменьшаем число на 2.
25			Работаем с числом 10.
26			Измеряем длину в дециметрах.
27			Знакомимся с многоугольниками.
28			Знакомимся с задачей.
29			Решаем задачи.
30			Решаем задачи.
31			Знакомимся с числами от 11 до 20.
32			Работаем с числами от 11 до 20.
33			Измеряем длину в сантиметрах и дециметрах.
34			Составляем задачи.
35			Работаем с числами от 11 до 20.
36			Учимся выполнять умножение.
37			Готовимся выполнять умножение.
38			Составляем и решаем задачи.
39			Работаем с числами от 11 до 20.
40			Умножаем числа.
41			Умножаем числа.
42			Решаем задачи.
43			Решаем задачи.
44			Проверяем, верно ли, что…?
45			Учимся выполнять деление.
46			Делим числа.
47			Делим числа (закрепление).
48			Сравниваем.
49			Работаем с числами.
50			Решаем задачи.
51			Складываем и вычитаем числа.
52			Складываем и вычитаем числа.
53			Умножаем и делим числа.
54			Решаем задачи разными способами.
55			Решаем задачи разными способами.
56			Решаем задачи разными способами.
57			Перестановка чисел при сложении.
58			Перестановка чисел при сложении.
59			Шар. Куб.
60			Шар. Куб.
61			Сложение с числом 0.
62			Сложение с числом 0.
63			Свойства вычитания.
64			Свойства вычитания.
65			Вычитание числа 0.
66			Вычитание числа 0.
67			Деление на группы по несколько предметов.
68			Деление на группы по несколько предметов.
69			Сложение с числом 10.
70			Сложение с числом 10.
71			Прибавление и вычитание числа 1.
72			Прибавление и вычитание числа 1.
73			Прибавление числа 2.
74			Прибавление числа 2.
75			Прибавление числа 2.
76			Вычитание числа 2.
77			Вычитание числа 2.
78			Вычитание числа 2.
79			Прибавление числа 3.
80			Прибавление числа 3.
81			Прибавление числа 3.
82			Вычитание числа 3.
83			Вычитание числа 3.
84			Вычитание числа 3.
85			Прибавление числа 4.
86			Прибавление числа 4.
87			Прибавление числа 4.
88			Вычитание числа 4.
89			Вычитание числа 4.
90			Вычитание числа 4.
91			Прибавление и вычитание числа 5.
92			Прибавление и вычитание числа 5.
93			Прибавление и вычитание числа 5.
94			Прибавление и вычитание числа 6.
95			Прибавление и вычитание числа 6.
96			Прибавление и вычитание числа 6.
97			Сравнение чисел.
98			Сравнение чисел.
99			Сравнение. Результат сравнения.
100			Сравнение. Результат сравнения.
101			На сколько больше или меньше.
102			На сколько больше или меньше.
103			На сколько больше или меньше.
104			Увеличение числа на несколько единиц.
105			Увеличение числа на несколько единиц.
106			Увеличение числа на несколько единиц.
107			Уменьшение числа на несколько единиц.
108			Уменьшение числа на несколько единиц.
109			Уменьшение числа на несколько единиц.
110			Прибавление чисел 7, 8, 9.
111			Прибавление чисел 7, 8, 9.
112			Прибавление чисел 7, 8, 9.
113			Вычитание чисел 7, 8, 9.
114			Вычитание чисел 7, 8, 9.
115			Вычитание чисел 7, 8, 9.
116			Сложение и вычитание. Скобки.
117			Сложение и вычитание. Скобки.
118			Сложение и вычитание. Скобки.
119			Зеркальное отражение предметов.
120			Зеркальное отражение предметов.
121			Симметрия.
122			Симметрия.
123			Оси симметрии фигуры.
124			Оси симметрии фигуры.
125			Закрепление изученного.
126			Закрепление изученного.
127			Закрепление изученного.
128			Закрепление изученного.
129			Контрольная работа.
130			Закрепление изученного.
131			Закрепление изученного.
132			Закрепление изученного.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 33 г. Томска

Календарно - тематическое планирование уроков

Русский язык

Класс – 1

Учитель: Кошель Е.Н.

Количество часов в неделю – 1-е полугодие - 4 ч., 2-е полугодие – 5 ч.

Всего в 1-ом полугодии – 64 ч., во 2-м полугодии – 90 ч.

Планирование составлено по учебникам (УМК «Начальная школа XXI века»):

В 1-м полугодии - «Букварь» (авторы: Журова Л.Е., Евдокимова А.О.) с включением рабочих тетрадей «Прописи» № 1, 2, 3 (авторы: Безруких М.М., Кузнецова М.И.) и коррекционно-развивающей тетради «Я учусь писать и читать»).
Во 2-ом полугодии - «Русский язык» (авторы: С.И. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова) с включением рабочих тетрадей № 1, 2 «Русский язык» (авторы: С.И. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова).

Русский язык (1-е полугодие)

№ п/п	Дата по плану	Дата по факту	Тема урока
1			Ориентировка на странице прописей.
2			Отработка алгоритма действий на страницах прописей.
3			Введение понятия «слово».
4			Отработка алгоритма действий на страницах прописей.
5			Отработка понятия «слово».
6			Деление предложения на слова.
7			Сравнение звуков.
8			Знакомство со схемой звукового состава слова.
9			Интонационное выделение заданного звука в слове, определение его места в слове.
10			Знакомство с рабочей строкой.
11			Сравнение слов по звуковой структуре.
12			Звуковой анализ слов «кит», «кот». Сравнение этих слов по звуковой структуре.
13			Звуковой анализ слов «лук», «лес». Сравнение этих слов по звуковой структуре.
14			Развитие свободы движения руки.
15			Отражение качественных характеристик звуков в моделях слова.
16			Развитие умений ориентироваться в пространстве рабочей строки.
17			Письмо заглавной и строчной букв А, а.
18			Письмо заглавной и строчной буквы Я, я.
19			Закрепление правил обозначения звука [а] буквами.
20			Письмо заглавной и строчной букв О, о.
21			Письмо заглавной и строчной букв Ё, ё
22			Закрепление правил обозначение звуков [о] и [а] буквами.
23			Письмо заглавной и строчной букв У, у.
24			Письмо заглавной и строчной букв Ю, ю.
25			Закрепление правил обозначение звуков [о] и [а] и [у] буквами.
26			Письмо заглавной и строчной букв Э, э.
27			Письмо заглавной и строчной буквы Е, е.
28			Закрепление правил обозначение гласных звуков буквами. Письмо изученных букв.
29			Письмо строчной буквы ы.
30			Знакомство с буквой И (и).
31			Письмо заглавной и строчной букв И, и.
32			Отработка написания изученных букв.
33			Повторение правила обозначения буквами гласных звуков после парных согласных по твёрдости-мягкости согласных звуков.
34			Письмо заглавной и строчной букв М, м.
35			Письмо заглавной и строчной букв Н, н. Письмо слогов, слов.
36			Письмо заглавной и строчной буквы Р, р. Письмо слогов, слов.
37			Письмо заглавной и строчной букв Л, л.
38			Письмо заглавной и строчной букв Й, й.
39			Отработка написания изученных букв.
40			Письмо заглавной и строчной букв Г, г.
41			Письмо заглавной и строчной букв К, к.
42			Дифференциация букв Г, г - К, к.
43			Письмо заглавной и строчной букв З, з.
44			Письмо заглавной и строчной букв С, с.
45			Дифференциация букв З, з - С, с.
46			Письмо заглавной и строчной буквы Д, д.
47			Письмо заглавной и строчной букв Т, т
48			Дифференциация букв Д, д - Т, т.
49			Письмо заглавной и строчной букв Б, б.
50			Письмо заглавной и строчной букв П, п.
51			Письмо заглавной и строчной букв В, в
52			Письмо заглавной и строчной букв Ф, ф.
53			Письмо заглавной и строчной букв Ж, ж.
54			Письмо заглавной и строчной буквы Ш, ш
55			Письмо заглавной и строчной букв Ч, ч.
56			Письмо заглавной и строчной буквы Щ, щ.
57			Письмо заглавной и строчной букв Х.х.
58			Письмо заглавной и строчной букв Ц, ц.
59			Письмо строчной буквы «ь».
60			Слова с разделительным мягким знаком.
61			Письмо строчной буквы «ъ».
62			Закрепление написания всех букв русского алфавита.
63			Закрепление написания всех букв русского алфавита.
64			Закрепление написания всех букв русского алфавита.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 33 г. Томска

Календарно - тематическое планирование уроков

Литературное чтение

Класс – 1

Учитель:

Количество часов в неделю – 1-е полугодие - 5 ч., 2-е полугодие – 4 ч.

Всего в 1-ом полугодии – 80 ч., во 2-м полугодии – 72 ч.

Планирование составлено по учебникам (УМК «Начальная школа XXI века»):

«Букварь» (авторы: Журова Л.Е., Евдокимова А.О.)

2. Литературное чтение (Л.А. Ефросинина) с включением рабочей тетради «Литературное чтение» №1, 2 (Л.А. Ефросинина).

3. Хрестоматия «Литературное чтение. Уроки слушания» (Л.А. Ефросинина) с включением рабочей тетради «Литературное чтение. Уроки слушания» (Л.А. Ефросинина).

№ п/п	Дата по плану	Дата по факту	Тема урока
1			Введение понятия «предложение»
2			Составление рассказа по сюжетной картинке. Отработка понятия «предложение».
3			Рассказ по сюжетной картинке.
4			Интонационное выделение первого звука в словах.
5			Развитие восприятия художественного произведения.
6			Интонационное выделение первого звука в словах.
7			Звуковой анализ слова «мак».
8			Интонационное выделение первого звука в словах.
9			Знакомство со схемой звукового состава слова.
10			Развитие восприятия художественного произведения.
11			Звуковой анализ слов «сыр», «нос».
12			Рассказ по сюжетным картинкам.
13			Звуковой анализ слов «лук», «лес». Сравнение этих слов по звуковой структуре.
14			Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласных звуков на схеме фишками красного цвета.
15			Развитие восприятия художественного произведения.
16			Введение понятий «согласный звук», «твёрдый согласный звук», «мягкий согласный звук».
17			Знакомство с буквой А, (а)
18			Знакомство с буквой Я, (я)
19			Буква Я (я) в начале слова (обозначение звуков [й] и [а]).
20			Развитие восприятия художественного произведения.
21			Знакомство с буквой О (о).
22			Знакомство с буквой Ё (ё).
23			Буква ё в начале слова (обозначение звуков [й] и [о]
24			Знакомство с буквой У (у)
25			Развитие восприятия художественного произведения. В. Железников. «История с азбукой».
26			Знакомство с буквой Ю (ю).
27			Буква «Ю, ю» в начале слова (обозначение звуков [у], [о] и [а] буквами).
28			Знакомство с буквой Э (э).
29			Знакомство с буквой Е (е)
30			Развитие восприятия художественного произведения. Л. Пантелеев «Буква «ты»
31			Буква «Е, е» в начале слова (обозначение звуков [й] и [э].
32			Знакомство с буквой ы
33			Знакомство с буквой и.
34			Повторение правил обозначения буквами гласных звуков после твёрдых и мягких согласных.
35			Развитие восприятия художественного произведения.
36			Чтение слов, образующихся при изменении буквы, обозначающей гласный звук.
37			Знакомство с буквой М (м)
38			Знакомство с буквой Н (н).
39			Знакомство с буквой Р (р)
40			Развитие восприятия художественного произведения.
41			Знакомство с буквой Л (л)
42			Знакомство с буквой Й (й).
43			Развитие восприятия художественного произведения.
44			Введение понятия «слог».
45			Знакомство с буквой Г (г).
46			Знакомство с буквой К (к).
47			Сопоставление звуков [г] и [к] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.
48			Развитие восприятия художественного произведения.
49			Знакомство с буквой З (з)
50			Знакомство с буквой С (с)
51			Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости-глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.
52			Знакомство с буквой Д (д).
53			Развитие восприятия художественного произведения.
54			Сопоставление звуков [д] и [т] по звонкости-глухости
55			Знакомство с буквой Б (б)
56			Знакомство с буквой П (п)
57			Знакомство с буквой В (в)
58			Развитие восприятия художественного произведения.
59			Знакомство с буквой Ф (ф)
60			Знакомство с буквой Ж (ж)
61			Знакомство с буквой Ш (ш)
62			Знакомство с буквой Ч (ч)
63			Развитие восприятия художественного произведения.
64			Знакомство с буквой Щ (щ)
65			Знакомство с буквой Х (х)
66			Знакомство с буквой Ц (ц)
67			Знакомство с буквой ь.
68			Развитие восприятия художественного произведения.
69			Знакомство с разделительной функцией мягкого знака.
70			Знакомство с особенностями «ъ».
71			Развитие восприятия художественного произведения.
72			Развитие восприятия художественного произведения.
73-77			Резервные уроки

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 33 г. Томска

Календарно - тематическое планирование уроков

Изобразительное искусство

Класс – 1

Учитель:

Количество часов в неделю – 1 ч.

Всего за год – 34 ч.

Планирование составлено по учебнику «Изобразительное искусство» (В.С. Кузин, Э.И. Кубышкин) с включением рабочей тетради.

№ п/п	Темы уроков 1-е полугодие	Дата по плану	Дата по факту
1	Художник-живописец. Освоение работы кистью и красками.
2	Наскальная живопись древних людей.
3	Знакомство с палитрой. Создание своих цветов и оттенков. Рисование на тему «Листопад».
4	Изобразительная плоскость. Рисование на тему «Осенний лес»
5	Художник-график. Знакомство с разными художественными материалами. Рисование на тему «Ветер запутался в Ветках»
6	Рисование с натуры предметов разной формы в сравнении с другими предметами
7	Зарисовки, этюды на передачу настроения в цвете. Рисование на тему «Заколдованный зимний сад Снежной королевы»
8	Освоение жизненного пространства человека и животного. Динамика в изображении. Композиция «Бабочки радуются солнцу»
9	Рисование на темы: «Причудливые облака в небе», «Фламинго на прогулке», жёлтый кот в жёлтой траве (по выбору)
10	Художник-скульптор. Освоение техники лепки (пластилин, глина). Создание своей игрушки на основе наблюдения за домашними животными.
11	Представление о рельефе. Темы композиций из пластилина (по выбору): «Собака и кошка», «Рыбы», «Корабли в море».
12	Художник-прикладник. Стилизация в изобразительном искусстве. Изображение по материалам наблюдений.
13	Декоративная лепка. Композиции (по выбору): «Мальчик играет с собакой», «Играющие животные», «На водопой».
14	Великий художник – природа. Изображение единичных предметов. Ажурные листья с четкими прожилками. Листья для волшебного дерева.
15	Композиции (по выбору): «Подводное царство», «Ветер по небу гуляет», «Утро золотых одуванчиков», Перевод реального изображения в декоративное.
16	Выполнение декоративного фриза. Выполнение композиций (по выбору) «Бабочки», «Как муравей домой спешил»). Коллективное творчество «Аквариум», «Прилёт птиц» – передача силуэта птиц и ритма летящей стаи).
	Освоение навыков работы гуашевыми красками в создании фантастических композиций по представлению (по выбору): «Пение стрекоз», «Лунные цветы», «Морские звуки».
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 33 г. Томска

Календарно - тематическое планирование уроков

Окружающий мир

Класс – 1

Учитель:

Количество часов в неделю – 2 ч.

Всего за год – 66 ч.

Планирование составлено по учебнику «Окружающий мир» (Н.Ф. Виноградова, УМК «Начальная школа XXI века») с включением рабочих тетрадей «Окружающий мир» и «Учимся думать и фантазировать».

№ п/п	Тема урока	Дата по плану	Дата по фату
1	Этот удивительный мир.
2	Давай познакомимся.
3	Мы – школьники.
4	Сентябрь – первый месяц осени
5	Что нам осень подарила?
6	Грибная пора
7	Семья.
8	Любимые занятия
9	Как из зерна получилась булка
10	Человек и домашние животные
11	Октябрь уж наступил. Птицы осенью
12	Явления природы
13	Где ты живёшь?
14	Правила поведения на дорогах
15	Ты и вещи
16	Кто работает ночью
17	Твои помощники – органы чувств
18	Правила гигиены
19	О режиме дня
20	Урок в спортивном зале
21	Ноябрь – зиме родной брат
22	Ноябрь – зиме родной брат
23	Дикие животные
24	Звери - млекопитающие
25	Что мы знаем о птицах
26	Родной край
27	Дом, в котором ты живёшь
28	Зачем люди трудятся
29	Зачем люди трудятся
30	В декабре, в декабре все деревья в серебре…
31	Какой бывает вода?
32	О дружбе
33	Идём в гости
34	С наступающим Новым годом!
35	Январь – году начало, зиме - середина
36	Январь – году начало, зиме - середина
37	Хвойные деревья
38	Жизнь птиц зимой
39	Жизнь птиц зимой
40	Наша страна - Россия
41	Наша страна - Россия
42	Богата природа России
43	Богата природа России
44	Мы – россияне
45	Февраль – месяц метелей и вьюг
46	Звери - млекопитающие
47	Звери - млекопитающие
48	Наш уголок природы. Животные уголка природы
49	Наш уголок природы. Растения уголка природы
50	Мы – граждане России
51	Правила поведения
52	23 февраля
53	8 Марта – праздник всех женщин
54	Март- капельник
55	Птицы и звери весной
56	Если хочешь быть здоров, закаляйся!
57	Здоровая пища. Какое бывает настроение
58	Апрель - водолей
59	Жизнь насекомых
60	Весенние работы. Кто работает на транспорте
61	День космонавтики
62	Май весну завершает
63	Жизнь земноводных весной
64	Животное – живое существо
65	Природе нужны все!
66	Ты - пешеход

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 33 г. Томска

Календарно - тематическое планирование уроков

Технология

Класс – 1

Учитель: Кошель Е.Н.

Количество часов в неделю – 1 ч.

Всего за год – 34 ч.

Планирование составлено по учебнику «Технология» (Лутцева Е.А.)

№ п/п	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту
1	Представление о мире природы и мире, созданном руками человека.
2	Представление о мире природы и мире, созданном руками человека
3	Представление о мире природы и мире, созданном руками человека
4	О взаимоотношении окружающего мира и человека
5	Как животные и человек приспосабливаются к окружающему миру жилище
6	Значение трудовой деятельности для человека
7	Как животные и человек приспосабливаются к окружающему миру — жилище
8	О радости общения и совместного труда
9	О радости общения и совместного труда
10	Общее представление о материалах
11	Общее представление о конструкциях изделий
12	О способах соединения деталей
13	Общее представление о технологии изготовления изделий
14	О выборе материалов
15	Клеевое соединение деталей
16	Клеевое соединение деталей
17	Общее представление об инструментах и машинах-помощниках. Приёмы работы ножницами
18	Приёмы работы ножницами
19	Ножницы профессионалов
20	Понятие «линия». Виды линий
21	Соединение разных материалов
22	Резание бумаги ножницами по размеченным линиям.
23	Разметка деталей по шаблону. Разметка круглых деталей
24	Разметка деталей по шаблону. Разметка деталей прямоугольной формы
25	Разметка деталей по шаблону. Разметка треугольников
26	Разметка деталей сгибанием
27	Преобразование квадратных заготовок
28	Свойства ткани
29	Швейные приспособления
30	Отделка изделий из ткани – прямая строчка
31	Отделка изделий из ткани – прямая строчка
32	Самостоятельная работа с опорой на инструкционную карту
33	Самостоятельная работа с опорой на инструкционную карту
34	Обобщающий урок